17.《养蚕》教学设计

2024年3月19日发(作者：孔莹)

17.《养蚕》教学设计

【教学目标】

科学概念目标：

1.学会喂养蚕，知道蚕的一生生长变化情况。

2.能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生长变化。

3.了解动物的一种繁殖方式——卵生。

科学探究目标：

1.能根据需要，从更多渠道了解养蚕知识。

2.能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。

情感态度价值观：

1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

2.意识到生命的多姿多彩。

科学、技术、社会与环境目标：

珍爱生命、尊重生命的意识。

【重 难 点】

知道蚕的一生生长变化情况。

【器材准备】

学生准备：桑叶、毛笔、纸盒。

教师准备：蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。

【教学过程】

一、导入新课

播放古代养蚕的视频，引发学生养蚕的兴趣。

二、活动探究

活动一：调查了解养蚕的知识。

1.[PPT 3出示]出示蚕的图片，引导学生思考：怎样养蚕？关于养蚕，你有哪些疑惑？

2.交流：引导学生按照生长顺序提问题。

3.提问：我们怎么解决这些问题呢？

引导学生想到多种调查方法，鼓励学生亲自去调查并做记录。

活动二：我们来养蚕。

1.发放养蚕领养证和养蚕资料，做好宣讲活动。

引导学生重视养蚕过程。

2.[PPT 4出示]发放并观察蚕卵。

引导学生用语言准确描述蚕卵。

3.[PPT 5出示]播放蚁蚕出壳的录像。

4.[PPT 6出示]提问：孵化蚕卵需要注意什么？蚁蚕出壳后怎么移动到蚕盒里？

5.学生交流讨论汇报。

6.组织学生动手实践，用毛笔把出壳的蚁蚕移到蚕盒里。

7.[PPT 7出示]蚁蚕那么小，桑叶要注意洗干净剪碎。

8.[PPT 8出示]蚕的粪便、病蚕怎么处理？

9.交流方法。

10.提问：记录蚕宝宝的成长过程，有哪些方法？

引导学生想到画像、拍照、录像、文字记录等方法，为长期观察记录

活动做好精神和物质准备。

活动三：交流蚕一生的生长变化情况。

1.[PPT 9出示]交流：蚕的一生的生长变化？

引导学生画出蚕的一生的变化图，指导学生填写活动手册。

2.[PPT 10出示]小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。

三、拓展活动

1.[PPT 11出示]出示丝织品及蚕丝，并提出问题：怎么缫丝呢？

2.[PPT12、13出示]教师指导学生通过视频了解缫丝方法，并把结果记录在《科学学生活动手册》中。

【板书设计】

养蚕

卵-幼虫-蛹-成虫