《快乐的do re mi》音乐教案

2024年3月13日发(作者：戚元德)

《快乐的do re mi》音乐教案

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。

重点：

识记do re mi三个音。

难点：

掌握附点音符和进行音乐创编活动。

教学过程：

一、导入：

观看电影片段《音乐之声》，欣赏《多来咪》。

师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？（do re mi fa sol la si?）

师：今天老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，它们就出来与你们交朋友。

学生活动：请3位同学带上头饰。（青蛙鸭子小鸟）

要求：教师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生模仿头饰动物的动作走出一步，依此类推，最后全班齐唱3个音阶。

师：同学们能唱出这些小动物的音名，它们非常开心，夸小朋友们很有音乐天赋，真聪明，老师很开心快乐。

今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的do re mi》。

二、学习歌曲：

1、播放《快乐的do re mi》歌曲。

师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次)

2、出示歌谱，教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi。

师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来帮帮他。

3、节奏练习，提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？

4、学生用自己喜欢方式表示四分体止符。

5、指导学生带节奏读歌词，学生视唱歌谱。

6、师弹奏学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。

你变成了小鸟的歌曲。

7、学习演唱二、三段歌词,并努力把歌词背熟。

8、学生即兴伴奏。

教师给学生三种不同的节奏型，由学生选择节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

9、歌表演。

10、认识五线谱上的do re mi唱名位置。

三、小小作曲家：

要求用do re mi创编2至3小节的歌谱并能跟琴声唱出来。

四、总结：

do re mi来到了这里与我们度过了非常快乐的时光，让我们继续搭上快乐的直通车到音乐王国去与更多的朋友大联欢。

教学反思：明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步的了解。