小松鼠采松果篮球教案

2024年3月24日发(作者：都康平)

小松鼠采松果篮球教案

大班体育游戏：小松鼠采松果教案

活动目标

1.利用沙包等玩具开展投准活动，让幼儿练习将沙包准确的投入投掷线后的玩具筐中。

2.根据所用大型玩具的特点，练习用不同的攀登动作进行游戏，培养幼儿喜欢参加攀爬游戏的兴趣，动作协调，灵活；连续跳，发展连续跳的能力。

3.培养幼儿积极思维自主选材进行游戏，团结合作的良好品质及竞争意识。

活动准备

经验准备：平时玩大型玩具时，引导幼儿攀爬时一定要手抓结实。

物质准备：

1.大型场地，大型玩具中的攀爬架。

2.沙包若干个，玩具框架若干个。

3.几种搭桥的材料；（小椅子若干、填充好的奶箱若干。）教师自画的荷叶。

活动重难点：攀爬时，引导幼儿手脚协调配合，手抓稳，脚踩牢，手脚交替攀爬；“桥”要打牢，注意团队合作。

活动过程

一、开始部分

1.引导幼儿熟悉此次攀爬的大型玩具，观察玩具筐所在的位置。

2.教师带领幼儿进入活动场地，进行简单的队列练习。幼儿站成四列纵队。教师组织幼儿做健康操活动身体各环节的准备工作以带动幼儿活动气氛。老师扮演牵线木偶人，幼儿扮演小木偶，玩游戏《小小木偶动一动》。说儿歌“小小木偶真有趣，我牵线儿它就动。”（1）师：“头儿晃一晃”，幼儿活动头部；师：“手臂举高高，手臂垂下来”，幼儿双臂做上下左右伸展运动；师：“身体扭一扭”，幼儿双手扶腰顺时针和逆时针转动身体；师：“双腿踢一踢”，幼儿双手叉腰交替做前踢腿动作；师：“脚腕转一转”，幼儿活动脚腕；师：“绳子断了”，幼儿全身放松蹲下。

二、基本部分

1.来到大型攀登架前，让幼儿观察攀登架的变化。介绍攀登架在本次活动中的用途。

2.了解场地的规划，知道材料的用处。

3.学习游戏：

（1）教师介绍游戏的玩法。

师：“北京的冬天到了，小松鼠们就要储藏食物过冬了，松鼠妈妈就看到咱们幼儿园有好多的松果，就带领着小松鼠们来采集松果了。今天老师把咱们平时玩的攀爬架装扮成了一棵大松树，在松树上有许多小松鼠爱吃的松果。小朋友们来扮演小松鼠。但是小松鼠要先想办法爬上去，将松果一颗一颗采下来。然后，经过前面这条没有“桥”的河，沿荷叶跳到玩具筐前面的投掷线，将松果投到玩具框里。看谁采的多，投的准。”

（2）开始玩游戏。幼儿以两列纵队的方式进行对抗赛。幼儿自己选出队长，然后由两队队长以石头、剪刀、布的方式决出获胜者，来获得对材料选择的优先权，后通过幼儿合作“搭桥”，跳过荷叶，最后幼儿爬到大型玩具上采松果，投到玩具筐。以最先采完松果的为胜。

教师重点指导幼儿“搭桥”时的团队合作及安全：幼儿双手交替攀爬，手先握紧，脚再向更高一阶用力蹬上去。

（3）游戏的次数根据幼儿当天的身体情况决定。游戏结束后，师幼共同评论，特别要对小松鼠间的团结合作及攀爬情况进行评议。

三、结束部分

1.幼儿分散游戏。小松鼠投沙包。

2.游戏《小小木偶要睡觉》，指导幼儿放松身体的各部位。“小木偶打哈欠”—引导幼儿伸展四肢全身放松；“小木偶掸掸身上的土”……全身拍一拍；”“小木偶要睡觉了”……全身放松。

活动结束。

教案二：

设计意图

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱

幼儿在游

戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标

1.通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

⒉探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重点

通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。

活动难点

探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备

各种纸制玩具:纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。活动过程

—、开始部分:

准备运动:师生—起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。二、自由探索与交流玩法:

自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。

交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。

三、游戏竞技《小松鼠运松果》

1.师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。

⒉具体玩法:各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜

(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。

(2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。3.幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。

四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。