小学六年级上册语文期末试卷及答案

2024年3月29日发(作者：傅天仇)

六年级上册语文测试卷一、基础知识。（5小题，共26分。）1、读音节，找词语朋友。（10分）táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn liánēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）镌刻（juān juàn）抚摩（mó mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）．．．．塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）．（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席和（张（）可（）李（））二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。2、补充古文名句。（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、口语交际。（共3分。）

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？四、阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）五、习作：（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

附1：答案及解析：一、基础知识。1、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。镌刻（juān juàn）抚摩（mó mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）．．．．塑料（suò sù）挫折（cuō cuò）归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（ X），再查音节（ xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（ 6）画。能组成词语（大街小巷）。解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（③）．（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（①）．剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重 (寝 )不（安）席张（冠）李（戴）解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。（后两个空答案不唯一）解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。2、补充古文名句。（每空1分）（6）鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（7）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（8）轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）（9）但存方寸地，留与子孙耕。（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。（4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。三、口语交际。解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热

爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、阅读短文，回答问题。解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ jiá）硕果（ shuò）伴和（ hè）步履（ lǚ）雕琢（ zhuó）．．．．．2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、（略）7、（略）后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）

…………○…………线…………○_…____…___…___…：号订考_…___…___…____…：级○班…___…____…___…_：装名姓…___…___…___…__:校○学…………外…………○……………………2020年部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（五)○…题号一二三四五六七总分……得分…注意事项：线1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息…2．请将答案正确填写在答题卡上…第I卷（选择题)…请点击修改第I卷的文字说明…○评卷人得分…一、选择题……1．下列各组词语中没有错别字的一项是（）…订A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融…B．焉知非福顺时针书籍严竣…C．万不得已水浒传苦刑惆怅……D．通霄达旦炊事员辟静恐怖○2．对下列句子中加点的字词理解正确的一项是（）…A．“真理诞生于一百．．个问号之后”中的“一百”是指数量100。……B．“我们为人民而死，就是死得其所．．．．”中的“死得其所”是指死在所住的地方。…C．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．”中的“故”指故事。装D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去…．．吧”中的“回去”是死去的委婉…说法。…3．在下列句子中填上关联词语，最恰当的是（）…○__________青海高原环境恶劣，这株柳树__________没有抱怨命运。它__________以超…乎想象的毅力和韧劲生存下来，__________成了高原上一番壮丽的风景。…A．无论……都……即使……也…………B．即使……也……不仅……还……内C．既然……就……虽然……但是………D．不仅……还……因为……所以…………4．下列对课文中的语句理解有误的一项是（）…A．“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，○我一声不吭，忽然有点儿明白了。”这句话表现了随着天色渐晚，“我”的希望一点点………试卷第1页，总7页…

破灭，“我”的内心也越来越惆怅，表达了“我”伤心、失望的心情。B．“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要我们不停地问问题，就一定能发现真理。C．“中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这两句话流露出作者对日子匆匆而去的焦虑，也表现了要有所作为、有所成就的思想。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、语言表达5．听力题。1．埃及金字塔是高大的角锥形建筑物，底座呈________形，每个侧面是________形。2．埃及金字塔中最大的是________________，这座金字塔高约________米。3．据说勤劳而聪明的埃及人运用________________法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边________，一边往上盖。评卷人得分三、信息匹配6．读一读，用“____”选出各组加点字读音错误的一项，并将正确的读音写在括号内。（1）A．剥削．（xuē） B．歼．灭（jiān） C．逆．（nì）时针 D．悬灯结．（jiē）彩（）（2）A．惊惶．（huánɡ） B．徘徊．（huái） C．头涔涔．（cénɡ） D．锲．（qiè）而不舍（）评卷人得分四、填空题7．感受经典诗文的魅力。（1）明朝名臣于谦所作的《________》和清朝书画家、文学家郑燮所作的《________》，试卷第2页，总7页…………○…………线…………○…※※…题※…※…答※订※内…※…※线…※…※订○※※…装…※※…在※…※装要※…※…不※…※请…※○※…………内…………○……………………○…………线…………○…………订…………○…………装…………○…………外…………○…………

