2023人教版小学五年级语文下册全册单元测试题及答案

2024年3月15日发(作者：邢安民)

2023人教版小学五年级下册全册单元测试题及答案 人教版小学五年级语文下册第一单元测试卷1带答案第一部分：基础整合。（35分）1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。（4分）jí chí sǎ tuō diǎn yǎ shuāi jiāo( ) ( ) （ ） ( )2、我会辩字组词。（4分）渲（ ） 僵（ ） 偏（ ） 析（ ）喧（ ） 疆（ ） 编（ ） 晰（ ）3、填字成词。（4分） （ ）黄一体 翠色欲（ ）（ ）飘带舞 美（ ）美奂4、选择正确的答案填在括号里。（6分）(1)没有错别字的词语是( )A．银装数裹 B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及(2)带点字读音相同的一组是（ ）A供职 提供 B 倒茶 倒霉 C西藏 埋藏 D.禁不住 情不自禁(3)下列说法正确的是（ ）A．《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。

B．“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。”是一个比喻句。

C．“一碧千里“的”一“是表示数量词。

D．《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

5、我能按要求写句子。（6分）（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句） _________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）

_________________________________________________

（3））果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句） _________________________________________________6.我会填。（8分）（1）如今直上银河去，___________________

（2）羌笛何须怨杨柳，___________________

（3）____________________，天涯碧草话斜阳！（4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。

7、口语交际。（3分）。假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（35分） （一）《白杨》片段（17分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ），那么（ ），不（

），也不（ ）。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 1、按课文内容填空。（4分） 2、写出反义词。（3分） 坚强—（ ） 粗壮—（ ） 动摇—（ ）3、“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为 _______________________ ________________________________________________________ 。(3分)

4、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？(3分) (1)____________________________（2）_____________________________

（3）_____________________________ 5、“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己 ______

___________________，这种写法叫 ________ （2分） 。

6、 用“不管……不管……总是……”写一句话。（2分） ________________________________________________________________

短文（二）《耐磨的人生》（18分）　　我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬(shùn sùn)间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。　　朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sànɡ

shànɡ)失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1、用“√”选择文中括号里正确的读音。（2分）2、联系文章内容写出下列词语的近义词。（3分）　　笨拙（ ） 不幸（ ） 平静（ ）3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（3分）_______________________________________________________________4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。(4分)　提出问题：____________________________________________________　回答 ：_______________________________________________________5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化？用“﹋﹋”画出有关句子。（3分）6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第三部分：作文（30分 ）

1.题目：我得到了_________________2.要求：①

在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。③书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案：第一部分：基础整合 4 、（1）D （2）D （3）A 5、（1）东方传来驼铃声。 （2）这难道不是一条伟大的路吗？（这怎么不是一条伟大的路呢？） （3）果树上结满了又红又大的果子。第二部分：阅读积累与运用 （一）《白杨》片段 2、软弱 细小 坚定 3、他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质他在借树喻人，抒怀言志。 4、（1）高大挺秀，总是那么直。 （2）忠诚无私，尽职尽责。 （3）不怕困难，坚强执着。5、白杨 扎根边疆 建设边疆 托物言志 （二）《耐磨的人生》1、shùn sànɡ2、拙劣 倒霉 安静3、作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。

4、问题：什么叫耐磨的人生？（人生为什么是耐磨的？） 回答：结合自己读文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sànɡ shànɡ)失知觉，我也能在心灵中继续活着。” 6、略 人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷1带答案　　　一、看拼音，写句子。

　　二、照样子写词语。　　例：金（灿灿）　　水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ）　　冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ）　　三、把下面的每组词按照一定的顺序排列　　1．迎春花 腊梅 桃花 菊花　　2．欧洲 世界 罗马 意大利　　3．老年 儿童 青年 少年 中年　　四、在括号里填上句子所使用的修辞手法　　1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）　　2．在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（

　　3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（ ）4．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（　　五、按要求写句子）

）

　　1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。　　两句并一句，意思不变：_________________________________________　　2．遥远的北海有一条特别大的鱼。　　缩句：_________________________________________________________　　3．小姑娘独自旅行。　　扩句：__________________________________________________________　　4．大雪过后，地上全白了。　　写成比喻句：____________________________________________________　　5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。　　写成拟人句：_____________________________________________________　　六、选择打比方的句子。　　1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）　　2．他长得像他的爸爸。（ ）　　3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）　　4．我好像在哪儿见过她。（ ）　　5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）　　七、修改下面的病句。　　1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

　　2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。　　3．海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。　　八、阅读答题。（一）　　有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。　　乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。　　牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。　　牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。　　我爱牵牛花。　　1．用短文中的句子给文章加上标题。　　2．联系上下文，解释画线词的意思：　　乐于——　　本色——

　　坚忍不拔——　　游离——　　3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ）。　　4．写出文章中的一句拟人句。　　5．把短文分成三段，写出段落大意。　　6．三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（

） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（二）　　每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。　　林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”　　“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。　　老师又问道：“树叶是什么形状的？”　　不少同学答道：“椭圆的。”　　生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原

