尖锐物品教案

更新时间:2024-03-16 00:17:13 阅读: 评论:0

2024年3月16日发(作者:嵇联晋)

尖锐物品教案

【篇一:中班健康活动尖利的东西要当心】

中班健康活动:尖利的东西要当心

中班健康活动:尖利的东西要当心

活动目标:

1, 知道生活中有一些尖利的东西容易伤人,要学会保护自己不受伤。 2, 理解儿歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找医生。 活动准备:

剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、

活动过程:

一,观察事物,分析讨论这些物品的共同特点,感受存在的危险性。

1, 教师出示各种尖利的物品,引导幼儿观察,说说名称,并思考它们有什么共同的特点。

2, 教师总结,引导幼儿细致观察,发现它们都有尖利的地方。

3, 教师:小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4, 鼓励幼儿交流生活经验,说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结:我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到,所以我, 在接近东西的时候要小心。

二,生活经验交流,引导幼儿了解生活中尖利的东西。,进一步感受其危险性。 1, 教师:那么你们还知道哪些东西是尖尖的,容易伤到我们呢?引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2, 看幼儿用书,找出图片中尖尖的东西,并圈出来。

三,讨论:如何才能避免被尖尖的东西划伤?

1, 教师:尖尖的东西容易伤人,那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢? 2, 教师引导幼儿说说,并演示怎样才能避免受伤。如:传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四,引导幼儿知道遇到小伤害不害怕,找医生处理。

1, 教师:万一我们不小心被尖利的东西划伤了手,怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)

2, 看幼儿用书,观察图片,说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕,找医生帮助。

3, 教师用儿歌《流血了,我不怕》进行总结。

4, 引导幼儿看图学念儿歌。

流血了,我不怕

哎呀!不小心,手指流血了,

不着急,不害怕,

摁住手指头,我去找医生,

三下五除二,一点没事了。

五,活动延伸

1,教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西,并制作 ,张贴警示图标。

【篇二:中班健康:尖利的东西会伤人】

中班健康活动:尖利的东西会伤人

一、活动目标:

1让幼儿知道尖利物品使用不当会伤害身体,明确尖利物品的概念。

2教幼儿学习正确使用剪刀、筷子、铅笔等尖利物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

二、活动准备:

剪刀、筷子、铅笔等物品。

三、活动过程:

1.教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问,引入课程。

师:(出示剪刀、筷子、铅笔)今天老师带来了一些小东西,那个小朋友可以告诉我它们的名字? 生:老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。

师:嗯,回答得很正确。有没有小朋友可以告诉老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀? 生:剪刀是用来剪东西的;铅笔是用来写字的;筷子是用来吃饭的。

师:回答问题简单明了,非常棒。 这些东西在我们生活中的作用很大,给我们的生活带来许多方便。它们都是我们的好朋友。这些好朋友都有一个共同的特点,小朋友们仔细找找,看看能不能发现。

生:他们都有一边是尖尖的。

师:对,观察得很仔细,他们都有一边是尖尖的、很锋利。那我们叫他们尖利物品好不好?这些都是什么物品?

生:(众)尖利物品。

师:那有谁可以告诉我,生活中你还见到过什么尖利物品?

生:小刀,叉子、玻璃……

师:大家知道的可真多。这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴,他们都有一个小特点,有一个小小的尖端。这个尖端很危险,使用不当时会对我们的身体造成伤害。

2. 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害

生:那个小朋友有被尖利的物品划伤过、割破过的经历?可以告诉大家吗?

生a:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。 生b:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

师:看来我们有些小朋友因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

师:小朋友们想一想,为什么我们会受伤呢?我们的这些朋友是怎么了呢?

生:是因为我们没有好好用它们。

师:对,很正确。我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

三 讨论 ,如何更好使用这些尖利物品。

师:小朋友们想一想要如何使用这些尖利物品?怎么做才能保护我们不受伤害呢?

(以小组为单位,派代表起来讲一讲)

生a:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

生b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

生c:筷子也不能碰到别人。

教师:三位代表讲的都正确,我们在生活中要注意自己的安全,用这些尖利物品时要小心,注意不要被尖端刺伤。不能伤到自己,也不能伤到其他小朋友。我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

3.做评一评的游戏,让小朋友在情景中加深对尖利物品的认识,了解如何更好的使用它们。

与配班老师表演使用尖利物品时的各种状况,请幼儿判断正确与否,并亲自演示正确使用的方法;老师则其他幼儿一起评价他的方法是否正确、安全,最终得出最后的方法。

4.教师总结

今天我们认识了生活中的尖利物品,了解了要如何使用他们。使用尖利物品时我们要注意它的尖端,不要扎到自己或别人,保护自己的安全。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。小朋友不论在什么情况下都要注意安全,做个健康快乐的乖孩子。

四、活动回顾

本节课针对幼儿生活中经常遇到的尖利物品使用进行展开,意在培养小朋友的安全意识,避免生活中因尖利物品使用不当而造成的伤害。教学中结合情景,给小朋友更深的认识,加深记忆。

