幼儿园《尖利的东西会伤人》安全教育教案5篇

2024年3月16日发(作者：强琼)

幼儿园《尖利的东西会伤人》安全教育教案5篇

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幼儿园《尖利的东西会伤人》安全教育教案5篇

1.幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目的：

1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

教师准备一些尖利的物品，如笔、筷子、剪刀、游戏棒等。

活动过程：

一、介绍已准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途，让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

1、在我们的生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师带来了我们生活中经常接触到的某些尖利的物品，请你们介绍一下它的名称、形状和用途。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。）

2、小结：在我们地生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。

二、让幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品的使用不当时，会对人第 2 页

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造成危害。

1、提问：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么会被弄伤？

2、让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程，让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

三、讨论：如何正确使用尖利物品，要学会保护自己或不伤害别人，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。

1、这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢？

2、请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

四、小结：

在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

2.幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

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4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

活动过程：

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的.东西？

2、它有没有对你造成伤害？

3、为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

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四、教师进行小结。

3.幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目标：

1、知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法

3、初步具有安全意识。

活动准备：

尖利物品：笔、筷、剪刀、游戏棒等

活动过程：

1、展示一些尖利物品，请幼儿参观，相互交流这些物品的名称、形状及用途

师：今天老师带来了我们经常用的尖利物品，我们一起来看看，它们叫什么，是怎么样的，有什么用？

幼儿参观，相互交流。

2、请个别幼儿介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

3、根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人回造成危害。

师：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么回被弄伤？

幼儿讨论后，个别幼儿交流。

4、讨论：如何正确使用尖利物品，保护自己和别人不受伤，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。

师：这些尖利的物品回伤到我们，那我们还要不要用呢？怎样使用就安全呢？

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请个别幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

5、教师总结：这些尖利的物品给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。我们在使用的时候，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。

4.幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

活动过程：

一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

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幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

教师：回答问题简单明了，表扬承博源。

小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消·毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的.时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

三、讨论

教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？

（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友第 7 页

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的眼睛。

幼儿C：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

四、评一评

请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。

五、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

5.幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目标：

1.知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2.理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

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活动准备：

剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书

活动过程：

一、观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1.教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2.教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3.教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4.鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。

二、生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西，进一步感受其危险性。

1.教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢?引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2.看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三、讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤?

1.教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?

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2.教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四、引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1.教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)

2.看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。

3.教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。

4.引导幼儿看图学念儿歌。

流血了，我不怕

哎呀!不小心，手指流血了，

不着急，不害怕，

摁住手指头，我去找医生，

三下五除二、一点没事了。

五、活动延伸

教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。

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