来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。　　一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。　　1．结合上下文理解下列词语。　　（1）异口同声：　　（2）胸有成竹：　　2．给短文分段，概括各段段意。　　3．本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。　　答案：　　一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。　　二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。　　三、1．迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2．世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3．儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）　　四、1．比喻 2．反问 3．拟人 4．排比　　五、1．爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2．北海有鱼。3．德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。4．大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。

　　六、1 3 5七、1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。　　2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。　　3．海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。　　八、（一）1．我爱牵牛花。2．乐于：对做某件事感到快乐。本色：本来面貌。坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。游离：移动，离开。3．那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4．偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。5．第一段（1）：我爱平凡的牵牛花。第二段（2—4）：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段（5）：我爱牵牛花。6．总分总，奋力向上攀登，喜爱牵牛花，向高处攀登是牵牛花的本色。　　（二）1．异口同声：胸有成竹：2．第一段（1）：总写林巧稚的回忆。第二段（2—6）：一堂生物课的经过。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。3．林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。人教版小学五年级语文下册第三单元测试卷1带答案一、积累与运用。 （35分）看拼音，写词语。 （5分）1、gān jú dào zéi chū xī àn jū lè yè（ ） （ ） （ ） （ ）2、辨字组词。 （4分） 侮（ ） 招（ ） 臣（ ） 陪（ ）梅（ ） 沼（ ） 巨（ ） 赔（ ）

3、把词语补充完整，并用其中的一个词语造句。 （8分）（ ）尽（ ）汁 废寝（ ）（ ） （ ）神饱（ ）实（ ）实（ ） （ ）好（ ）损 面不（ ）（ ）造句：

4、选择正确答案的序号填在括号里。 （5分）A、诺言 B、谣言 C、美言 D、格言 E、直言 F、名言 G、留言(1)没有事实根据的话叫（ ）；含义深刻、广为流传的话叫（

）；毫无顾忌的话叫（ ）；代人说的好话叫（ ）；临走时写下的话叫（

）；含有教育意义的叫（ ）；应允别人的话叫（ ）。A、衰弱 B、软弱 C、瘦弱

(2） 由于营养极度缺乏，班长（ ）的身体一天比一天（

），他对我说：“在困难面前，我们绝不能（ ）。5、按要求改写句子。 （6分）（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

6、按课文内容填空。 （4分）（1）相声是一种 的语言表演艺术。（2）儿应声答曰：“ 。”（3）翠翠红红，

风风雨雨，

写出一副课外积累的对联：

7、口语交际。 （3分）在剧院里，大家都在安静地看戏，可你身旁的两个人就是说个没完没了。为了让他们安静下来，你准备怎样劝说？

二、阅读。（35分） （一）课文《晏子使楚》片段（18分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1、比一比，再组词。（4分）淮（ ） 赔（ ） 窃（ ） 酒（ ）准（ ） 陪（ ） 窍（ ） 洒（ ）2、照样子写词语。（4分）笑嘻嘻

得意扬扬

3、请用“——”画出表示“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的意思的句子。（2分）4、“齐国人到楚国做盗贼”的原因是什么？（2分）

5、晏子的回答妙在哪里？（3分）

6、你觉得晏子是个怎样的人？（3分）

（二）课外阅读《加了一句话》 （17分）一天中午，在人来人往的街头，一位著名诗人看见了一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你的钱多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老妇人，说：“这够你吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣慰的神情。春天到了 我什么也看不见 诗人仅仅在原来那句话的前门加了四个字

竟产生了这么大的魔力

是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？1、给文中缺标点的地方加上标点符号。（2分）2、写出下列词语的反义词。 （3分） 褴褛（ ） 木然（ ） 漆黑（ ）、 。 （2分）4、根据意思在文中找出相应的词语。 （2分）（1）内心满意并感到宽慰。 （ ）（2）比喻人到了接近死亡的晚年。 ( ）5、请将文中最后一句话换一种说法，不改变句子的原意。（2分）

6、诗人只是在那几个字前加了一句话，为什么会产生这么大的魔力？请谈谈你的理解。

（3分）3、文章描写街头，用了“人来人往”这个词，你还能写出两个形容人多的词语：

7、加了一句话，就使事情有了这么大的变化，语言的魔力真大！在现实生活中，你有没有类似的例子呢？请写出一个。 （3分）三、作文。 （30分）班里要改选班干部，你打算竞选一个职位；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；慰问老人时，请你代表少先队员讲话……遇到这些场合，需要写份发言稿。请你根据需要，想象当时的情境，写一份发言稿，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

附答案；一、积累与运用1、柑橘 盗贼 出息 安居乐业 2、略3、略

4、（1）、B D E C G F A（2）、C A B

5、（1）对少先队员来说，要克服困难。

（2）鱼钩上闪烁着光芒！ （3）请你和我去老师那，好吗？

6、（1）、雅俗共赏 （2）、未闻孔雀是夫子家禽 （3）、处处莺莺燕燕 年年暮暮朝朝 （4）、略 7、略

二、阅读。 （一）课文《晏子使楚》片段 1、 略 2、略

3、齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 4、楚王治国无方，社会风气不好。因此就做起盗贼来了。

5、晏子的回答妙在不但生动形象地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且回敬楚王：楚王治国无方，社会风气不好。 6、我觉得晏子是个能言善辩，维护国家尊严的人。 （二）课外阅读《加了一句话》

