《爱是什么》教案

2024年3月31日发(作者：黄圣依)

第五单元整合教案《爱是什么》

【教材分析】

本单元由四篇课文和语文百花园五组成。四篇课文的前三篇是精读课文，第四篇是略读课文。从体裁上看，都是叙事散文。从内容上看，《莲叶青青》是邻居之爱，《萧山杨梅》反映的是师生之爱，《地震中的父与子》和《母亲的呼唤》反映的是无私的父母之。四篇课文从不同角度表现了“爱”这一主题。

本单元的训练重点是一边读，一边想。

【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导，结合四年级学生的学情，以培养阅读兴趣、提高阅读水平为目的，编写本教案

【教学目标】

1、学习一边读，一边想的读书方法。

2、培养有感情的朗读课文、默读课文的能力。理解重点词语的能力。

3、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想感情。

【教学重难点、 重点】

1、重视词语的学习积累和对课文中重点句子的理解；

2、通过本单元的学习，让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想感情。

【教学措施】

1、理解课文内容，让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想感情。

2、从理解句意的基础上，培养学生理解句子与句子之间的内在联系，理解课文内容，懂得句子有先后顺序。

3、加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。

【教学步骤】

一、导入谈话：

1．同学们，我们每个人都沐浴在爱的港湾里，可以说，谁也离不开“爱”。爱到底是什么呢？我说：爱是给公共汽车上的老奶奶让座，你们说，爱还可以是什么？（生自由作答）

爱还可以有哪些表达方式呢，我们应该怎样献出自己的爱？今天我们就来讨论这个问题。

二、主题回顾

1、本单元有四篇课文，分别是什么？（出示课题）

2、学习《莲叶青青》。

3、小组合作学习其他文章。

三、小组讨论解决表格内容。

题目 相同之处 不同之处 最打动你的语句 学到了什么

《萧山杨梅》

《平分生命》

《母亲的呼唤》

《地震中的父与子》

四、学生交流汇报。

五、主题拓展。

1、读一篇《母爱》的文章，让学生说说感受。

2、这些故事告诉我们，，它也可以是一句话，一把伞，一个安慰，一次鼓励，一个掌声„„不同的人在献出自己爱时，方式是不同的，但无论是哪种方式的爱，他都在感动着你，也感动着我，感动着我们每一个看到它的人。相信，你也会像他们一样，用自己的方式去爱身边的人，你觉得爱还有哪些方式呢？或者你还见到或听到了哪些爱的表达方式，给大家说一说（生自由说：爱，就是为妈妈递上一杯热茶；

爱，就是看望生病中的老师；

爱，就是帮助遇到困难的同学

爱，就是种下一棵树苗。一从花草„„

2、总结：希望孩子们每个人都能在自己心中种一棵“爱之树”，并且用自己的实际行动让这棵“爱之树”结出爱的果实，传递给身边的每一个人，让我们这个社会充满爱。