幼儿园中班音乐课《小松鼠采松果》教学设计【含教学反思】

2024年3月24日发(作者：钱廷熙)

幼儿园中班音乐课《小松鼠采松果》教学设计【含教学反思】

一、教学目标

1. 知识目标

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了解小松鼠采松果这首歌曲；

听辨歌曲中简单的旋律和节奏；

掌握歌曲中的唱词和动作。

2. 能力目标

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提高幼儿歌曲欣赏能力；

发展幼儿音乐表现能力；

激发幼儿学习音乐的兴趣。

3. 情感目标

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营造轻松、愉快的音乐课堂氛围；

提升幼儿参与集体活动的积极性和合作意识。

二、教学准备

1. 教具准备

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音响设备；

课件PPT；

手偶和道具；

歌曲伴奏CD。

2. 环境布置

在教室中央放置音响设备，配合精致的PPT画面和色彩鲜艳的手偶、道具，打造一个有趣、舒适的音乐课堂。

三、教学过程

1. 热身

老师和孩子们一起做做伸展运动，活动一下身体，为接下来的新学活动做好准备。

2. 歌曲欣赏

老师播放CD，让孩子们跟随歌曲的旋律感受音乐和歌词的节奏、情感，让孩子们先了解这首歌的大致内容。

3. 歌曲学唱

1. 老师利用手偶、道具等教具，让孩子们更加深入地理解歌曲的内容，并模仿小松鼠采松果的动作，感受到音乐和身体的结合。

2. 老师引导孩子们唱歌曲，逐句领唱并示范动作，学习唱歌和动作的同时，也提高了听说能力。

4. 歌曲演唱

老师带领孩子们集体演唱这首歌，提高班集体的合作意识和参与度，营造课堂氛围。

5. 教学反思

通过这堂课程教学，孩子们更加深入地感受到了音乐的魅力，学到了歌曲的动作和唱词，并利用手偶等教具加深了对歌曲的理解。在参与集体演唱中，孩子们不仅展现出个人表现力，更重要的是体现出童心合一、团队合作的精神。因此，本节课达到了既定的教学目标，对幼儿的音乐智能教育起到了积极的促进作用。

四、教学评价

本节课程旨在提高幼儿的音乐欣赏能力，发展音乐表现能力和促进幼儿音乐兴趣。通过孩子的表现，可以看出幼儿的兴趣越来越浓厚，表现能力也越来越好，集体互动性也得到了很好的展现。在日常教育过程中，继续利用更加灵活和多样化的教学方式，激发幼儿的兴趣和热情，进一步提高教育质量。