五上语文默写和知识点

2024年3月21日发(作者：秦元勋)

五年级上册语文默写

1.师恩难忘

姥姥 炊烟 歇脚 念叨 恍如 惊醒 滋润 拐杖 恭恭敬敬 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜

2.陶校长的演讲

崇高 否则 健康 锻炼 堡垒 源泉 彼岸 承担 值勤 管理 道德 需要 激励 鞭策 长足

致志 坚忍不拔

4.去打开大自然绿色的课本

敞开 芬芳 挺拔 苍劲 绚丽 描绘 耕耘

溢 温馨 相聚 饱览 无限 胸襟 云锦 微风昏 绿阴 明媚

5.装满昆虫的口袋

著名 纵横 鸟栖虫居 笼罩 纺织 观察 闪烁泽 可恶 责骂 中毒 垃圾 丝毫 迷恋 痴迷堂 鼓鼓囊囊 满载而归 昆虫

6.变色龙

震惊 寂静 绿莹莹 端详 凶相毕露 电筒 腹部然 连续 窥探 伺机 指手画脚 准确 判断

离 介绍 绘声绘色 香蕉 棕色 名副其实

7.金蝉脱壳

夜幕降临 金蝉脱壳 枝繁叶茂 秘密 柿子 搜索丫 聚精会神 抽搐 颜色 花椒 敏捷 配合

调 趴在 依依不舍 恢复

8.成语故事

自相矛盾 楚国 买卖 夸口 锐利 坚固 张口结舌竽充数 画龙点睛 墙壁 逼真 神韵 推辞 腾空

密布 电闪雷鸣 惊叹不已

专心 洋 黄 光 殿 依 距 枝 协 滥乌云

9.推敲

贫寒 和尚 皎洁 敲门 沉睡 毛驴 妥帖 大街 簇拥 避让 闯进 宽恕 犹豫不决 思索 莽撞 礼貌 斟酌 推敲

10.嫦娥奔月

敬重 蒙古 奸诈贪婪 接济 药丸 迫不及待 威逼 周旋 翻箱倒柜 皓月当空 树影婆娑 凝望 企盼

12.伊索寓言

成熟 葡萄 狐狸 嘴馋 酸甜 无能为力 惊惶失措 一贯 说谎 圈套 赞叹 察觉 粪便 戒心

13.在大海中永生

辽阔 党员 衷心 爱戴 民族 崭新 篇章 盘旋 呜咽 痛悼 奔腾不息 海疆 香港 属于 波翻浪涌 震撼

14.高尔基和他的儿子

妻子 探望 栽种 姹紫嫣红 摇晃 彩霞 欣赏 红扑扑 脸庞

15.艾滋病小斗士

关注 抗争 携带 仁慈 遭遇 轩然大波 不懈努力 虚弱 悲观消沉 坦然顽强 病魔 纤弱 呼吁 悲惨 孕妇 震撼 折磨 痛切 灾难

16.黄山奇松

誉为 情有独钟 陡崖 潇洒 屏障 姿态优美 遒劲 宾客 饱经风霜 充满生机 独特 盆景 依依不舍 千姿百态 屹立 卧床

17.黄果树瀑布

杰作 哗啦 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 重叠 隔离 气势非凡 轰鸣 山回谷应 聆听 訇然作响 掩映 凝神 谛听 沉醉 胸膛 悬挂

18.莫高窟

敦煌 莫高窟 断崖绝壁 神态各异 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 记录 描摹 弦乐 漫天遨游 翩翩起舞 刺绣 腐败无能 帝国 尊敬 威风凛凛 惟妙惟肖

19.天火之谜

雷暴 劈成 爆炸 枪毙 不足为奇 难以置信 混为一谈 冷嘲热讽 揭开 雷电交加 拴住 钥匙 颠簸 怒发冲冠 大雨倾盆 骤然 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙

20.厄运打不垮的信念

浙江 迁移 博览群书 翔实可信 抄写 鸿篇巨制 开锁 家徒四壁 挣脱 一袭破衫 奋笔疾书 诞生 名垂青史

21.诺贝尔

瑞典 摩擦 逝世 机械 荒山野岭 铁锤 砸石头 艰苦 威力 爆炸 运输 实验 毫不气馁 装置 劈山筑路 遗嘱

22.滴水穿石的启示

接连不断 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 翻山越岭 本草纲目 自谋生计 小贩 迷恋 孜孜不倦 专利权 自勉 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意 半途而废

23.林冲棒打洪教头

押解 款待 理睬 依草附木 骗吃骗喝 较量 枪棒 推辞 白昼 衣裳 掂量 气势汹汹 措手不及 羞惭 灰溜溜

24.少年王冕

耽误 隔壁 贴补 秦朝 牵挂 孝敬 葱茏 青翠欲滴 晶莹透亮 高手 春光明媚 满载而归

25.黄鹤楼送别

暮春 烟雾迷蒙 繁花似锦 孟浩然 依依惜别 誉满天下 一饮而尽 暂时 友谊 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 海内存知己，天涯若比邻。

