八年级语文上册 1.3 蜡烛 西蒙诺夫《蜡烛》课文解析素材 (新版)新人教

2024年3月11日发(作者：柴学久)

西蒙诺夫《蜡烛》课文解析

1944年9月19日，贝尔格莱德实际上已经拿下来了。只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。

【段析】开篇交代事件发生的背景，为故事的展开埋下伏笔。

【品味】“只有……还……”一句，强调了夺取萨伐河上的桥和桥头堡对全面解放贝尔格莱德的重要性。

那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。他们必须先爬过一块不很大的方场。方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。只有一棵树还没倒下，好像有．．一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。（①这段景物描写有何作用?）

【段析】交代事件发生的时间、地点及方场周围的环境。在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。

【品味】“烧毁”，说明敌人的炮火很猛烈。

画线句对“树”的描写，采用了比喻的修辞方法，形象地写出这里的战斗残酷激烈，也象征着南斯拉夫人民决心与敌人血战到底的精神。

在放场中央，我们五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。那第五个已经死．了，躺在方场上。

【段析】写过方场时，在敌人追击炮的轰击下五个红军战士四伤一死。

【品味】“半小时之久”，说明敌人轰击时间长。

“稀了一点儿”，说明敌人的炮火非常密集，写出了敌人的凶残。

一个“爬”字形象生动地写出了四个人回程的艰难，一方面刻画人物，另一方面也反衬了战斗的无情、惨烈。

关于这位死者，我们在连部的花名册上知道他叫契柯拉耶夫，19日早上战死于贝尔格．．莱德的萨伐河岸。

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【段析】交代牺牲的战士的名字、牺牲的时间。

【品味】“战死”，准确、简洁地交代出死因。

红军的偷袭企图一定把德国人吓坏了，他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整．．一天，只有短短的几次间歇。

【段析】写红军的偷袭使敌人加强了警戒，炮火更猛烈了。

【品味】“吓坏”，写出敌人的胆怯。短的几次间歇。

“整整一天”“短短的几次”，写出敌人炮火的猛烈，也说明敌人在用炮火仗胆及红军的英勇。

连长得到命令，要他在第二天拂晓攻占那座桥。因此他说，这时候不必去搬回契柯拉耶夫的尸首，等明天攻下桥后再埋葬他吧。（②这段文字在全文中有何作用?）

．【段析】通过连长的话交代死者的尸首留在方场上的时间及原因为下文情节的，展开作铺垫。

【品味】 “再”字为下文埋下了伏笔。

德国人的炮火一直轰到太阳落山。

．．【段析】写敌人炮火轰击的时间很长。

第一部分：交代事件发生的时间、地点和起因。写德军炮火猛烈轰击，一名苏联红军战士丧生。

【品味】“一直”，写出敌人轰击的时间之长。

方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。谁也不会想到，这里还有人住着。（③面目全非的房屋中还住着人，由此能看出什么?）

【段析】交代主人公生活的环境。

【品味】环境描写，说明法西斯强盗毁灭了南斯拉夫人民生活的家园，人们无家可归。结构上承上启下。

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然而，在这堆瓦砾下边的地窖里，有一个叫做玛利·育乞西的老妇人住在那里。砖瓦半掩着的一个黑洞就是那地窖的入口。

【段析】交代主人公的姓名、住所。

老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她的死了的男人——守桥的更夫留给她的。第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才搬到地窖里去住。（④介绍老妇人的遭遇有何作用?）

．【段析】写育乞西住所的转变。

【品味】“才”，说明在敌人的炮火摧残下，老妇人育乞西不得不住进地窖，暗示老妇人对战争充满了仇恨。

19日是她住进地窖去的第四天。这天早上，她明明白白看见五个红军爬到了方场上，方场和她之间只隔着一道扭曲了的铁栏杆。她看见德国人的炮口对准了这五个红军，炮弹纷．纷在他们周围爆炸。她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去——她认定，她自己．住的地方比较安全，然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵．也聋了，脑袋碰在墙上，失去了知觉。（⑤这一段中老妇人的行为体现出了什么?）

【段析】写在敌人的炮火中，老妇人想帮助红军战士，却被敌人的炮弹炸伤，失去了知觉。

第二部分第一层：写老妇人为帮助红军战士而受伤，失去了知觉。

【品味】“纷纷”，写出了敌人炮火的猛烈。

“爬”，写出了老妇人从地窖出来时艰难的样子，为下文作铺垫。

她醒来的时候再朝那边看，五个红军只有一个留在方场上。这个红军侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。老妇人叫了他几次都没有回答，才知道他已经死了。

【段析】写老妇人发现留在方场上的红军战士死了。

【品味】对红军战士形态的描写，写出了红军战士死时的壮烈、英勇。

德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎．

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片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一．只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

【段析】写敌人又开炮了，而那个牺牲了的红军战士的尸体仍留在炮火中。

【品味】“翻”“削”，写出了炮火的猛烈和敌人的凶残，也写出了红军的偷袭吓坏了敌人。

对方场上环境的描写为下文描写老妇人的行为作铺垫。

老玛利·育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。（⑥为什么她看了很久?猜一猜她在想些什么?）可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。（⑦为．什么没有直接写老妇人拿了什么东西?）

