小学语文五年级班主任工作总结4篇

2024年3月17日发(作者：郝怀仁)

小学语文五年级班主任工作总结4篇

小学语文五年级班主任工作总结第1篇

这学期班长我担任五年级一班班主任，我关心热诚我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让高中学生在潜移默化中养成读书良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习风气，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。

首先，我选出了得力的班饶，制定了班规，结合少先队的检查评比制度建设，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生成功进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据作出学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就已经形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都急著办法对策在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学员都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐，大部分学生会很自觉地遵守纪律学生自治和学习。整体素质这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共荣膺 面流动红旗。

其次，为独特学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到始终保持。另外在12周的篮球赛上，我们班的学员表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神表彰也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。

作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都教育我对学生进行思想是的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分可被视为。有时也会利用其他时间个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的误解。语文课上，更是经常结合德育课文内容对学生进行各个方面的思想教育。

学生在学校，安全第一，所以安全管理教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不依下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础高、学习主动性差的特点，我特别强调学生要做好复习和预习工作。每天早读前我都进检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学员学习习惯。在段考后，给小学生发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习特殊任务。对于基础较差的中学生，采取结对子一帮一的这种方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过一学期的不懈努力，我班学生班里的学习成绩有了不断提高，学生学习的积极性也高了，班上催生了你追我赶、不懂就问的学风。

我不仅关心中学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生大体都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了补习学校和家长的联系，为更好的教育学生进行中学生沟通。还经常和学生家长拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。端正对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到辅导学生的学习和打扫卫生情况，提议学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。

总之，这个学期我们高年级的班风、学风比上校园文化学期有了很好的转变，学生的集体荣誉感更强，自学的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。

小学语文五年级班主任工作总结第2篇

在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半以下学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何全都事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二年级，我每天都在晨间谈话的时候进行各方面规章制度的要求的诠释。放暑假的寒假时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容尚余都写在班级公约之内。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要就从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的有关负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让大伙儿讨论，明确小学生应当做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把荣耀他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成鼓励良好的学习、生活习惯。

三、创设良好的班级氛围

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的行政管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位师生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导借助学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力自制力较佳的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现起来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，出去玩的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的婚姻生活，使学生觉得觉得老师很不在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内开展表扬，流下他们学习的勇气，树立起他们的凝聚力。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

五、努力磨练学生的竞争意识

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛足球比赛活动，做到赛前积极将要，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在世界冠军春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生恶性竞争意识，发展学生的各种潜能，以适应未来的社会竞争。

六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育

我认识到恰恰班主任不仅仅是一个班级的活跃分子和管理者，向来一个班级的教育者。平时与相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的每时每刻，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩童来说，正是接受各方面教育良机的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识全世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年近两年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不怎么，有待于进一步提高，相信在以后的工作中所，我将会以更大的信心和亲和力投入到其中。

小学语文五年级班主任工作总结第3篇

时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的教育工作。

在本里我担任五年级的班主任工作。教育者班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生家长健康成长的引路人，是联系各校任教师的纽带。班主任教育工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除学员教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生人格的自我，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，

学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与大学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最强原因。

在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的提高，乱扔果皮纸屑等废弃物的少有发生。班班这对于我们这个六班的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为宝宝指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了奋力拼搏的劲头。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和周全培养班干部队伍，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。其要求每个班干部必须先管好自己，做好榜样。在班级行政管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力推行生本教学模式，拟出全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每的学生明确我们全班和小组正在努力奋斗一个目标是什么，避免盲目、集中化地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的对个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人革新，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求以使自己，争取人人进步。

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在高年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性家长

了。所以，在本学期重中之重我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱师生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护反问自己。相对这班学生的实践经验来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步还是并不大的。由于常抓不懈，我们五年级师生在这一学期没有出现安全事故较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。

作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的努力学习，但我更关心他们的身心健康与发展壮大。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了一定的在工作中成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生偷懒，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。

在今后的教育生涯中，将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去木炭每一棵幼苗，让他们在真爱的雨露中健康、茁壮的成长!

小学语文五年级班主任工作总结第4篇

岁月匆忙，一学期的教学教育工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学三年级工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作英语教学的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，并使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、始终保持正确的学习观念，已经形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想教育工作，其要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂

秩序。让学生在书上书上学习游记一些笔记，提高课堂的自学效率。同时加强与各校任课教师之间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生家长的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，仅限于个体制定措施，帮助其把搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、透彻锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调机制检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员一整天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排行政监督;专干的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的其他工作就是组织，理论指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各五方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极推动的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织机构的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学员，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。

根据学生的马克思主义实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课一些专题性的活动，密序扎实有效地加强一个学生的短果训练。使学生逐步形成良好的思想意识，行为习惯，学习习惯和积极独立思考的学习态度，不使一个学生掉队。务必沃苏什卡而令每个学生具有服从集体，具有自我约束力，

形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、与各科教师加强联系。

扎扎实实和各科教师联系，文化教育协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中会，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用手机和连系家长即刻联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，中小学形成德育了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校学校在家长心中的丰功伟绩。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将急遽地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的推向更高的层次。