1、“ ， ！” ， ！ 2、光鲜 灵活 明亮 3、略 4、 欣慰 风烛残年 5、这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都产生同情之心。 6、略 7、略 人教版小学五年级语文下册第四单元测试卷1带答案一、看拼音写词语。 è hào gāng qiáng dà shǒu fàng sì xiōng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì diàn shēn yín shēn qíng hòu yì xuě zhōng sòng

tàn ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择读音，在正确的音节上打“√”。 侦察（ zēn zhēn ） 血泊 ( bó pō ） 捣米谣 （ dǎo dào ） 焦急 （jiāo zhāo ） 似乎 （ shì sì ） 筹 备 ( chóu cón )三、给句子中加点的字选择正确的读音，画上“—”。1、尽（jǐn jìn）管听到妈妈与敌人同归于尽（jǐn

jìn）的消息，你仍然那么坚强。 2、我们几（jī jǐ）个人几（jī jǐ）乎要哭出来了。 3、我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头，紧皱眉头硬咽（yān

yàn）下去，不由得硬咽（yān yàn yè）起来。

四、写出下列词语中同音不同形的字。 yì 奴（ ） 友（ ） yào 童 ( ) ( )远 táng 胸（ ） （ ）朝 lán ( )天 竹（ ） yì 络（ ）不绝 小心（ ）（ ） 会 （ ）五、选择题。 （1）下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A、抉择 决定 截断 告诫 B、咂嘴 挣扎 砸烂 驳杂C、借鉴 渐渐 射箭 劝谏 D、邻居 铃铛 淋雨 欺凌 （2）下列没有错别字的一组是（ ）A、销烟 刚强 封锁 篮子 B、祭奠 收敛 严历 狞笑C、战役 狂奔 放弃 班白 D、暂时 清瘦 节奏 簇拥六、比一比，再组词。 谣（ ） 垮（ ） 嫂（ ） 端（ ） 挽（ ） 硝（ ）

摇（ ） 挎（ ） 搜（ ） 瑞（ ） 搀（ ） 哨（ ）七、读词语，用“”划去括号中不合适的字词。鱼（腮 鳃） 鱼（钓 钩） （ 恶 噩）耗 （瞻 詹）仰

情（宜 谊） 争（吵 炒） 鱼（竿 杆） 封（锁 索）

八、划去运用欠准确的词。 1、瑞恩的声音很小，但很（艰巨、坚定）。 2、我们的一个伤员在您家里 （休养

休息），敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞。 3、通过这次沟通，（增强、增进）了我们之间的友谊。 4、望着他那十分（严峻、严厉）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。

九、改正下列词语中的错字。 深情厚宜（ 　）　　迫不急待（　　） 冲峰陷阵（ 　）　淹淹一息（　　） 　　鞠躬尽悴（　　）　赤胆中心（　　）　百折不饶（　　）　含辛如苦（　　）十、在括号中填上恰当的词语。崎岖的（　　）　浓厚的（　　）　低沉的（　　）　饱满的（　　）　惊人的（　　）服从（　　）　坚持（　　）　增强（　　）　稳定（　　）　付出（　　）十一、写出下面各词的近义词和反义词。 （ ）<——>片刻 <——>（ ） （ ）<——>衰弱<——>（ ）

（ ）<——>刚强<——>（ ） （ ）<——>灿烂<——>（ ） （ ）<——>崎岖<——>（ ） （ ）<——>放肆<——>（ ）十二、根据课文内容填空。　１、大娘为了救伤员，失去了____________；小金花为了救老王，失去了_________；大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了_____________。

2、“亲人

”指______________。《再见了，亲人》一文中志愿军战士称___________为亲人，因为_______________________________________。

十三、按要求写句子。

1、妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。改为“把”字句 。

2、山洪从山谷里涌了出来。 改写成比喻句，表现洪水来势凶猛： 。

3、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” （改为第三人称转述句） 。

4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 改为肯定句： 。 5、《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。 修改为病句： 。 6、捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。 用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。

十四、给下面句子加上正确标点。1、老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党吗 排到后面去

老汉凶得像只豹子 2、我再也忍不住了 抢着说 老班长 以后我帮你一起找 我看得见

十五、读句子，说说句中省略号的作用。 1、小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧﹗ 省略号表示_______________，说明了老班长__________________________ 。

2、见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看你们都瘦得…… 省略号表示_______________，说明老班长____________________________ 。答案一、看拼音写词语。 噩耗 刚强 大嫂 放肆 胸膛 呻吟 深情厚谊 雪中送炭二、给带点的字选择读音，在正确的读音上打“√”。 zhēn pō dǎo jiāo sì chóu

三、给带点的字选择正确的读音，画上“－”。 1、 jǐn jìn 2、 jǐ jī 3、 yàn yè四、写出下列词语中同音不同形的字。役 谊 谣 遥 膛 唐 蓝 篮 译 翼 意

五、选择题。（1）C （2）D六、比一比，再组词。 （略）七、读词语，用“＼”划去括号中不合适的字词。 腮 钓 恶 詹 宜 炒 杆 索八、划去运用欠准确的词。1、艰巨 2、 休息 3、增强 4、严厉九、改正下面的词语中的错字。谊 及 锋 奄 瘁 忠 挠 茹十、在括号中填上恰当的词语。

