苏教版语文七年级下册第2课《一面》课文详解

2024年3月18日发(作者：詹剑峰)

《一面》课文详解

亲近原文 名师伴读

一面

阿累

①一九三二年秋天我在上海英商汽车公司当卖票。

一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，②六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，③已经使我困软得象一团棉花了。

店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，象孩子一样的天真。④那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西；我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

我把帆布袋，夹剪，票板放在一个角落的地板上，开始翻南面一排社会科学杂书。翻了一会，觉得没有什么适意

①第一节交代了哪些内容？

交代故事发生的时间、地点。

②解释下波折号的作用。

此处破折号作用为表示解释说明，交代去书店的原因，也是事情的起因。

③此句运用了什么修辞，有何作用？

用比喻手法，形象的写出“我”很累，在这样辛苦的情况下，还去书店买书，刻画出一个追求进步的青年的形象。

④体会“非日本”一次深层次含义。

“非日本”，固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人。当时，日本帝国主义已入侵东北，并曾进攻过上海，“非日本”含有对日本帝国主义的唾弃及对同情中国的日本人士的肯定。

⑤此处在内容上属于什么描写？

写店里的环境，用比喻手法，写出

的，就踱到北面。

门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。⑤店里冷得象地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，⑥赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。

我先看那后记 （我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”的，虽然并没有什么根据。

他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：

“一块四。”

一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。⑦像我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌着“Conductor！X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸 ，现在忽然受着这样的优遇 ，简直有点窘了起来。

我不好意思地笑一下，鞠了一个当时天气的寒冷，反衬出下文的内山老板的热情。

⑥为什么“我”看到“鲁迅译”三个字，就觉得“象得到了保证似地”？

“赫然”是由于看到了“鲁迅译”三个字鲜明醒目，说明我心目中早有鲁迅的高大形象，对鲁迅异常地崇敬。“得到了保证似地”说明我对鲁迅译的书的敬仰和对鲁迅的信赖，衬托出鲁迅是光明的象征。

⑦此处属于什么描写？

心理描写。是写“我”受到内山完造礼遇后的心理反应。内山与“西装同胞”不同，意味着鲁迅也与“西装同胞”有异。鲁迅与他们有异，也就侧现了鲁迅先生的人民大众立场。同时以“我”的窘相衬托出鲁迅先生对一个普通工人的体贴、关怀和慈爱。

⑧这一节写出“我”的怎样的心理？、

写出作者想得到又得不到的复杂心情。“书也太好了”包含了对鲁迅所译的《毁灭》的高度肯定，对鲁迅的信赖。“该多好”是身体舒适和精