五年级下册心理与健康第三课竞争与合作教案

2024年3月30日发(作者：崔宗之)

五年级下册心理与健康第三课竞争与合作教案

一、神七问天

（展示视频：发射与出舱两段）

问题：看过视频，你有什么发现或启示？

二、一位学生的来信

老师，我想和你谈谈交友问题。自进入七年级以来，我和班上的一名同学成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管他的成绩非常优秀，可我有不会的问题去问他，每次他都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了他的作业本，发现我问他的那些题他全做上来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待他，他却这样待我。…… ……

在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿。有好的参考书、习题集，不愿意与同伴们分享。

请同学们思考：如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？

（不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。)

三、NBA比赛

（展示视频：视频展示）

问题：如果整个队只靠科比一个人进攻或投篮，湖人队能否会取得胜利？

四、讨论：

通过以上视频和故事，你认为竞争与合作哪个更重要？

五、小游戏

准备：大米粒若干

规则：每组派一名代表用手拿大米粒，看哪个小组拿得大米粒最多，第一名小组加3分，第二名小组加2分，第三名小组加1分。

阶段一：用中指拿，时间：30秒；

阶段二：用两个手指拿，时间：20秒；

阶段三：用三个手指拿，时间：10秒。

问：为什么阶段二与阶段三的比赛时间少反而拿出的大米粒多呢？从中你受到什么启发？

六、分享体验

请同学们寻找生活中竞争与合作成功或失败的例子，并谈谈你的感想。

七、思考

1、互相照抄作业算不算合作？

2、考试帮同学作弊算不算合作？

八、这节课我们通过探讨竞争与合作两个主题，你明白了什么？谈谈你的收获。

九、小结

1、竞争可培养我们的进取心，合作却能弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；

2、我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；而合作却更有利于我们取得成功。

3、竞争是为了提升自己，而不是打败别人；合作是为了双赢，而不是妥协。

4、在今后的生活、学习中，学会与人合作，它将是我们成功之路的捷径。

结尾（歌曲：世界需要热心肠）