山路 感情 声音 情绪 毅力 分配 意见 信心 情绪 代价十一、写出下面各词的近义词和反义词。 暂时<——>片刻<——>永久 瘦弱<——>衰弱<——>健壮 坚强<——>刚强<——>软弱 绚丽<——>灿烂<——>暗淡 坎坷<——>崎岖<——>平坦 肆意<——>放肆<——>拘谨十二、根据课文内容填空。1、 自己的小孙孙 妈妈 腿2、有血缘关系的人 朝鲜人民

朝鲜人民关心志愿军，甚至为他们付出了雪的代价不是亲人，胜是亲人。

十三、按要求写句子。 1、改为“把”字句：瑞恩的执着把妈妈的一位朋友感动了。

2、改为比喻句：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3、改为第三人称转述句：老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。4、改为肯定句：这比山高比海海深的情谊，我们不能忘怀。5、修改病句：《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍。6、用关联词语把两句子连成一句：只要捐出70元钱，就能帮助非洲的孩子挖一口井。十四、给下面句子加上正确标点。 1、 ， ， ：“ ？ ！” 。 2、 ， ：“ ， 。 。”十五、读句子，说说剧中省略号的作用。 1、说话断断续续 危在旦夕生命垂危还对小战士念念不忘 2、话未说完突然中断 停止呼吸，牺牲了 人教版小学五年级语文下册第五单元测试卷1带答案一、基础整合：（30分）1、读拼音，写词语：（4分）guǐ jì dù jì tuī cí zhī yuán （ ） （ ） （ ） （ ）2、区别下列形近字并组词：（6分）（合理即可） 诞（ ） 椽（ ） 驱（ ） 延（ ） 缘（ ） 躯（ ）3、把下列词语补充完整，再解释所填的字：（6分）无（ ）之宝 理（ ）气壮

负（ ）请罪 神（ ）妙算

4、修改病句：（4分）（1）人参是我国东北的三大著名特产。

（2）我们的力量无比强壮。

5、根据课文内容填空：（6分）课题《将相和》中的“将”是指 。“相”是指 。课题的意思是

，这篇课文讲了

三个小故事。6、口语交际：（4分）在散学典礼上，假如由你代表同学们向老师致告别辞，你会怎样说？请写出来。

二、阅读：（40分）认真阅读文段，回答问题：（一）《将相和》选段（20分）有一天，蔺相如（rú yú

）坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的（ sì

shì），为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将（jiāng

jiàng）军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王了厉害。”蔺相如对说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削 （xuē xiāo ）

弱赵国的力量，秦国必然采集乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条到蔺相如门前请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们便成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、把文中括号里不正确的拼音划去。（4分）2、将“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话改写成陈述句。（3分）

3、写出下列词语的反义词。（2分）削弱 （ ） 热情 （ ）

4、将文中画横线的句子用一个成语概括是 （3分）5、用下列词语造句。（4分）（合理即可）如果……就……

同心协力……

6、从这个故事中，可以看出蔺相如是一个

的人，廉颇是一个 的人。（4分）（二）《凌霄和月季》 （20分）凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了，红艳艳的。大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。 凌霄也花开了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。 凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？” 月季淡淡地说：“我长锝虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。 一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱过赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。 月季花却安慰她说：“朋友，应该学会独立。”凌霄花惭愧地低下了头。1、从短文中找出一组近义词、一组反义词写下来。（4分）（嘲笑） （ ） （ 高 ） （ ）2、读短文填空。 （8分）（1）大伙儿赞美月季花时，月季花

（2）大伙儿赞美凌霄花时，凌霄花非常得意；她高傲地对月季花说：

（3）凌霄花跌落地面后花儿草儿 ，月季花

3、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（4分）月季花象征的是（ ）的人，月季花象征的是（ ）的人。A、独立自主 B、依附别人，不能独立 C、骄傲 D、虚心 4、 短文已用“‖”分为四段 ，写出第三段的短意。（2分）

5、找出本文的中心句，用“ ”画出来。（2分）（三）习作、（30分）题目：告诉你一件新鲜事要求：仔细审题，要注意突出“新鲜”这一中心，内容具体，条理清楚，字迹工整，400字以上。五年级语文第二学期第五单元综合练习题（答案）三、基础整合：（30分）2、读拼音，写词语：（4分）

guǐ jì dù jì tuī cí zhī yuán （诡 计） （妒 忌） （推 辞） （支 援）2、区别下列形近字并组词：（6分）（合理即可） 诞（ ） 椽（ ） 驱（ ） 延（ ） 缘（ ） 躯（ ）3、把下列词语补充完整，再解释所填的字：（6分）无（ 价 ）之宝 价 格 理（ 直 ）气壮 公正的、正义的

负（荆）请罪 荆条，用来打人的东西 神（ 机 ）妙算 有超人的能力

4、修改病句：（4分）（3）人参是我国东北的三大著名特产。 人参是我国东北的三大著名特产之一。（4）我们的力量无比强壮。 我们的力量无比强大。5、根据课文内容填空：（6分）课题《将相和》中的“将”是指 将军廉颇 。“相”是指 丞相蔺相如 。课题的意思是 将军和丞相和好了 ，这篇课文讲了 完兵工厂璧归赵 、渑池会、负荆请罪