五年级上册语文知识点

培养良好的学习习惯

1、做读书笔记

2、随时使用工具书

1、师恩难忘

1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠.作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发对老师的尊敬和感激之情。

2、娓娓动听：形容说话婉转生动好听。

身临其境：亲身来到某种境地

戛然而止：形容声音突然停止。

引人入胜：胜，胜境，美好的境地.把人带到了美妙的境地。

3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。

4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。

5、田老师①教学有方②可亲可敬

6、“……播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。

7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，要十年，培养一个人才要百年，说明培养人才不容易。

8、八字成语：十年树木，百年树人。 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。

2、陶校长的演讲

1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。

2、填字：

lian锻（炼）精（练）（连）接 简（练）（炼）钢

ji立（即）（即）使（既）然（及）时 奋笔（疾）书

li（历）史 日（历） 鼓（励）

（厉）害 激（励） 再接再（厉）

3、《陶校长的演讲》要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。演讲稿充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。

5、“公德”指公共道德；“私德”指个人品德修养；“建筑人格长城”指健全个人的人格；“真人”指真诚不虚伪的人。

6、造句:即使...也... 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

既要...也要...我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

3、古诗两首

1、《寻隐者不遇》（唐·贾岛）记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。本诗特点是寓问于答（三问三答）。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。

2、《所见》（清·袁枚）给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。（这两句是因果关系。）

3、《所见》写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。

4、只：就。 言：说。 云深：山高林密，云雾缭绕。 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。 意欲：心想。

练习1

1、带有“风”字的古诗。

夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。

2、题秋江独钓图（清代王士禛）

①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。

丝纶：钓鱼用的丝线。

②这是一首题画诗，画的名字叫《秋江独钓图》。诗中有画。

③全诗共9个“一”，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥自在。

4、去打开大自然绿色的课本

1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 。

2、文章开头，也是文章（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

3、为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗?

因为大自然绚丽多彩，蕴藏着丰富的知识，像课本一样给我们启发；大自然生机勃勃，充满活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为亲近自然可以陶冶情操，开阔胸襟，健康成长。

4、仿写诗句：青山说绿水说。

（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！

（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

5、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

5、装满昆虫的衣袋

1、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常痴迷的故事，通过“捉纺织娘”和“捉小甲虫”两件事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

2、以“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。

3、“没用的玩意儿”是什么？为什么加引号？（指昆虫。引号是因为这个词是对父亲前面说的话的引用。）

4、法布尔：热爱自然、痴迷昆虫、观察仔细、执着追求、锲而不舍。

6、变色龙

1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。

2、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙外形怪、捕食快、会变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。（一目二视、舌头长属于捕食快里面的特点）

3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”在全文中起着承上启下的作用。

4、用“绘声绘色”“名副其实“造句。

5、写出表达“看“的词语：

窥探、观望、凝视、眺望、端详

写出表示时间快的词语：

刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

7、金蝉脱壳

1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了神奇有趣、奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。

2、金蝉脱壳的顺序是背、头、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。

3、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

练习2

1、八仙过海——各显神通

2、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

3、姜太公钓鱼——愿者上钩

4、千里送鹅毛——礼轻情意重

5、铁杵磨成针——功到自然成

6、谈迁花二十几的时间终于完成《国榷》，真是铁杵磨成针——功到自然成！

8、成语故事

1、《自相矛盾》比喻一个人说话做事前后抵触。

2、《滥竽充数》比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数；

3、《画龙点睛》常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

4、来自寓言故事的成语：狐假虎威、拔苗助长、杯弓蛇影、刻舟求剑、守株待兔、滥竽充数、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步

来自历史故事的成语：望梅止渴、背水一战、四面楚歌、纸上谈兵

来自神话故事的成语：精卫填海、夸父追日、女娲补天、后羿射日

5、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

6、《自相矛盾》启发我们：说话做事要实事求是，真实可信，前后一致。《滥竽充数》启示我们：人要有真才实学，不要虚伪骗人，骗得了一时，骗不了一世。要勤学苦练本领。

9、推敲

1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

2、“推敲”通常指写文章时斟酌文字。

3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。

4、用“敲”字更好，因为：一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。

4、推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

10、嫦娥奔月

1、为什么人们纪念嫦娥？

嫦娥美丽善良，经常接济贫苦的百姓。为了不让逢蒙这样的坏人得逞，危害百姓，嫦娥宁愿忍受夫妻离别的痛苦，这种自我牺牲的精神深深感动着人们。

2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥美丽善良、舍己为民和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逢蒙的奸诈贪婪。

11、读书莫放“拦路虎”

1、“拦路虎”：指前进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。

2、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。

12、伊索寓言

1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。

2、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

3、蝉：善于观察、善于思考、保持警觉、存有戒心、机智试探狐狸、吸取同伴的教训。

练习3

1、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。

2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”，提示铁梅在于地下联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。

3、散文《幸福》告诉我们：幸福就是奉献，奉献，方始心灵丰满而充实。

《幸福》仿写：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

6、“学会拒绝”例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！”

