教务处年度工作计划(7篇)

2024年3月7日发(作者：萧永祺)

教务处年度工作计划(7篇)

教务处年度工作计划(篇1)

为进一步提高我校教育教学质量，创造性地做好教育教学各方面工作，本学期教务处工作，主动做好教学服务，积极细化教学过程管理，并重点从以下几方面开展工作。

一、教学常规工作

重申教师评估方案中教学常规部分规定：考勤、请销假、教学案、作业批改、集体备课等各项检查工作更为细致，各种数据核算准确，公平公正，做到日统计、周汇总、公布。

二、教学、教研工作

1、合理制定教学进度

学期初，及时向教师提供期末联考进度，督促高一、高二备课组尽快做出本科目教学进度，毕业班制定合理的一、二、三轮复习计划，确保本学期在邢台市期末联考和毕业班七校联考中取得优异成绩。

2、做好教研组长的调整

为了加强教学研究，应适当调整一些年龄较大的教研组组长，使年轻业务骨干充实到教研组组长队伍中。

3、抓好教研组“大教研活动”

定期召开教研组长会议，各教研组制定切实可行的教研计划。每周三下午的大教研活动要有具体的活动和记录；教研组组长和各年级备课组长讨论本学科各课的教学类型，确定各课是教学模式还是新课改模式；以集体备课和讲课指导为切入

点，充分发挥教研组组长在教学中的指导作用，提高教师的教学水平和能力。

4、安排“高一年级“1+1”课堂推进月”活动

为能够把新课改理念在高一年级深入贯彻下去，把9月份定为“高一年级“1+1”课堂推进月”，包教研组的校长、主任、教研组长9月份都要到高一年级听课、评课，利用一个月时间使每一名教师都能得心应手驾驭新课改课堂。

5、推行“教学案展览周”活动

每月最后一周定为“教学案展览周”，在教学楼大厅把教师的教学案进行公开展览，激励先进，鞭策后进。

6、考试、成绩分析工作

配合各年级做好月考各项事宜，尤其是毕业班的大型模拟考试的网上阅卷工作，做好各年级每次考试后的成绩统计工作，及时督促各年级做好学生和教师的表彰工作，以激励学生学习积极性和教师工作动力。

三、举行观摩课、优质课大赛和青年教师出师课

1、各教研组在10月中旬在高二年级举行“高效课堂”观摩课大赛活动，12月中旬在高一年级举行“高效课堂”优质课大赛活动。

2.11月，安排上一届参加的青年教师下课。

四、实验教学、图书阅览等工作

1、进一步规范图书借阅中存在的问题，让教师充分利用好阅览室中的教学杂志，做好每周六下午阅览室对学生的开放工作。

2、重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，高一二年级理化生备课组长开学初填写实验教学计划，实验员每周对做实验情况进行统计，及时督促，确保20xx级开全实验，档案资料要完整无缺。

五、多渠道提高升学率

1、加强学科竞赛的组织管理工作

本学期教务处和年级组组织高三学生竞赛复赛和高二学生竞赛报名，备课组长组织教师进行培训，使学生取得更好的成绩，帮助他们参加自主招生。

2、做好自主招生报名和培训工作

充分发挥自主招生教练组教练员作用，研究高校自主招生政策，自主招生试题，制定自主招生规划，11月份动员和帮助高三优秀学生自主招生报名，争取在20xx年高校自主招生中，有较大突破。

3、细化美术生、艺术生等小科类和职高班管理

制定小科类和职高班发展规划，提早谋划20xx级和20xx级美术生、艺术生等小科类和职高班学生的组班动员工作，让参加小科类和职高班的学生尽快稳定下来，使学生的职高学籍注册顺利完成，以便合理安排教师，科学合理安排专业培训，提高专业考试合格率和升学率。

六、其它工作

1.8月下旬，安排青年教师做学徒，做好指导老师和青年教师日常指导和讲课的检查督导工作。

2、10月下旬安排教师业务水平测试。

3、配合其它科室做好一些临时性工作。

教务处年度工作计划(篇2)

针对我校教师队伍的实际情况，根据学校的具体布署，本学期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体措施如下：

一、严格执行新课程计划，继续搞好新课程的实验工作

1、遵照新课程标准要求，开全开足规定课程门类，把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中，要求教师严格按新课程标准上足规定课时，努力提高课堂教学效果；抓好综合社会实践活动，结合本校、本地区实际，搞好校本课程的开发与研究。

2、针对新标准，使全体教师再学习，树立新课程理念。

一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。二是树立“课程是生活，是经验，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。三是树立“教学是交往，教学是师生学习的共同体”，“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”，“按照学生学习规律进行教学，带领学生走向知识，不是带着知识走向学生”，“是用教材教，不是教教材，课程标准比教材更重要”的新的教学观。四是树立教师不仅仅是知识的传递者，而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合、促进者，“是课程的开发者、建设者”的新的教师观，做引导学生提出问题的指路者，做激励学生探究问题的组织者，做与学生一起解决问题的合。五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”，“知识不仅是掌握，更重要的是变成能力”的新的质量观。六是树立“学习是建构知识，而不是传递知识”，倡导“自主、合作、探究”的学习方

式，“知识改变命运，学习才能生存，学习创造未来”终身学习的新的学习观。七是树立人才层次化，人人能成才的新的人才观。八是树立“立足过程，促进发展”，让学生考试成为学生成功的一次体验，是个性发展的一次展示，是潜能开发的一次展现的新的课程评价观，要紧紧抓住转变教育观念，树立新的课程理念这个根本不放松。