三个小故事。6、口语交际：（4分）在散学典礼上，假如由你代表同学们向老师致告别辞，你会怎样说？请写出来。 （合理即可）

四、阅读：（40分）认真阅读文段，回答问题：（一）《将相和》选段（20分）有一天，蔺相如（rú yú

）坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的（ sì

shì），为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将（jiāng

jiàng）军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王了厉害。”蔺相如对说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削 （xuē xiāo ）

弱赵国的力量，秦国必然采集乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条到蔺相如门前请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们便成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、把文中括号里不正确的拼音划去。（4分）2、将“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话改写成陈述句。（3分）秦王我都不怕，当然更不怕廉将军了。3、写出下列词语的反义词。（2分）削弱 （加强） 热情 （冷淡）4、将文中画横线的句子用一个成语概括是负荆请罪。 （3分）5、用下列词语造句。（4分）（合理即可）如果……就……

同心协力……

6、从这个故事中，可以看出蔺相如是一个识大体，顾大局，胸怀宽广，以国家利益为重的人，廉颇是一个知错能改，以国家利益为重的人。（4分）（四）《凌霄和月季》 （20分）凌霄和月季一起从地里探出头来。‖ 月季花开了，红艳艳的。大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。‖

凌霄也花开了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。 凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？” 月季淡淡地说：“我长锝虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀

自己，没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。‖ 一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱过赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。 月季花却安慰她说：“朋友，应该学会独立。”凌霄花惭愧地低下了头。3、从短文中找出一组近义词、一组反义词写下来。（4分）（嘲笑） （讥笑） （ 高） （ 矮 ）4、读短文填空。 （8分）（1）大伙儿赞美月季花时，月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。

（2）大伙儿赞美凌霄花时，凌霄花非常得意；她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”（3）凌霄花跌落地面后花儿草儿讥笑她，月季花安慰她。3、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（4分）月季花象征的是（ A ）的人，月季花象征的是（ B ）的人。A、独立自主 B、依附别人，不能独立 C、骄傲 D、虚心 4、 短文已用“‖”分为四段 ，写出第三段的短意。（2分） 凌霄花攀高后非常得意。 5、找出本文的中心句，用“ ”画出来。（2分）（五）习作、（30分）题目：告诉你一件新鲜事 要求：仔细审题，要注意突出“新鲜”这一中心，内容具体，条理清楚，字迹工整，4 人教版小学五年级语文下册第六单元测试卷1带答案

一、读拼音，写词语。

　 fēng huǒ chōng jǐng xīn jí rú fén ɡān jú ( ) （ ） （ ） ( ) jì mò xiè méi xiāo yān shēn qínɡ hòu yì ( ) （ ） ( ) （ )二、给下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） （

泊 还 （ ） （ ） （

（ ） （ ） （

卷 缝 （ ） （ ） （

（ ） （ ） （

兴 朝 （ ） （ ） （ （ ） （ ） （

强 恶

（ ） （ ） （

（ ） （ ） （率 挑（ ） （ ） （三、比较同音字。jì yīn

( )录 病（ ）

（ ）念 （ ）暗

） （ ）） （ ）） （ ）） （ ）） （ ）） （ ）） （ ）） （ ）

） （ ）） （ ）qīng（ ）新 ）盈

（

（ ）算 拼（ ） （ ）倒（ ）带子 （ ）果 （ ）苗四、比一比，再组词。烽（ ） 庭（ ） 媒（ ） 惕（ ）锋（ ） 诞（ ） 煤（ ） 踢（ ）逢（ ） 延（ ） 谋（ ） 易（ ）跨（ ） 淘（ ） 赔（ ） 跤（ ）挎（ ） 陶（ ） 陪（ ） 绞（ ）五、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。如邻大敌（ ） 熊熊然烧（ ）固伎重演（ ）晋犯京城（ ） 浑庸无能（ ）会声会色（ ）1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。（ ）（ ）2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。（ ）（ ）3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。（ ）（ ）六、选词填空。1. 搜集 搜索 搜罗（1）四处（ ）人才的结果是让公司实力大增。（2）我们要（ ）信息，提高利用信息解决问题的能力。2. 观察 察看 视察（1）为了写好日记，平时我仔细（ ）小兔的生活习性。（2）周总理多次下到基层（ ）工作 。3. 只有……才…… 或者……或者……

宁可……也不…… 不管……也……（1）我（ ）自己被冤枉，（ ）愿说出真相。（2）（ ）条件多么艰苦，我们（ ）要坚持到底。（3）（ ）你去，（ ）他去，反正得有人去。4..　　改变 改正 改善

（1）新学期以来，他的学习态度有了很大的（ ）。（2）如果我们犯了错误，就要及时（ ）（3）这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。5. 损害 伤害 危害（1）对于（ ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。（2）一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（（3）你的一句话（ ）了他的自尊心。七、按一定的顺序，把词语重新排列。1．年 月 旬 星期