13、在大海中永生

1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。

2、对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。

3、用“爱戴”和“奔腾不息”造句。

4、“鲜花伴着骨灰”的“伴”可以换成“拌”吗？（不可以，“拌”只是混在一起，“伴”用拟人手法，带有感情色彩，表达人民对邓爷爷的尊敬和爱戴，希望鲜花能永远陪伴他。）

14、高尔基和他的儿子

1、课文叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心 拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”怎么理解的？（“给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。）

4、“美好的东西”分别指鲜花和给别人的帮助、关爱、奉献。

5、高尔基的哪些名言？

书是人类进步的阶梯。

我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、艾滋病小斗士

1、文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并积极乐观憧憬着未来。

3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人、热爱生活、珍视生命、积极乐观的人

16、黄山奇松

1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。

2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

3、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

4、辨析：

“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。

“耸立” 着重在“耸”，表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，用于物和人。

5、情有独钟：钟：集中，专一。

饱经风霜：饱：充分。

誉为：誉：称扬，赞美。

闻名：闻：听到。

17、黄果树瀑布

1、这篇散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

2、写近义词：

喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）

写反义词：

喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩）沉醉（清醒）

3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

4、黄果树瀑布的声响特点为：大。

例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

5、望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、本文写作特色鲜明：

一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

18、莫高窟

1、为莫高窟设计一条广告语：

甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

看到敦煌莫高窟，等于看到全世界的古代文明。

2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。

4、仿写！有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷；有的轻抚古琴，浅唱低吟。

5、为什么说“莫高窟是祖国西北的一颗明珠”？（敦煌艺术是我国古代劳动人民智慧的结晶，在工具简陋，照明困难，开凿条件恶劣的情况下，锲

而不舍的辛勤劳动，才创造出这人类文化史上的奇迹。壁画虽然多是佛教故事，但也曲折反映了人们对真善美的歌颂，对假恶丑的憎恶。

练习五

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、 心宽了，车门也宽了。

2、 交通你我他，安全靠大家。

3、 播种一片绿荫，常留一份深情。

4、 涟涟清水流，何忍投秽物。

三、《边疆小夜曲》抒发了守护祖国边疆的战士对人民的忠贞，祖国的安宁、人民的幸福是他们唯一的心愿。

19、天火之谜

1、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。

2、他还发明了避雷针。

3、他是一位勇于探索、敢于实验的科学家和发明家。

4、不足为奇:不值得奇怪。

欣喜若狂：高兴到了极点。

安然无恙：恙：病。事物平安未遭损害。

20、厄运打不垮的信念

1、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。

2、中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。理解：遇到崎岖坎坷，便害怕退缩投

降，看到的就是绝望之光，有厄运打不垮的信念，顽强拼搏，孜孜以求，希望之光就在眼前。

3、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

4、家徒四壁：徒：只有，仅有。

博览群书：博：广泛。

一袭破衫：袭：量词，件，套。

奋笔疾书：疾：急速。

5、谈迁①信念坚定、自强不息②治学严谨、不畏艰辛③不屈不挠、持之以恒

21、诺贝尔

1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。

2、诺贝尔热爱科学、锲而不舍、无私奉献，他用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。2012年我国作家莫言荣获诺贝尔文学奖。

22、滴水穿石的启示

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

2、“滴水穿石的精神”指（目标专一，持之以恒），“滴穿”指（攻克、克服），“顽石”指（遇到的困难、阻力、挫折）

3、关于“滴水穿石”的俗语成语：只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。锲而不舍，金石可镂。绳锯木断、坚持不懈、百折不挠、持之以恒。

练习6

1、礁石：暴跳如雷、狂妄自大

浪花：平和执着，坚持不懈

2、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

3、健康常识：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗

23、林冲棒打洪教头

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

2、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

3、依草附木：比喻依仗他人，攀附权势。

24、少年王冕

1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕刻苦好学的精神和孝顺母亲的美好品德。

2、墨 梅（王冕）

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

25、黄鹤楼送别

1、课文二、三自然段写"话别"。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间依依惜别之情。最能体现惜别之情的诗句是后两句。

3、之：到。

广陵：扬州。

故人：老朋友，这里指孟浩然。

辞：辞别。

烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。

下：顺流向下而行。

尽：尽头，消失了。

唯见：只看见。

天际：天边。

脍炙人口：脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。比喻好的诗文广为称赞和传诵。

26、清平乐 村居

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。

2、为什么他们生活贫苦，却很快乐？（生活在青山绿水之中，有乐趣。老夫妇恩爱和睦，相亲相爱。孩子们勤劳孝顺，活泼可爱。所以感到幸福快乐满足。）

3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

4、茅檐：茅屋。

吴音：吴地方言。

醉里：酒后微醉。深层含义：陶醉。

相媚好：彼此之间很亲热。

翁媪：老夫妇。

无赖：顽皮。

练习7

1、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（春秋）林则徐（清）王勃（唐）

越王勾践（春秋）苏轼（宋） 李白（唐）

诸葛亮（三国 ）刘备（三国 ）

4、给姓注音

任达华（ ）华国锋（ ）冼星海（ ）解东（ ）

单田芳（ ）朴诗礼（ ）燕子平（ ）应强（ ）