…………○…………线…………○_…____…___…___…：号订考_…___…___…____…：级○班…___…____…___…_：装名姓…___…___…___…__:校○学…………外…………○……………………都是托物言志的诗，其中“粉骨_______，______”和“千磨_________，__________”○都是诗人直抒胸臆，用来表明自己磊落刚烈、不屈不挠、高风亮节的品格的名句。……（2）汉乐府《长歌行》中的“百川东到海，__________？_________，__________”借…流水鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔。而苏轼《浣溪沙》中的“谁…道________？_________！________”同样借流水感叹光阴易逝，但却表现了诗人不服线…老，不怕老，催人自强，老当益壮的志气。……评卷人得分…五、诗词曲鉴赏○…课内选文考查…闻官军收河南河北…[唐]杜甫…订剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。…却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。……白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。…即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。○8．持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他……的泪水不包含下列哪项？（）…A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。…B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。装…C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。…D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。…9．“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（）…○A．春天。B．年轻的时光。…C．年轻的朋友。D．春天的歌。……10．“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用…“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到___________________。内……评卷人得分…六、现代文阅读…○课外选文阅读。…帕瓦娜的守候（节选）……试卷第3页，总7页…

在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到了她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情。她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松。她还用手敲，用附近找到的石块来砸。附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜。在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。”“就算花长出来了，也会被人踩掉的。”“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这儿种花啊？”这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小男孩尽他所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽，你们为什么不感谢他，不帮帮他？”一个老人拨开人群，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物，”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。“它们死了吗？”帕瓦娜问道。“没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了试卷第4页，总7页…………○…………线…………○…※※…题※…※…答※订※内…※…※线…※…※订○※※…装…※※…在※…※装要※…※…不※…※请…※○※…………内…………○……………………○…………线…………○…………订…………○…………装…………○…………外…………○…………

…………○…………线…………○_…____…___…___…：号订考_…___…___…____…：级○班…___…____…___…_：装名姓…___…___…___…__:校○学…………外…………○……………………看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但○她也不十分确定。……11．下列最能概括选文内容的一个标题是（）…A．绝处逢生B．蜕变C．希望之花D．生命的罅隙…12．第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这线…件礼物送给谁？…_______________________________…13．细读文中两处画线的部分，老人的言外之意不包括（）…○A．阿富汗是个美丽的国度，但遭受战争的摧毁、塔利班的破坏，已经面目全非，但战…争总会过去，美丽定会重来。…B…．阿富汗人民在战争的阴影和恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人们有坚…定的信念。他们从未丧失对美好生活和自由的渴望，这些信念支撑着他们不抛弃、不放订弃，终有一天，他们会如花般健康茁壮地成长。……C．阿富汗常年战乱，街道处处残垣断壁，种点花美化一下，是件好事。…D．只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何被摧残，阿富汗人…民都一定会迎来曙光。○…14．文中几次提到“窗后的女人”，她被囚禁在漆成黑色的窗户后面的屋子里，却经常…从那扇窗口给帕瓦娜扔小礼物。作者为什么要经常提及这样一个从未露过面，从未说过…话的隐身人？…装__________________________________…15．帕瓦娜，在伊朗古语里是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——这只美丽的…“小蝴蝶”都具有哪些可贵的品质？……__________________________________○…课外选文阅读。…《哈利·波特》和其他系列丛书有什么不同？……系列丛书有两种：内一、内容简单，可快速大量生产的营利性书，如《南葛·德鲁》《鸡皮疙瘩》和《保……姆俱乐部》。…二、较有深度的系列小说，如贝弗莉·克利林的《雷梦拉》系列、C．S．刘易斯的…《纳尼亚传奇》、林恩·里德·班克的《碗橱中的小印第安人》，以及J．K．罗琳的《哈○…利·波特》。……试卷第5页，总7页…