2．古代 现代 当代 近代

3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸

八、按要求变换句式。1.改为反问句。 今天天气真热。

2.改为比喻句。 发令枪一响，他冲出了起跑线。

3.改为“被”字句。 我把妈妈给的杯子打碎了。 ）。

九、按要求改写句子。⑴我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句：

⑵老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： 。

⑶秦王真的拿十五座城来换璧。 我把和氏璧交给他。用关联词语连成一句话：

⑷《水浒传》是我国很久以前的古代长篇小说。 修改病句：

⑸人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 缩句：

十、修改病句。1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。

2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。

3.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。

4.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

5.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。

6.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。

十一、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。 A.表示引用的部分。 B.表示讽刺或否定的意思。C.表示特殊称谓或需着重指出的部分。1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）

2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。（ ）3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。（ ）十二、按课文内容填空。网络能造就人才，也能诱使许多

的人走向无底深渊。一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能

，学习成绩 ；有的同学受不良信息的影响，竟走上了 的犯罪道路，甚至发生了

或 的恶性事件。让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！十三、口语交际。我想聊聊自己关注的热点话题（或新闻）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案基础知识与运用一、读拼音，写词语。

　 fēng huǒ chōng jǐng xīn jí rú fén ɡān jú ( 烽 火) （憧 憬） （心 急 如 焚） ( 柑 橘 )

jì mò xiè méi xiāo yān shēn qínɡ hòu yì (寂 寞 ) （卸 煤） ( 硝 烟 ) （深 情 厚 谊 )二、给下列多音字注音并组词。 （ bō ） （ 停泊 ） （huán ） （ 还书 ）泊 还 （ pō ） （ 血泊 ） （ hái ） （ 还有 ） （ juàn ） （ 试卷 ） （ féng ） （ 缝补 ）卷 缝 （ juǎn ） （ 卷起 ） （ fèng ） （ 石缝 ） （ xīng ） （ 兴奋 ） （ cháo ） （ 朝代 ）兴 朝 （xìng ） （ 高兴 ） （zhāo ） （ 朝阳 ） （qiáng ） （ 坚强 ） （ wù ） （ 可恶 ）强 恶

（ qiǎng ） （ 勉强 ） （ è ） （ 凶恶 ）（ lǜ ） （ 效率 ） （ tiāo ） （ 跳水 ）率 挑（ shuài ） （ 率领 ） （ tiǎo ） （ 挑战 ）三、比较同音字。jì yīn qīng( 记 )录 病（ 因 ） （ 清 ）新（ 纪 ）念 （ 阴 ）暗 （ 轻 ）盈（ 计 ）算 拼（ 音 ） （ 倾 ）倒（ 系 ）带子 （ 因 ）果 （ 青 ）苗四、比一比，再组词。烽（ 烽火 ） 庭（ 家庭 ） 媒（ 媒体 ） 惕（ 警惕 ）锋（ 锋利 ） 诞（ 诞生 ） 煤（ 煤矿 ） 踢（ 踢球 ）逢（ 相逢 ） 延（ 延迟 ） 谋（ 计谋 ） 易（ 容易 ）跨（ 横跨 ） 淘（ 淘气 ） 赔（ 赔礼 ） 跤（ 摔跤 ）挎（ 挎篮 ） 陶（ 陶罐 ） 陪（ 陪同 ） 绞（ 绞绳 ）

五、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。如邻大敌（ 临 ） 熊熊然烧（ 燃 ）固伎重演（ 故 ）晋犯京城（ 进 ） 浑庸无能（ 昏 ）会声会色（ 绘 ）1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。（ 稍 ）（ 当 ）2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。（ 型 ）（ 度 ）3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。（ 姓 ）（ 豪 ）六、选词填空。1. 搜集 搜索 搜罗（1）四处（ 搜罗 ）人才的结果是让公司实力大增。（2）我们要（ 搜集 ）信息，提高利用信息解决问题的能力。2. 观察 察看 视察（1）为了写好日记，平时我仔细（ 观察 ）小兔的生活习性。（2）周总理多次下到基层（ 视察 ）工作 。3. 只有……才…… 或者……或者……

宁可……也不…… 不管……也……（1）我（ 宁可 ）自己被冤枉，（ 也不 ）愿说出真相。（2）（ 不管 ）条件多么艰苦，我们（ 也 ）要坚持到底。（3）（ 或者 ）你去，（ 或者 ）他去，反正得有人去。4..　　改变 改正 改善（1）新学期以来，他的学习态度有了很大的（ 改变 ）。（2）如果我们犯了错误，就要及时（ 改正 ）（3）这几年，人民群众的生活有了很大的（ 改善 ）。5. 损害 伤害 危害（1）对于（ 危害 ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。（2）一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（ 损害）。（3）你的一句话（ 伤害 ）了他的自尊心。七、按一定的顺序，把词语重新排列。1．年 月 旬 星期

年 旬 月 星期

2．古代 现代 当代 近代古代 近代 现代 当代

3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸动物哺乳 动物 鲸 蓝鲸八、按要求变换句式。1.改为反问句。 今天天气真热。 难道今天天气不热吗？2.改为比喻句。 发令枪一响，他冲出了起跑线。 发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲出了起跑线。3.改为“被”字句。 我把妈妈给的杯子打碎了。 妈妈给的杯子被我打碎了。九、按要求改写句子。⑴我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句： 我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。

