大班安全打电话要小心教案反思

2024年3月20日发(作者：窦龙云)

大班安全打电话要小心教案反思

1、大班安全打电话要小心教案反思

活动目标

1.通过情景对话，找出和陌生人打电话要注意什么。

2. 通过对话发展语言表达能力。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1.制作一段狼和木偶之间的电话对话，让孩子们判断木偶做的事情是否正确。

2. 老师表演以下两段对话：

对话一：

3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗?

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，

请你告诉我你家的地址，好吗?

动物:好的，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

小动物：请问你找谁?

大灰狼：家里有大人吗?

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4.让孩子们分析一下刚才的两段对话，谁做对了，为什么。

5.引导幼儿知道不能随便和陌生人说话。如果有陌生人来电，应立即交给家里的大人接听。

6.提醒孩子不要在电话里随便透露个人和家庭信息。

活动反思

我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

2、大班安全活动教案：小心用电教案(附教学反思)

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2.通过学习安全用电知识，增强自我保护意识。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5.培养孩子控制动作的能力。

活动重点难点：

重点:初步了解安全用电的基本常识。

难点:如何在生活中运用安全用电知识保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

第二，展示插座，给孩子介绍相关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

老师:是插座。它含有铜片，可以导电。外面是塑料做的，被认为是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，会造成危险。除了人和铜，水也会导电，所以小孩子湿手不能碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、了解用电基本知识，逐一展示教学挂图，引导孩子仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

5.引导幼儿根据自己的生活经验，谈谈生活中安全用电应该注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

如果你在路边看到这个电牌，你要远离它，不要碰它，不要靠近它，不要爬它。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完这堂课，总体效果还可以，至少孩子能掌握内容。课前的介绍恰当，引起孩子的兴趣。开这堂课的时候，孩子们的回答我并没有多想。毕竟孩子是无辜的，他们有无限的想象力，给我意想不到的答案。但是，当孩子们给出奇怪的答案时，我没有及时回应，这可能在一定程度上挫伤了他们的积极性，也是我在课堂上的适应能力不足。作为一个新老师，这是我需要提高的地方。

3、大班安全活动教案：电话号码教案(附教学反思)

活动目标

1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途。，并且能够根据情况进行演练。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲。

4.培养孩子的观察分析能力。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

教学重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途

教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助

活动准备

若干张图片(如被坏人入侵、房子着火、有人遭遇紧急情况)和对应特殊电话号码的卡片(110、119、120)。

活动过程

一、说一说：电话的用途

1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

2.孩子们根据自己的经历谈论电话的使用。

3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。

二、想一想：特殊的电话号码

1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助?

观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办?

1.教师：可以拨打哪些电话号码呢?

在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。

三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用

1.在左右两侧放置专用电话号码和情况地图。尝试将右边的电话号码与左边的情景图片连接起来。

2.幼儿随机选择一张情景卡片，根据卡片上标明的紧急情况，正确选择相应的电话号码，学习和练习打电话。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑了孩子的学习特点，在生活和游戏中注重教学内容的全面性、趣味性和娱乐性。

小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的(手机号码为11位)，早期有过5-6位的的情况。

4、大班安全小心用电教案反思

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2.通过学习安全用电知识，增强自我保护意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：

活动重点：

初步了解安全用电的基本常识。

活动难点：

生活中如何运用安全用电知识保护自己？

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

老师:这是一根线，里面是铜线，可以导电，外面是塑料，包着铜线，是保护层。有了这层保护层，我们可以不用电就把它握在手中。但是塑料坏了，我们会遇到电，会有危险。

第二，展示插座，给孩子介绍相关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

老师:是插座。它含有铜片，可以导电。外面是塑料做的，被认为是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，会造成危险。除了人和铜，水也会导电，所以小孩子湿手不能碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

总结:人们离不开电。电是非常有用的，但是如果不安全地使用，它将是危险的。

四、了解用电基本知识，逐一展示教学挂图，引导孩子仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1.刚才我们说金属和水可以导电，所以小孩子不能把手指伸进电源的插座孔里，也不能用金属导电的东西去碰电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

如果你在路边看到这个电牌，你要远离它，不要碰它，不要靠近它，不要爬它。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完这堂课，总体效果还可以，至少孩子能掌握内容。课前的介绍恰当，引起孩子的兴趣。开这堂课的时候，孩子们的回答我并没有多想。毕竟孩子是无辜的，他们有无限的想象力，给我意想不到的答案。但是，当孩子们给出奇怪的答案时，我没有及时回应，这可能在一定程度上挫伤了他们的积极

性，也是我在课堂上的适应能力不足。作为一个新老师，这是我需要提高的地方。

5、大班安全活动打电话要小心教案反思

活动目标

1.通过情景对话，找出和陌生人打电话要注意什么。

2.通过对话发展语言技能。

3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5. 加强幼儿的安全意识。

活动准备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1. 利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。

2. 老师表演以下两段对话：

对话一：

3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗?

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，

请你告诉我你家的地址，好吗?

动物:好的，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

小动物：请问你找谁?

大灰狼：家里有大人吗?

动物:请等一下，我让爷爷和你说话。

4.让孩子们分析一下刚才的两段对话，谁做对了，为什么。

5. 引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

6.提醒孩子不要在电话里随便透露个人和家庭信息。

活动反思

教育者在日常生活中一定要多进行正确行为的引导，让他们形成习惯，同时也要经常督促检查，帮助孩子形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全知识，逐步提高孩子的自我保护意识和能力。