小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思

2024年3月18日发(作者：姜一)

小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思

（学习版）

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小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思

小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作，幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看好爸爸、坏爸爸教案吧。

活动目标：

1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。

2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通过表演更能激·发幼儿“爱爸爸”的情感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。

2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。

3、准备一副带有胡子的眼镜。

4、半圆形的座位。

活动过程：

一、导入

（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

导入语1、小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！

导入语2、小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请第 2 页

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2名幼儿说）

噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！

（2）为歌曲配上节奏。

二、创编动作

（1） 分段创编a段

小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？

那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）

那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）

小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？

（2） A段整段表演

那我们一起来表演爸爸，要注意表情。

（3） 分段创编b段

爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？

这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？

（4） b段整段表演

那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！

（5） 提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）

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三、表演

（1）这次我们边唱边跳。

（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。

（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）

提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁·股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育

我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲·望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

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