【段析】写老妇人想求助别人，可是附近一个人也没有，最后她决定自己行动。

【品味】对猫的描写，进一步衬托出了敌人的凶残以及老妇人对敌人的憎恨，反映出老妇人的孤苦伶仃，也反映出战争给南斯拉夫人民带来的严重创伤。

“摸”为下文埋下伏笔。

她不会匍匐前进，电不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一．．．段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。（⑧这段描写突出了老妇人什么精神？）

【段析】写老妇人向方场走去。动作描写，突出了老妇人的坚强、勇敢。

【品味】“直”“慢慢”，写出了老妇人的临危不惧。

德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

【段析】写敌人还在轰击。

【品味】描写炮火，暗示老妇人是冒着敌人的炮火走进方场的。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早怀僵硬了的手臂弯

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过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。

【段析】写老妇人为死去的红军战士整理遗体并坐在旁边看护。

第二部分第二层：写老妇人苏醒后，发现一名红军战士已死，于是，他艰难的来到烈士旁边坐下守候。

【品味】对老妇人的行为描写，体现出她对苏联红军战士的死感到无比哀痛，也表现了她对这名红军战士的敬仰。

德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。

【段析】写敌人还在轰击。

【品味】再次描写了炮火，渲染了环境的危险。

这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。

．．．．．【段析】写老女妇长时间在红军战士遗体旁守候。

【品味】“静静地”“也许”，写出了老妇人内心的哀痛以及对红军战士母亲般的爱。

天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。

【段析】写敌人仍然在轰击。

【品味】写寒冷的天气，渲染了悲凉的气氛。

她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的．．炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。

【段析】写老妇人找到了一个积了水的大弹坑。动作描写。

【品味】“终于”，写出了老妇人对红军战士的哀悼之情。

写弹坑积了水，为下文突出人物性格作铺垫。

老妇人跪在那坑里。用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里．．的水全舀。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。

．【段析】写老妇人用手把弹坑里的水舀干后准备埋葬那个红军烈士。

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【品味】“跪”“舀”“拖”等动词，写出了老妇人不顾年老体衰，不顾艰难，亲自为烈士埋葬的感人行为。

路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算．．．把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

．．．．【段析】写老妇人把红军烈士拖到弹坑时已精疲力竭了。

【品味】“不得不”“精疲力竭”，写出老妇人用尽了全部力量，突出了老妇人的崇高形象。

德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

【段析】写敌人仍在轰击。

【品味】再次渲染了老妇人身边环境的危险。

休息够了，老妇人跪到死者旁边，用于在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。

．．【段析】写老妇人按照当地习俗为红军烈士举行葬礼。

【品味】“跪”，写出了老妇人的虔诚和对红军烈士的敬仰。

“吻”，写出了老妇人对红军烈士的爱超出了国界，情同母子，深化了文章的主题。

然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。．．．．不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。

【段析】写老妇人用双手为红军烈士堆起了一个坟堆。

第二部分第三层：写老妇人历尽艰辛安葬了红军烈士。

【品味】“一捧一捧”，写出了老妇人为红军烈士埋葬时的样子和过程，突出了老妇人不顾体弱，不顾艰难，要为死去的红军烈士垒一个舒适的家的感人行为。

德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

【段析】写敌人仍和先前一样轰击着。

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【品味】 环境描写，渲染了危险的气氛。

做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。(⑨在这段中交代蜡烛有何作用?)

【段析】写老妇人又摸出揣在怀里的喜烛。

【品味】 对蜡烛的介绍，一方面照应了前文，另一方面为突出老妇人的性格核心作铺垫。

她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

【段析】写老妇人在红军烈士坟前点燃了她珍藏的喜烛，并守候在那里。

【品味】点燃喜烛，写出了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。

“一动也不动”，表现了老妇人对红军烈士的崇高敬意。

炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。(⑩．．．以上两段细致地描写了老妇人的动作，通过这两段文字能看出老妇人怎样的精神?)

【段析】写老妇人不厌其烦地点燃一次次被炮弹震灭的蜡烛。

【品味】对围巾的描写，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。

“很耐心”，写出了老妇人的虔诚，也写出了她对红军烈士的敬爱。

天快要亮了。蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一小片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏桐杆，回到地窖里去了。

【段析】写天快要亮时，老妇人用找到的洋铁片为蜡烛做了挡风的屏障，然后回到地窖里去了。

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第二部分第四层：写老妇人历尽艰险，亲手在坟前点燃了自己珍藏的结婚喜烛，并在坟前守候了一夜。

【品味】“天快要亮了”，表明老妇人已经劳累了一天一夜。用找到的洋铁片“作为挡风的屏障”这一细节描写，表明老妇人要让这点燃的蜡烛永远燃烧下去，表现了一个母亲对儿子的爱。

拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座．．桥。

【段析】写拂晓前，红军占领了萨伐河上的那座桥。此自然段承上启下。

【品味】“猛烈”，写出了战斗的激烈、红军的英勇。

隔了一两个小时，天色已经大亮。红军的坦克紧跟着步兵过桥去了。战斗在河的对岸进行着，再没有炮弹落在方场上了。

．【段析】写天大亮时，战斗在河对岸进行。方场上平静下来。

【品味】“再”字说明红军夺桥战斗胜利了，方场上安全了。

这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。

【段析】写连长派人去找那个牺牲了的红军战士的尸身，准备埋葬他。此自然段照应前文。

那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫．．．了起来。

【段析】写一个士兵惊讶地发现了红军烈士的坟。

【品味】“大声叫”，渲染了不同寻常的气氛，烘托出了老妇人所作所为的不寻常。

“看呀!”那红军说。

【段析】语言描写。写出了红军战上的惊讶。

大家都朝他指点的方向看。

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在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁．．片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。

【段析】详细描写坟前蜡烛的样子。

【品味】“耸立”如果换成“矗立”则不合适，因为“矗立”通常形容高大的、庄重的物体。

站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡．．下去的烛光。

【段析】写红军士兵们向死去的那个红军战士致哀。

【品味】“静默”，表达出了虹军战士对牺牲了的烈士的哀思。

这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模．．一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她．．．站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

．【段析】写老妇人取出另一支喜烛，为红军烈十点燃。

【品味】“跪”“取”“蹲”“拾”“插”等动词，生动地表现出老妇人对红军烈士至真至诚的爱意和哀悼。

“扶”，写出了红军战士对老妇人的敬意。

即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走．．．．了。没有再问过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。(⑪老妇人没有向战士们说什么话，但很多感情却蕴藏其中，试分析老妇人沉默的原因。)

【段析】写老妇人同红军士兵告别。通过一系列动作描写，表现了老妇人对红军战士的敬爱之情。

第二部分第五层：写士兵发现了坟堆，敬佩老妇人的行为。

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第二部分：写老妇人不顾年老体弱，不顾艰辛，冒着生命危险埋葬牺牲的红军战士，并亲手在坟前点燃了自己珍藏了45年的结婚喜烛。

【品味】“庄严”一词，写出了老妇人对红军战士的敬佩。“深深”，表达出了老妇人对红军战士的英勇行为的崇高谢意。

红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过．．方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

【段析】写战士们深受感动，他们在老妇人的感召下，继续战斗。

【品味】“惊扰”不能换成“打扰”，因为“打扰”是故意的行为，而“惊扰”没有故意的意思。

在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯．一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

．．．．．【段析】描写烛光的背景，点出了烛光非同寻常的意义。

【品味】“南斯拉夫母亲”“苏联青年”，写出了两国军民的感情达到了母子情深的境界。“唯一”，强调了花烛的珍贵，突出了老妇人的英雄行为。

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。(⑫最后一自然段有何作用?)

．．．．【段析】诗一般的语言，讴歌了南斯啦夫母亲对苏联红军战士最热烈、最诚挚的感情。这种感情正像那燃烧的蜡烛。永不熄灭。

第三部分：写老妇人的英雄行为极大地鼓舞了红军战士，他们将继续进行英勇的战斗，将法西斯强盗尽快赶出南斯拉夫人民的家园。

【品味】“永垂不朽”，表达出了两国军民建立在正义的反侵略基础上的这种人类最美好的感情将永不磨灭，永远流传下去。

答案速查：

①交代了事件发生的地点，描写了周围的环境，突出了战争的残酷和危险。 ②为下文老妇人埋葬战士埋下了伏笔。 ③从中可以看出老妇人对故园的深深眷恋之情，也体现出老

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妇人坚强的意志。 ④暗示老妇人的生活非常凄惨，她也因此对敌人无比憎恶，对帮助他们的红军战士充满感激和崇敬之情。 ⑤老妇人冒着生命危险去招呼五名红军战士，可以看出她对战士们的爱护之情，如同一位母亲爱护着自己的儿子。 ⑥老妇人看了很久是因为她的心中非常悲痛，她很想和别人倾诉心中的情感，但战争使这里只留下她一个人，她感到更加寂寞。她还想为这位红军战士做点什么，那就是将他埋葬。 ⑦这样写更能使读者产生悬念，为下文写拿出蜡烛埋下伏笔。 ⑧突出了老妇人的勇敢、顽强、无所畏惧的精神。 ⑨照应了前文，细致地介绍了蜡烛的由来和老妇人对它的珍爱，更突出了老妇人对红军烈士的深情厚谊。 ⑩表现出老女3人坚强、勇敢、不怕艰险、勇往直前的大无畏精神。 ⑪老妇人的内心悲愤而沉重，看到红军战士她非常激动，如同见到亲人一般。她的沉默正是这些复杂情感的表现。她对红军战士的深情也无法用语言表达清楚，只有深深地鞠躬才能表达出对为解放南斯拉夫而战的红军战士的深深的敬爱之情。 ⑫最后一自然段在文中起到了总结全文、深化主题的作用，突出了烛光是生命的光芒，它寄托着热爱和平的人们对光明的向往，表达出南斯拉夫人民对红军烈士的深切哀思和深情厚谊。

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