部编版四上《中国古代神话》教学设计

2024年3月18日发(作者：寿嘉华)

部编版四上《中国古代神话》教学设计

【教学目标】

1.了解关于神话的一般知识，初步了解神话故事的特点；

2.通过阅读中国古代神话故事，感受神话的神奇之处，感知神话故事中典型的人物形象；

3.指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

【教学重点】

1.通过阅读中国古代神话故事，感受神话的神奇之处，感知神话故事中典型的人物形象；

2.指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

【教学难点】

指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

【教学过程】

一、神话之源

同学们好，我是你们的阅读伙伴李老师，很高兴和你们一起读书！

你们知道世界如何起源的？人类怎样产生的？......我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并口口相传，流传至今。什么是神话？神话故事有

着哪些显著的特点呢？别着急，老师给大家推荐一本书——《中国古代神话》，老师相信，你一定会从书中找到答案。

二、走进作品

1.读著者

本书作者——袁珂，生于1916年，卒于2001年，享年85岁，一生都在从事文学及神话学的研究工作，是我国著名的作家，神话学家。袁珂先生在学术上的贡献举世皆知，并且著述颇丰，一系列的神话作品在他的手上诞生。下面请同学们欣赏。

而今天我们要阅读的这本著作——《中国古代神话》，就是袁珂先生撰写的第一部全面叙述中国古代神话体系的专著。这本书对支离破碎的中国神话作了最全面、完整、有机而通俗的讲述。

2、聊特点

那到底什么是神话呢？神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。所以神话并非现实生活的科学反映、而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。

神话具有三大特点：

第一，不论是以战胜自然力为主的神话，还是以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧的围绕着人的生存这个主题；比如我们熟知的神话《大禹治水》、《燧人氏钻木取火》、《神农尝百草》等。

第二，神话中的英雄人物都充满着激扬的斗志，神裔的能力和英雄气概，神话英雄面对巨大的自然灾害，总是主动积极的以神奇无比的力量和对策去征服自然力，改变不利于人类生存的状况；比如《女娲补天》、《夸父逐日》、《大禹治水》等。

第三，不论是哪一类神话，都熔铸着浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。比如《牛郎织女》、《天狗吞月亮》、《田螺姑娘》等。

这些特点需要同学们在反复的阅读中去感受，去品味。下面我们先一睹为快，感受一下神话的神奇和那些让我们引以为傲的“神”吧！

3.感受神奇

（1）感受神话的神奇

泥浆落在地上，居然也变成了会说话的人，还在那里蹦跳着。

——《女娲造人》

枷锁丢弃之处瞬间长出一片枫树林，那片片红叶就是蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

——《黄帝战蚩尤》

相柳长相怪异，也是人脸蛇身，他遍身青涩，还长着九个脑袋，这些脑袋可以同时吃东西。

——《共工怒触不周山》

烛龙圣神，不吃饭，不喝水，不睡觉，不呼吸。

——《烛龙圣神》

像这样的神奇事件和人物在《中国古代神话》中俯拾皆是，阅读时，不妨找一找“神奇”，跟同学或家人说一说“神奇”。并做好批注，养成不动笔墨不读书的习惯。可以一边读，一边“圈点勾画”，对于感受深的或触动大的地方，写一写读书笔记。

神话故事非常离奇，需要在反复的阅读中想象当时的情景，想象故事的画面。再比如遇到像这样的句子“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……——《盘古开天辟地》”盘古倒下后，身体发生了巨大的变化。除了课文中的例子，想象一下盘古身体的某一部分还能变成什么？可以试着自己续写一下。

（2）感知“神”的形象

盘古——用毕生的心血开辟天地，创造世界，为了让新诞生的世界变得更加美丽，甚至奉献了自己的身体。他对世界的爱与奉献，令人感动。

女娲——她给了人类生命，又不辞辛苦地炼石补天，帮助人们度过了灾难。女娲的善良和正义令人感动。

神农——不顾自身安危，历尽艰辛，尝遍百草，为百姓找到了充饥的五谷和医病的草药。他勤劳勇敢、聪明善良，他这种舍己为人的奉献精神感动激励着后人。

刑天——他的头被砍掉了，仍然站立起来，奋力斗争，这种顽强奋斗、永不气馁的精神令人敬佩。

夸父——？（又是一个怎样的神呢？留给同学们去探索吧）

像这样典型的人物和故事中所蕴含的伟大精神都值得我们细细品味。读完神话故事后，可以和同学交流一下读书感受。老师相信读的越多，感受越大。

注意在读的过程中你也可以试着找一找、勾一勾、画一画、想一想、写一写、说一说，让自己的收获有迹可循。

三、推荐阅读

同学们，中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们可以通过读中国的神话了解中国文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其奇特的魅力影响着一代又一代的人们。同学们，让我们拿起书来去阅读吧！层出不穷的精彩在书中等着你们！