中班-音乐《小松鼠采松果》

2024年3月24日发(作者：胡焕庸)

年龄段：中班

领域：音乐

活动名称：小松鼠采松果

活动目标：

1．理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情景。

2．初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。

活动重点：用肢体动作表现小松鼠采松果的情景

活动难点：初步了解并遵守音乐游戏的规则

活动准备：

教、学具：歌曲《小松鼠采松果》、松果

活动过程：

一．学唱歌曲

1．欣赏歌曲《小松鼠采松果》

2．重点讨论：

（1）“哧溜、哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？

（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去做什么？

（3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？

3．跟着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着前奏整齐一致地演唱。

二．模仿动作

1．按歌词内容模仿动作：

“哧溜、哧溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠爬树。

“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。

2．把握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁最像小松鼠。

三．游戏：小松鼠找松果

玩法：请10位小朋友扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。

音乐响起时，“松树”要背着手站好，头按节奏向两边摆动。“小松鼠”站起来在圈内寻找松果，按歌词内容进行表演。当唱到“松树爷爷”时，“小松鼠”选择一颗“松树”站好，当唱到“请给我一棵小松果”，“小松鼠”双手向前摊开。“松树爷爷”如果有松果就给他，如果没有就用语言告诉他。

找到松果的幼儿继续做“小松鼠”，没有找到松果的幼儿就与“松树”互换角色。

四.活动延伸