小学四年级写景作文优秀4篇

2024年3月21日发(作者：水华)

小学四年级写景作文优秀4篇

小学四年级写景作文 篇一

昨天早上，我登上了一座人烟稀少的高山，山上的路十分的泥泞，表示才刚下过雨。当我到了山路的一段时，果真难以前进，前方是由许多乱石组成，还有许多蛇行的树根交杂其中，表示这附近的地质极不稳定。

仔细观察，石块的边缘十分的尖锐，上面有一点点的青苔，路的旁边还有几棵摇摇欲坠的树，树皮的颜色斑斑点点的，一旁还有大石块斜靠着。

往后的景色也让我大吃一惊。山路整个呈现裂开的状态，好像没有树根撑着，整条路都会垮掉似的。我赶紧拿起照相机，把整个地形拍下来。

后来虽然安全地离开了那里，但是裂开的地层、蛇行的树根、摇摇欲坠的树……都让我永生难忘，也让我的冒险展开了序幕。

老师评语：

作者捕捉景物细节和神韵十分用心，看得出来是与大自然非常贴近的人，全文彷佛身历其境般，成功描摹了一个险峻骇人的场景，且段落布局流丽，赏心悦目。小缺点是冗字“的”不少——“十分的泥泞”“十分的尖锐”“斑斑点点的”这些“的”皆可去。

写景四年级作文 篇二

俗话说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”啊！

现在正是金秋时节，天气一天凉似一天，人们也都添了几件新衣，树叶开始枯黄，落下，秋天真地来了，她冷冷地扫视着天地间的一切，微微颦眉蹙首，似乎对这蒙了灰尘的万物，颇感不快，于是她大袖一挥，一场细雨便从天而降。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，被洗刷的树叶焕然一新，更绿了，也更亮了。雨滴是位敲击手。时重、时轻、时快、时慢，节奏鲜明、轻快，让人耳目一新。这是任何演奏家所不能及的。

虽然不是一场倾盆大雨，却也是一场及时雨呀！到了晌午，雨停了，云散了，太阳也出来了。

雨后的太阳似乎不太大。天空像雨洗过一样，时分明净。路上伞的海洋像退潮一样不见了。人们又开始忙碌起来，都贪然得呼吸着雨后新鲜、湿润的空

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气。整个大地都沐浴在阳光下，地上的积水，树叶上的露珠越来越少。屋檐上滴下来的水珠被太阳一照，变成了五光十色的珍珠。这时的太阳红艳艳、金灿灿的。它烧红了天空，染红了大地。蓝天之上已是万里无云。那河水微微荡漾，金光闪闪；那小鸟，又在枝头欢叫，好像在赞美这雨后的太阳。

我喜欢雨，更喜欢这雨后的太阳！

写景四年级作文 篇三

湿地公园位于河南省新郑市郑韩故城东城墙门口。

这时正是炎热的夏日，站在门口放眼望去，只见一条横跨南北的大河，大河边有成片成片的芦苇，河里的荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看完了荷花，我又来到了湿地公园的观景台上，这时，我忽然听见了扑通扑通的声音，我回头一看，原来是两只小鸟再水里打闹，玩耍。一阵微风吹过，在太阳的照射下只见水面闪闪发光，波光粼粼。漂亮极了。放眼望去有一架壮观的铁路桥，放佛是一条长龙骑在水面上，我正看着大桥，突然，听见远方传来了汽笛声，还没等我缓过神来，忽然，一列火车像箭一样飞驰而过。等到火车过去之后，我听见了动听的音乐，原来这些音乐是从像树干的音箱里发出来的。

我走着走着忽然看见前面的人非常多，我再心里想：他们是再干什么呢，那么热闹。我走近一看，是很多很多的人都在钓鱼，还有的人在吃自助烧烤，我看着他们吃喝玩乐，口水都快流出来了！

小朋友，我的家乡是不是很美丽呀！我随时欢迎你们来我的家乡玩。

写景四年级作文 篇四

小朋友，你们看过我们的校园吗？我们的校园可美了。如果你们没看过，那么请随我去看一回。

一走进学校大门就会看到几个醒目的大字：上海市建平实验学校。往前走几步，就是一条长五百多米的走廊，它连接二幢教学楼，在这走廊上挂着许多同学们写的书法和五彩的画。那书法刚劲有力、龙飞凤舞，那画五彩缤纷、各

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不相同。向左走，就来到一个高10米左右、面积1万平方米左右的圆厅，那淡黄色的柱子和墙壁上挂着各种乐器的图案和它的介绍，以及音乐家们的画像和介绍。在中午或者放学后，都能听到一阵阵优美的弦律，让人感觉仿佛身临其境。

绕过圆厅就来到一个大约长90米宽50米的花园，在春天，花园里的花开了，让人闻到花的芳香和草的新鲜。在花园的左边是实验楼，一楼是自然实验室和化学实验室，二楼就是我们的教室。站在教室门口，有时能闻到花草的芳香和优美的旋律，这是一个多好的学习环境啊！

走进我们的教室，就看见教室里明亮整洁、设备齐全，大大的窗户，桌椅拍得整整齐齐的。我们可以在宽敞明亮的教室里，学习、讨论，用电脑查资料……

你喜欢我们的校园吗？我们的校园美吗？

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