通常第一类书都会被大量生产，这类书有时候可能是由一位以上的作者完成的，而且在一年之内可以出版好几本，较有深度的系列书一般都是只由一位作者完成，一年或更长的时间才出版一本，而且内容和情节丰富，对人物性格的刻画也较深刻。除了极佳的想象力外，《哈利·波特》和其他系列书最大的不同在于文字量。由于《哈利·波特》中使用了大量的文字，学生们在看这本书时，阅读能力也会逐渐进步，有些人即使是第一次阅读小说，也会非常喜爱这本书。有些人批评罗琳在书中所使用的文字不是很正统。是的，她所使用的文字绝大多数都是未经修饰的，除了一些专有名词外，她的书中较少出现一些妨碍读者阅读速度的字句，这一点是非常好的。对年轻的读者而言，如果在阅读时被一些深奥的文字绊住，是件令人相当沮丧的事，深奥的文字并不能鼓励阅读。请读者想想，你最后一次在机场看到某个孩子阅读像《海蒂》这类辞藻繁复的经典文学是什么时候？我曾在2007年7月10日在机场看到5个孩子阅读《哈利·波特》第四集，一本不被人阅读的经典文学就如同一场没有演奏给大众聆听的音乐会一般。就像要发挥药效，药物必须先被吸收一样，要想提高孩子的阅读能力，就必须先让他们阅读大量的文字。如果有人要争辩：“我读过《海蒂》这本书，《哈利·波特》没有《海蒂》有深度。”在此我要声明，我强调的不是《哈利·波特》的文学性或想象力，也不是它所引起的读者情感共鸣，我只是强调孩子们为了要看到结局而必须阅读的大量文字。我曾经对一些书做过字数统计，其中也包括一些经典文学作品：《鸡皮疙瘩》：每句平均8个字，整本书共22450个字。《海蒂》：每句平均19.6个字，整本书共93600个字。《霍比特历险记》：每句平均18个字，整本书共97470个字。《巴黎圣母院》:每句平均15个字，整本书共126000个字。《哈利·波特与火焰杯》：每句平均13个字，整本书共181000个字。16．《哈利·波特》和其他系列丛书究竟有什么不同？请你从文中归纳出相对应的三条不同，填写在表格里。《哈利·波特》其他系列丛书（第一类）例：大量的文字文字量相比较少两者的不同①______________________②______________________（请对应填写）③______________________④______________________⑤______________________⑥______________________试卷第6页，总7页…………○…………线…………○…※※…题※…※…答※订※内…※…※线…※…※订○※※…装…※※…在※…※装要※…※…不※…※请…※○※…………内…………○……………………○…………线…………○…………订…………○…………装…………○…………外…………○…………

…………○…………线…………○_…____…___…___…：号订考_…___…___…____…：级○班…___…____…___…_：装名姓…___…___…___…__:校○学…………外…………○……………………○……17．请仔细阅读画线的句子，其意思是（）…A．J．K罗琳的文字非常不正统。…B．J．K罗琳的文字平白朴实，易于理解。线…C．J．K罗琳的文字应该加以修饰。…18．文章的最后展示了作者对一些书的字数的统计，这里运用了________和的________…说明方法（至少写出两种），都是为了说明__________________________。…○19．你从这篇文章中得到了哪些启示？…启示一：___________________…启示二：___________________……订评卷人得分…七、书面表达……20．生活与表达。…○题目：阅读，与成长同行…林海音的《窃读记》中有这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”……这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进…步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的装成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获…………要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替；450…字左右；慎用网络流行语言。…○…………内…………○………试卷第7页，总7页…

参考答案1．C2．D3．B4．B5．四方三角胡夫金字塔146螺旋式建造上楼梯6．jiē——jiécénɡ——cén7．石灰吟风竹石碎身浑不怕少壮不努力要留清白在人间老大徒伤悲万击还坚劲任尔东西南北何时复西归人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡8．D9．A10．诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情11．C12．她想把礼物送给那个窗后的女人和所有的人。13．C14．暗喻着阿富汗人民即使艰难困苦也不放弃心中的信念，在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由而奋斗的精神。15．具有勇敢、乐观、敢于追逐理想的品质。16．内容较有深度内容简单只由一位作者完成可能由一位以上的作者完成一年或更长的时间才出版一本17．B18．能力19．列数字举例子一年之内可以出版好几本《哈利·波特》使用了大量的文字，有利于提高孩子的阅读我们应该多读一些内容和情节丰富的书。要提高自身的阅读能力，就必须阅读答案第1页，总2页

大量的文字。20．示例：阅读，与成长同行人们都说：“书是良师，书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上，我与书同行。美丽的童话世界我幼年时，我喜欢读童话。我总是幻想着，幻想着自己是一位公主，住在大大的城堡里，过着幸福生活；幻想着自己是一条美人鱼，住在美丽的海洋里，每天可以和鱼儿玩耍，可以和海龟一起横跨大海；我还幻想着自己是一个小精灵，能从花丛中飞过，从草坪上飞过，从小溪上飞过……那时，书开拓了我的思维，增强了我的想象力。美妙的儿童小说再长大些，我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化，我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐，主人公被坏人欺负的时候我会生气。我总感觉书是另一个小世界，只是生活的地方不一样，人长的也不一样，但是人心是不会变的，有好人也有坏人。阅读一个个的情节就好像在听一个个的发生在别人身上的故事，那时候读书成为我的兴趣，书成为我的益友。增长见识的名著我渐渐长大，读的书与以前读的自然是不一样了。我在读《名人传》以前，认为名人们都是那些光鲜亮丽的人。读完《名人传》以后，我发现名人也和我们一样，很普通，也有很多心酸和不尽人意的事。我读《骆驼祥子》，认识了黑暗的社会，不让好人有好报的现实，认识了那个年代的中国。书让我认识社会，书是我的良师。在书的世界，我成长着，快乐着，沉迷着。成长路上，与书同行真好。答案第2页，总2页