⑵老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： 老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。

⑶秦王真的拿十五座城来换璧。 我把和氏璧交给他。用关联词语连成一句话：如果秦王真的拿十五座城来换壁，我就把和氏璧交给他。

⑷《水浒传》是我国很久以前的古代长篇小说。 修改病句： 《水浒传》是我国古代长篇小说。

⑸人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 缩句： 人们拥去。

十、修改病句。1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。赖宁同学光辉的形象是我们学习的光辉榜样。

2．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲。3.满山的红叶被妹妹的脸映得通红。妹妹的脸被满山的红叶映得通红。4.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。虽然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。5.李月和黄冬是一对好朋友，他常常帮助他。 李月和黄冬是一对好朋友，李月常常帮助黄冬。6.在这次活动中，表现出了惊人的毅力。在这次活动中，王明表现出了惊人的毅力。十一、句中的引号起什么作用，将正确的答案序号填入括号中。 A.表示引用的部分。 B.表示讽刺或否定的意思。C.表示特殊称谓或需着重指出的部分。1.詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ C ）2.同学们一边看图，一边发出“啧啧”的赞叹声。（ A ）3.一进审讯室，他用鄙视的目光扫视四周，就坐到了那个“客位”上。（ B ）十二、按课文内容填空。网络能造就人才，也能诱使许多 对事物辨别能力差

的人走向无底深渊。一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能 自拔

，学习成绩 一落千丈 ；有的同学受不良信息的影响，竟走上了 盗窃、抢劫

的犯罪道路，甚至发生了 杀人或 自杀

的恶性事件。让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！十三、口语交际。（略） 人教版小学五年级语文下册第七单元测试卷1带答案一、积累与运用。（35分）1、看拼音，写词语。 (12分)

miáo tiáo zhí zǐ kě lián qì pài fēng shāo

pò zhàn xí fù biāo zhì zǔ zōng huī huáng

liǎn shēnɡ bǐnɡ qì jīnɡ shén dǒu shǒu2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮来源：D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

3、用“——”画出句子中带点字的正确读音。（2分）（1）、这来者系（jì xì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jì

xì）着玫瑰玉佩。

（2）、小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。

4、选词填空。（4分）

制造 创造 鼓励 鼓舞来源：来源：（1）、我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（

）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……

（2）、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ ）想设计陷害他。

（3）、我也过来浇水，但（ ）往菜上浇，（

）拿着水瓢，把水往天空一扬。。

5、换要求，改写句子。（3分）

（1）、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句） _______________________________________________________

（2）、王熙凤很美丽。

王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成一句话。） ________________________________________________________

（3）、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)

________________________________________________________

6、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。（2分）

（1）、“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句 。 （ ）

（2）、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（ ）

（3）、严监生是世界四大吝啬鬼之一。（ ）

（4）、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。（

）

7、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。（7分）虎背（ ）腰 巧舌如（ ） 活（ ）活跳 （ ）步如飞目（ ）口呆 （ ）声细语 垂头（ ）气 文质（ ）（ ）描写人物外貌的词语：_______________________________________________

描写人物说话时的神态的词语：_______________________________________

描写人物动作的词语：_______________________________________________

8、填空。（3分）

通过本单元的学习，我们认识了（ ）的小嘎子；(

)的严监生；（ ）的王熙凤。二：阅读积累与运用。（35分）（一）、阅读课文选段，回答问题。（15分）自此，严监生的病一日重似（sì

shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔

你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道

二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白

他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo

tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、请在文中的括号里选择正确的音节，画上“ √ ”。（2分）2、在文中的缺标点的地方上加上标点符号。（3分）3、用“

”画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。（4分）4、假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？（4分）他也许会对（ ）说：

5、在这个片断里，作者主要是通过对严监生 、

的描写来刻画出一个守财奴的形象。（2分）（二）、阅读短文，回答问题。（20分）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。　　静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

　　雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。湖是美的……1、“畔”字用音序查字法查字母（ ），用部首查字法应查（

），它在短文的意思是（ ）（①田地的界限②边）。（3分）2、作者从（ ）和（

）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（

），表达了（ ）。（4分）3．文中的“礼花”指的是（ ），“礼炮”指的是（

），“玉花”指的是（ ），“掌声”指的是（ ）。（4分）4、根据短文的中心给短文命个题目《 》。（2分）5、“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。（1分）A表示语言的省略。 B表示话语被打断。 C表示意味深长语言未尽。6、用“ ”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。（3分）

7、通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。（3分）

三、作文。（30分）本单元的几篇课文，作者都是抓住人物的特点来写，你也学会了好些描写人物的方法了，本次习作就写你熟悉的一个人，要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自拟，内容要具体，语句要能顺，注意不写错别字。（400字以上）

附答案：一、1、苗条、侄子、可怜、气派、风骚、破绽、媳妇、标致、祖宗、辉煌、敛声屏气、精神抖擞2、D3、 （1） xì jì （2） qiào qiáo4、 （1）、制造、鼓舞 （2）因为……所以…… （3）不是……而是……

