教室布置方案四篇

2024年3月26日发(作者：贾永婕)

教室布置方案四篇

一、活动目的

1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都"会说话'，都具有训练作用，让师生感到"舒心'。

2、充分调动同学参加的进取性，尽量让同学用自我的才智和双手来布置教室，真正做到"不一样的同学受到不一样的训练'。

二、活动要求

1、教室物品布置(40分)。

(1)地面干净，桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。

(2)教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。

(3)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序(10分)。

(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。

3.教室布置特色(60分)：

(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。

(2)颜色搭配(颜色运用是否协调，是否注意美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色(20分)。

(3)开发其它创新园地，依据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色(20分)。

三、评委。

刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

四、评比时间。

20__年9月18日(第3周星期三)早读时间。

五、评比嘉奖。

1、竞赛分班级评奖，一、二、三、五班级设一等奖1个，二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六班级设一等奖1个，二等奖3个。

2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。

备注：学校统一供应红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

教室布置方案2

一、总体要求

1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有训练作用，彰显班团体和五步式教学特色

2、充分调动同学参加的进取性，让常用用自我的才智和双手来布置教室，使同学在建设班级文化和学科文化中受到熬炼，受到训练。

二、实施原则

共性化、人性化、情感化

三、详细要求

1、教室物品布置(10分)

(1)地面干净，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

2、教室环境布置(90分)

(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

(2)奖状：奖状张贴评比栏内。

(3)班级共性化园地：设计新奇，有创意，布置美观、精致，资料详细有时效性。作品展现应面对全体同学，使人人都有展现的机会。(能够是同学才艺展现园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展同学荣誉展现栏、"

我们的傲慢'，"成长的脚印 '等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

(4)图书角：布置要干净，有名目、读书心得体会等。

(5)黑板报：围绕主题设计、构思、资料能体现实际训练意义。

3、教室布置特色(5分)

(1)教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

(2)班级评比栏、学习园地、共性化园地设置有特色。

(3)开发其他有创新园地。

四、评比时间

周二(20__年9月18日)中午1：00

五、评委人员

校领导行政人员。

六、奖项设置

政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分凹凸评比出优胜班级，设一、二、三等奖。

一等奖：2个，奖金50元个;

二等奖：3个，奖金40元个;

三等奖：4个，奖金30元个;

教室布置方案3

比耳学校"舒心'教室布置评比方案

一、活动目的：

1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有训练作用，彰显班团体和学科特色；让师生感觉"舒心'。

2、充分调动同学参加进取性，让同学用自我的才智和双手来布置教室，使同学在建设班级文化和学科文化中受到熬炼，受到训练。

二、活动要求

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面干净，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置（40分）：

（1）环境布置主题资料进取向上，整体布置体现和谐、干净、美观、大方。

（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整体布置能干净美观、和谐统一，贴合同学年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于同学身心健康，并能彰显班级共性。

（2）颜色搭配(颜色运用是否协调，是否注意美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。

（3）开发其它创新园地，依据各班特点选择贴合本班特色的版块资料，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

三、活动对象：1~9班级全部班级

四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕

五、评比时间：

20XX年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00

六、评比嘉奖：

1、竞赛分低段（1、2、3班级），中段（4、5、6班级），高段（7、8、9班级）来评奖，每段评比一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个

2、一等奖奖金60元，二等奖奖金金20元。

教室布置方案4

一、购买必需物品

几盆花

要简单活的

比如仙人球

就不错

还有买几张白纸

布置一下学习园地

在上头贴些作文

资料等

40元，三等奖奖

二、制造氛围

办个比较好的黑板报，假如有爱好能够做一些墙报。在教室的前面能够贴一些学有些教室布置是布置了，但很不幻想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所;有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题;极易分散同学的留意力;有的布置得缺少德育资料，布满片面追求升学率的颜色，等等。怎样引导同学布置好教室呢

(1)强调训练性，突出思想性。教室的布置对同学起潜移默化的训练作用，其思想性很重要。布置时，能够讨论：宣扬党的训练方针;宣扬培育目标;宣扬团体主义、爱国主义、远大幻想;宣扬英模人物的思想、事迹;宣扬班团体的奋斗目标;宣扬班上的好人好事等。选择资料要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些资料能够较长时间不变，保留一个学期或一个学

年;有些资料能够依据班级进展情景有所变化。比如名人名言，就可依据需要准时更换。

(2)布置教室的详细项目主要有：

①班训：一般以大字标的形式消失，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。

②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。

③课程表：贴或写在黑板的一侧。

④值日生名单：写在教室后黑板的一角。

⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的进展主题，起舆论导向作用。

⑥主题宣扬词：2-4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。

⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮番

管理，借阅制度要清晰，严格执行。

⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮番管理。

(3)布置教室要严厉 、庄重中求美观。上述各项资料的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要留意资料与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上，摆放一、两盆清爽的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是同学自我种植的，不太娇贵，易于管理。

(4)布置教室要充分发挥同学的主体进取性。整体设计，能够发动广阔同学提出设计方案，进行争论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项详细布置任务，也尽量发动更多的同学去担当，特别要留意发挥同学的爱好、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至更新换代，必需要经过班委会和全班同学的争论，要体现团体的意志。布置

教室的过程，也是一个训练过程。