蓝田县普化镇普化初级中学均衡发展汇报

2024年3月15日发(作者：殷国洪)

蓝田县普化镇普化初级中学均衡发展汇报

陕西省西安市蓝田县普化镇普化初级中学

工作汇报

普化镇普化初级中学校长刘生昭

（2019年11月）

普化镇普化初级中学距县城8公里，位于普化镇吴家巷村。学校始建于1958年，原名蓝田县第七中学；1965年变更为蓝田县普化小学；1972年名称为蓝田县普化初级中学，1978年更名为蓝田县普化中学，1984年再次更名为蓝田县普化乡普化初级中学，2004年合乡并镇，更名为蓝田县普化镇普化初级中学。

一、办学基本达标情况

（一）学生、班级情况。

（1）在校学生385人（其中女生188人），七年级107人，八年级162人，九年级116人。

（2）设有10个教学班，平均班额39人，最大班额41人。

（3）进城务工人员随迁子女人数0人，占0％。

（4）住宿生129人（其中女生69人）。

（5）留守儿童41人（女生24人），。

（6）残疾儿童随班就读1人。

（7）学生体质健康合格率：2016年为93.9394％,2017

年为95.202％,2018年为95.297％。

（二）教师情况。

1、教职工81人，其中专任教师73人，占教职工90.1％。

2、专任教师：

（1）年龄结构：30---39岁39人，40---49岁28人，50岁以上6人；

（2）性别结构：男27人，女46人；

（3）学历结构：大专以上学历73人，本科70人，占95.89％；专科3人，占4.11％；

（4）学科结构：语文10人，数学10人，英语10人，政治5人，物理4人，化学2人，历史3人，地理4人，生物2人，体3人，音乐1人，美术1人，微机2人。

（5）中级以上专业技术职务教师48人，占65.8％；高级教师8人，占10.95％；专任教师中县级以上骨干教师8人，占10.95％；教师基本年轻化，学科专业基本配齐。

（三）办学条件情况。

1、校园总面积15134平方米，生均39.3平方米。建筑总面积7874平方米，生均20.45平方米。教学及辅助用房面积3406.06平方米，生均8.85平方米。教学用房：普通教室面积1120平方米，生均2.790平方米，实验室面积630平方米，图书室面积183平方米，微机室面积105平方米，达到省定评估标准。

2、体育运动场地：操场4500平方米，生均11.69平方

米，达到省定评估标准。

3、教学仪器设备配备：常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等能满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标注对教学设备的要求。

4、计算机：教学用计算机70台，每百名学生18台，达到省评估标准。

5、图书：23850册，其中学生用书18000册，生均46册，达到评估标准。

6、教职工：81人，师生比1:5.3。

7、专任教师：73人，本科以上学历70人，占95.8％，达到省评估标准。

8、中级及以上专业技术职务教师：48人，占专任教师总数的65.8％，达到省评估标准。

9、县级以上骨干教师：8人，占10.95％，达到省评估标准。

九项“门槛”指标全部达标，“综合评估”达标。

（四）经费情况。

近年来，绿化面积2760㎡、防治危漏3100㎡、旱厕改水厕面积

360㎡、更换围墙380延米、墙体立面改造面积14476㎡，投入140万元。教学仪器配备106万元，硬件改造100万元，校园文化建设40万元。

（五）安全工作。

学校建立了安全制度，成立了安全领导小组，校长任组

长，实施了安全责任制，领导带班，责任到组到人。加强了门禁值班，教师课间留守，晚上对寄宿生的安全进行巡查。坚持每月对校舍安全、器械设备、常规管理等进行细致检查，对存在的问题及时落实整改。每周做好学生安全教育；每学年邀请公安系统或关工委人员为全体师生作法制报告、安全教育报告，每月举行一次防火、防震安全逃生演练；坚持做好传染病防控工作；联合派出所、村组等部门对校园周边环境进行综合治理。

二、工作特色和亮点

（一）挖掘地方德育元素，加强革命传统教育。

团委根据学校地域特征，充分挖掘地方德育元素，每年组织学生去水陆庵、公王岭、汪锋故居参观学习，接受传统文化和红色教育。同时编写校本教材《诗情画意游普化》，确定秋树庙大棚蔬菜基地为课外劳动技术实践基地，激发学生热爱家乡之情。

（二）校园文化主题鲜明，教育氛围浓厚。

坚持远期规划和适度建设的原则，以“责任文化”为主题，以“做有责任心的人，育有责任心的学生，做有责任心的教师，办有责任心的学校”为目标，开展丰富多彩的活动，使每个人能够做到“人人知责，人人有责，人人尽责。”让每个人明白“何可为，何不可为，何必须为，何应当为。”达到“知行统一”。倡导“人人都是学校主人”的主人翁意识，积极营造“我为人人，人人为我的”服务氛围。同时，加强校园环境的绿化、净化、

美化，开展文明礼仪活动,弘扬和传承中华优秀传统文化，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。

（三）注重教学研究，促进教师专业成长

学校积极鼓励教师参与教学研究，教师每人立足教学实际，针对教育教学存在的问题，寻找问题根源，寻找解决问题的突破点，制定计划，积极探索。加强与名校交流，利用名校网络平台，吸收先进经验，提升业务水平。充分发挥教学能手、教学骨干、教学带头人的带动作用，提高能力，加快专业成长步伐。积极参与课题研修，每学年均有三十多名教师承担县级以上课题研究，邵阳、秦小燕、程普莹等六名教师,教研论文相继在省级以上刊物发表。

三、存在问题和今后努力方向

存在问题：受环境和地域影响，校舍及设施较为陈旧。教师的钻研精神和创新意识有待于进一步提高。

努力方向：加强各种层面各种形式的教师培训，提升业务能力，促进学校内涵发展，提高办学水平。