五、家庭延伸

与家长做好沟通,让家长在课后观察幼儿的后期表现,对幼儿的不当行为及时进行改正,陪

养幼儿的安全意识。

【篇三:幼儿园大班爱惜物品健康教案】

篇一:大班社会《爱惜粮食》教案

社会:爱惜粮食

活动目标

1、了解农民种田的辛苦,萌发对农民的感激之情。

2、知道粮食来之不易,懂得爱惜粮食。

活动准备

1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。

2、米、稻谷、玉米等,农村种粮食的课件。已学过古诗《悯农》。

活动过程

1、教师出示米,请幼儿说说,米是怎么来的。

2、播放课件:课件中有谁?在什么地方干活?他们是怎样劳动的?都用了些什么工具?

3、讲述农民种粮食的过程。

4、欣赏古诗《悯农》,帮助幼儿理解古诗内容。

讨论:(1)古诗里都说了些什么?

(2)农民伯伯种粮食辛苦吗?怎么珍惜农民伯伯的劳动果实?

5、幼儿讲述讨论内容。

篇二:幼儿园大班健康教案

5—6岁健康活动:

好玩的蛇皮袋

设计意图:

蛇皮袋是我们农村里常见的物品,装谷物、农肥、蔬菜等东西都用到它。经常看见村里的孩子坐在装满谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子还将蛇皮袋铺在稻谷场上在上打滚、翻跟头。看着这随手易得的袋子,我结合《纲要》和《指南》中关于5岁孩子动作发展的目标设计。了这次活动。

活动目标:

1、乐于参加户外活动,活动中兴趣高并积极主动的尝试。

2、探索蛇皮袋的多种玩法,一物多玩。

2、通过跑、跳、跨的方式发展孩子的腿部肌肉力量及动作的协调能力。

活动准备:

1、清洗干净、安全卫生的蛇皮袋人手一只,皮球若干。

2、红、蓝框各一只。

3、对活动场进行一次安全检查,排除不安全因素。

活动重难点:

探索蛇皮袋的多种玩法,一物多玩。

活动过程:

一、开始部分:

1、孩子排成1路纵队,按方形队列行进。老师在孩子队列行进

中轮流发给每个孩子一个卷起来并用绳子拴好的蛇皮袋。

2、1路纵队分裂成4路纵队。

3、小朋友解开绳子抖开蛇皮袋,站在蛇皮袋上做热身操。

二、基本部分

1、初步探索蛇皮袋的多种玩法。

刚才我们用蛇皮袋当舞台做了热身操,那小朋友想想蛇皮袋还可以怎么玩。

幼儿自主地探索蛇皮袋的多种玩法。请幼儿展示自己的玩法。

2、投放皮球若干。

老师这里有皮球,但不能保证人手一个,怎么办?(小组合作完)

增加了皮球看看还能不能找出新的玩法。小朋友自由探索玩法,并集体展示。

3、双脚钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

老师发现了小朋友在这种玩法(老师示范),小朋友一起试试,看看你会不会?想想怎么样速度才快?

小朋友尝试,然后一起探讨动作要领。( 双脚钻进蛇皮袋,将袋口拉至腰部,双手紧紧拽紧蛇皮袋口,双脚一起大胆地用力向前跳。)

孩子再次练习,老师提醒动作要领。

三、游戏部分:袋鼠运西瓜

1、将幼儿分成4路纵队(红黄蓝绿),交代游戏规则:每队选两

名成员张着蛇皮袋当仓库,其余小朋友用袋鼠跳的方式把各自对面框里的皮球运回来并投入“仓库”,哪对先运完并全部投进哪边胜利!活动中要注意安全。

2、游戏开始,教师巡视,给予有困难幼儿适当的帮助。

三、结束部分

1、讲评游戏。

2、站在蛇皮袋上做放松操。

3、把袋子抖干净后卷起来,一个一个有序放在材料框里。

篇三:幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇

1 幼儿园大班健康教案:熊来啦

动目标:

1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程:

1、导入活动。

教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。

2、设置情境,观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性:

“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

教师:“哎呀!熊来啦!”

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位

幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附:儿歌《熊来啦》

熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋

计意图:

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,

创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。

一、活动目标:

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

三、活动过程:

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频,分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

3 大班健康教案:营养丰富的蔬菜

班科学活动:营养丰富的蔬菜

[活动目标]

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

[活动准备]

各种蔬菜 寿光蔬菜博览会的图片 蔬菜制品蔬菜教具

[活动过程]

1、谈话导入:

师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、 引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

3、 边观察图片边提出问题:

(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是

什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

(2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”

师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

4、 幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

(2)、集中观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花??)红色

对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄??)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜??)

(4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但 篇四:幼儿园大班健康活动——爱护视力

幼儿园大班健康活动——爱护视力

2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

活动准备:

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

活动过程:

一、谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼 睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

1、小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果 感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

2小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、医师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。

附故事:眼镜和鼻梁

夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说:“明明的眼镜整天压在我的

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