5（1）、他觉得衣服有威严。

（2）、虽然王熙凤很美丽，但是王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。

（3）、我们从小要养成讲卫生的好习惯。6、（1）×（2）×（3）√（4）√7、虎背熊腰、巧舌如簧、活蹦乱跳、健步如飞、目瞪口呆、轻声细语、垂头丧气、文质彬彬人物外貌的：虎背熊腰、文质彬彬人物说话时的神态：目瞪口呆、巧舌如簧、垂头丧气人物动作：轻声细语、活蹦乱跳、健步如飞

8、机敏、争强好胜；爱财胜过生命；泼辣张狂、口齿伶俐、见风使舵；二、（一）1、sì tiǎo2、 ：“，？” 。 ：“， ， ？”

3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。从中可以体会到严监生爱财胜过生命。4、略5、动作、神态（二）1、 P 田 ②2、动态； 静态；看到雨前的湖和雨中的湖的美丽景色；对湖的赞美对大自然的热爱之情。3、闪电；雷声；雨中湖面的水花；雨声；4、湖5、C6、略 7、略 人教版小学五年级语文下册第八单元测试卷1带答案　　　一、看拼音写词语。　　

二、把下列词语补充完整。　　东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ）　　南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ）　　左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）　　三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。　　

　　四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。　　1．闪电撕碎了乌云。　　2．乌云遮住了太阳。　　五、照样子把句子写具体。　　例：西曼已经（闪电般）扑到他的脚前。　　1．扬科的母亲（ ）寄居在人家的屋檐下。　　2．英雄们都（ ）穿过熊熊大火。　　3．几个穿花衣裙的小姑娘（ ）在草地上跑来跑去。　　4．江边的花儿（ ）红艳艳。来源：/tiku/　　5．大雨（ ）从天空倒下来。　　六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。　　（ ）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡……　　（ ）然而就在准备行刑时，他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。　　（

）很多人知道下面这个故事。　　（ ）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即决定释放米卢司。　　（ ）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。

　　（ ）一个名叫米卢司的人犯法当死。　　（

）……规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。　　（

）临刑前，他的挚友向当权者请求，希望给米卢司一个机会，让他回家去与父母见最后一面；如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来，他的挚友表示愿意替他担当死罪。　　七、修改病句。　　1．学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。　　2．在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。　　3．全校师生都想争做三好学生。　　八、阅读短文并回答问题。（一）　　我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里

、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……　　啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。　　1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。　　（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。　　2．文章第三自然段写无名花是（ ）的，第四自然段写无名花是（

）的。　　3．本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？　　4．在文中找出能概括主要内容的一句话。　　5．这篇文章表达了作者（ ）的思想感情。　　6．用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。（二）自信的柱子　　那时，他是英国一位名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识，根据自己多年的实践，很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后，市政府权威人士进行验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求他再多加几根柱子。

　　年轻的设计师十分自信，认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全，并详细地计算说明，列举相关实例，最后，他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知，他的固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭。　　后来，在种种压力下，矛盾了很长时间，他终于想出一条两全其美的计策，以证明自己设计的合理性。那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。　　时光如梭，300年过去了。300年的时间里，市政官员换了一批又一批，而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅的天花板时，才发现了这个秘密。　　消息不胫而走，世界各国的建筑家和游客慕名而来，观赏这根神奇的柱子，并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩。　　这个年轻的设计师就是克里斯托·莱伊恩，一个很陌生的名字。今天，能够找到有关他的资料实在是微乎其微了，但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话：我很自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的一点点坚持。　　当时有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的现实又是如何呢，300年的历史还不足以说明一切吗？克里斯托·来伊恩，这依然是一个陌生的名字，然而，我相信，读他的名字，很多人不敢发出声音。

　　因为，300年前，也许只有上帝听见他说过：能把自己的梦想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而这样的柱子，不需太多摆设，一根足够。　　1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”标明。　　（1）年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了权威人士的反对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。　　（2）300年后，人们发现了这个秘密，都来观赏这根神奇的柱子。　　（3）设计师名叫克里斯托·莱伊恩，在仅存的一点资料里记录着他的话，一根柱子不是奇迹，而是他对自信心的坚持。　　2．根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。　　（1）做事时照顾到两方面，使双方都得到好处。（ ）　　（2）文中形容很少很少。（ ）　　3．抄写文章结尾处的红色句子，说说你对它们的理解。　　答案：　　一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惧、监狱、笛子、罚球　　二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想　　三、模型、毕竟、自豪、欣慰、奥秘、梦想、姿态、恳切、距离、带头　　四、1．闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。2．乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

　　五、1．像燕子一样 2．飞箭似的 3．像蝴蝶飞舞一般 4．火一样

5．瓢泼似地　　六、4 6 1 7 8 2 5 3　　七、1．学校开设了语文、数学、音乐等课程。

2．宣传队在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 3．全校学生都想争做三好学生。　　八、（一）1．（1） 2．第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花坚强。

3．第二自然段——拟人，第三自然段——比喻。

4．啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

5．对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。

6．写无名花无私：色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

写无名花坚强：人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……　　（二）1．（1）那时……只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。（2）时光如梭……遐想联翩。（3）这个年轻的设计师就是克里斯托·莱伊恩……一根足够。

2．（1）两全其美 （2）微乎其微 3．略。