“倡导阳刚气,给精神补钙”作文审题立意+范文

2024年3月31日发(作者：康克清)

〃倡导阳刚气，给精神补钙〃作文审题立意+范文

【原题回放】阅读下面材料完成作文

在某重点中学常常看到这样场景：从教室到餐厅，不到一分钟步行的距离，小雨淅沥之时，或是骄阳微躁之日，少数男同学戴着防雨帽，女同学打着遮阳伞。见此情景，一些人疑惑，现在的学生都这样弱不禁风不胜骄阳了？一些人心生羡慕：〃他们这样好帅，这样好美！〃一些人冷静思考：我们崇尚阳刚之美，也应欣赏纤弱之美。美本来就不是千篇一律的，对此应以平常开放的心态对待。

你对以上材料有什么认识？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考立意：

1.慎思明辨说〃阳刚〃。

2 .倡导阳刚气，给精神补钙

3 .别把温柔误作了〃娘炮〃。

【优秀范文】

锻造阳刚之气，彰显青春风采

大风泱泱，大潮滂滂。从古至今，我国人才辈出，盛世中华，一撇一捺皆为脊梁，一俯一仰尽是人才。可最近，青少年们似乎越来越弱不禁风不胜骄阳，不禁让人们开始担忧：青年的阳刚之气何在？阳刚之气缺失，如何彰显青春风采？

鲁迅先生说，青年〃所多的生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。〃吾辈青年若沉溺安逸享乐是万万不行的。吾辈当热血向上，锻造阳刚之气，彰显青春风采！

酌古，他们开创时代风气，热血奋斗。

〃青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于珊，人生最可宝贵之时期也。〃陈独秀先生如是说。揆诸历史，若无辛亥革命时期仁人志士求民主，求革命，抛头颅，洒热血，哪有封建王朝的终结？若无解放战争时期平均年龄不到二十岁的青年

〃子弹不够了，就用身上的志气〃，哪有中华人民共和国的成立？若无抗美援朝时志愿军立志卫国、不怕牺牲的豪气与热血，哪来如今的国泰民安？如此种种，莫不凸显了阳刚青年的重要性。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采。

斟今，吾辈当矢志奋斗成阳刚青年。

看一个国家主要看它的年轻人，青年强则民族兴。尽管如今的中国没有战争，国家静好，一派祥和，但我们也不能放纵自我，沉迷享乐。知否？华坪女子高中的学生立志走出大山，献身国家。知否？扶贫干部黄文秀志在深山帮民众脱贫，身为女子却拥有阳刚之气。知否？天才少年曹原不为外国利益所诱惑，用阳刚气概书写青春最绚丽的乐章。吾尝疑乎〃娘炮〃有何不可，今观之，其真不可扬。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采！

未来，吾辈当意气犹在，拼搏向上。

〃清澈的爱，只为中国。〃英勇牺牲的戍边战士陈祥榕在日记本中写道，这是阳刚青年最美的模样；昔有邓世昌壮烈殉国彰显男儿阳刚气概，今有这一辈英杰誓死捍卫国土，尽显阳刚男儿本色。

〃生的伟大，死的光荣〃，昭示着我们当拼搏向上，书写时代之青春！

吾辈应锻造阳刚之气，彰显青春风采！愿吾辈青年阳刚之气永存兮，延千古而未央！

审题：这是一则引语式材料作文题。

材料由校园中爱戴防雨帽和爰打遮阳伞男女学生为现实事例，引发我们对于当代青少年是否缺少阳刚之气，以及审美态度的思辨性讨论。有些人崇尚阳刚之美，并认为当代许多青少年都太弱不禁风不胜骄阳，

认为他们应该刚强有为、雄深雅健。有的人认为纤弱之美同样具有审美价值，不应否定。而材料最后一句话则对〃美〃抱有开放性态度，认为人类的气质天然多元，并无高下、贵贱、好坏之分。所以无论〃阳刚〃还是〃阴柔〃，都应用平常开放的心态去对待。这可以说是对第一种观点的委婉否定，但也不是完全赞同第二种观点，而是走了二者之间的中间路线。对于这些观点，不可否认都有其合理之处，所以关键还是在于我们如何正确认识〃阳刚之美〃与〃纤弱之美〃，以及如何把控好阳刚与纤弱的度。首先，应该认识到，〃阳刚之美〃不是〃猛男〃〃直男〃的代名词，不能只是强健其体魄，更应该坚强其精神，锤炼其性格，提升其气质。也就是说，不仅在外表〃阳刚〃，更在于精神〃阳刚〃。而〃纤弱之美〃自有其韵致，但我们也应该注意到，受商业炒作等影响，近期社会上渐渐刮起一股〃阴柔之风〃。

一些〃小鲜肉〃〃花美男〃充斥屏暮，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气。这种反常现象的泛滥容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。

对此，写作时，可以对自己赞同的一方予以评论，也可以不完全否定或肯定阳刚之美或纤弱之美单方，而对这双方面予以明确的界定，肯定其合理之处，并对其〃逾矩〃的不良后果予以批评。比如，过分阳刚反而会走向鲁莽；过分纤弱则会导向懦弱、阴柔。最后，则可从个人、社会等角度指出我们最应该拥有怎样的美与力量：一个健康的社

会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。