二、强化教学管理，提高教学质量

（一）课程实施的基本途径是课堂教学，根据新课程理念对课堂教学提出以下要求：

1、要突出为了每位学生发展的新理念，尊重学生个性差异，以成人为目标，促进每位学生的不同发展。

2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合，培养学生以创新精神和实践能力，加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，关注终身学习必备的基础知识和技能，鼓励学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”，引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。

3、要转变教师的角色，建立民主、平等、和谐的师生关系，突出教师在教学中的参与者、合、促进者、指导者的角色，转变教学方式，师生成为学习的共同体。

4.要落实学生的主体地位，遵循学生学习的规律，创设引导学生积极参与的学习环境，激发学生的学习兴趣和热情，改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究学习和研究性学习，促进学生主动、生动的学习，提高学生的学习动机。

5、应该树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学理念，根据学生的个性差异，实施个别化教学，采取“同

一问题，分类要求”的的办法，低起点，小步子，多活动，快反馈，努力帮助学生体验成功。

（二）教案与新课程同行，实施集体备课

1、传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣，课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解，有没有体现课程标准的思想和方法，教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置，是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件，在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空，是否让学生进行创造活动，并在必要时给学生提供帮助。

2.要加强教师之间的交流学习，提倡集体备课，加强教师之间的相互听课(每位教师每学期至少听15节课，工作不满三年的教师每周至少听一节课)。对于作业，教师要精心设计，及时批改，对学生提出一定的操作规范，要求学生及时批改。要加强课外辅导，严肃考试纪律。做好每一次考试的质量分析。

3、充分发挥骨干教师的示范教育作用，用好新教材。今年初中已全面进入课改实验阶段，明年高中也将进入这一阶段。面对这么大的变化，要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教材脉搏，吃透每一课，上好每一堂课，这是很难的，我们只能充分发挥骨干教师的带头作用，上示范课，讲体会，谈收获来影响带动其他教师用好新教材。

（三）加强“六认真”的检查督促工作，这学期对“六认真”工作至少检查四次并根据情况对个别教师要进行抽查，要把检查情况及时向全体教师通报，对不称职的教师要及时调整；另外行政领导、教研组长平时要加强听课检查（行政干部一学期期至少听20节，教研组长至少听15节）。

（四）抓好教研组的管理工作，各教研组要根据本学科特点，围绕提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动，并且做到有内容、有记载。要充分发挥备课组作用，统一进度，统一要求，统一考试。另外，教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓，各组要开展评课选优活动。

(5)继续抓住新课程实施的契机，积极开展教学科研活动，边实践边研究，在研究的基础上再实践，使项目工作一开始就朝着健康的方向发展。

（六）成立以校长为首的质量管理领导小组，在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上，重点抓好毕业班的管理工作。一要加强年级管理，使整个年级有一个良好的教育教学氛围；二要加强学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓学科间的平衡，学生间的平衡，要抓紧提优与转化后进生工作，提高优秀率和合格率；四要加强考试研究，准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念，新的评估标准；五要严肃考风考纪，考试要做到单人单桌，杜绝作弊现象，集体流水作业阅卷，统一评分标准。

（七）加强学科竞赛辅导管理，继续实施“金牌行动”计划

每学期，各学科都会组织学生参加竞赛，各教研组在进行竞赛活动时，要考虑好竞赛的辅导工作，要有教师对学生进行辅导，选择好辅导材料和辅导场地，要通过竞赛使学生真正地掌握知识。同时通过竞赛出成绩，创出我校的特色，提高我校的知名度。

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、教师要加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，爱岗敬业。要不断完善知识结构，提高专业水平，掌握现代教育手段，在工作中勇于探索。

2.要充分发挥骨干教师的作用，树立学校的学科带头人；各学科要开展青年教师评课评选活动，提高青年教师的专业素质；对新教师要开展新老教师结对活动，让新教师尽快适合并胜任教育教学工作；采取走出去、请进来的方式，努力为青年教师创造条件，积极支持青年教师参加各种形式的进修活动。

四、将继续贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境。

首先，加强辅导和检查，实现学校广播站的规范化。依据普通话市级标准，调查在职教师不达标情况，上报补考名单，做好普通话补考工作人员辅导工作。

其次，布置环境，营造宣传气氛。

第三，学校将举行各种形式的活动（“成语知识”比赛、演讲比赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。

五、搞好身体健康，做好学籍管理。

1、搞好两操两课，抓好体育达标，注意卫生防疫，做好学生体检工作；初三要抓紧体育中考训练。

2、要做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；要努力做好学额巩固工作，力争巩固率100%。

教务处年度工作计划(篇3)

一、指导思想：

以人为本，精细管理，求真务实，质量第一。继续抓好两个根本(教学常规和学科考试)，认真开展教学服务和教学管理，努力倡导优良的教风和学风，营造良好的校风。

二、教学目标：

起始年级各学科及总分期末质量等第跟踪系数相对于入学摸底考试确保正增长；中间年级各学科及总分期末质量等第继续保持区内领先优势，高分段人数稳中有升；高三年级期末统考预测力争全区第一，初三年级确保第二。同时积极组织师生参加各类竞赛活动，力争奖项和档次有新的突破。

三、工作措施

1、树立服务意识，提高服务效率。

进一步落实岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、精细化、主动化。具体分工为，杨华老师负责社会考试、高中学籍、高考组考及志愿填报等相关工作；黄慧老师负责开学课表编排、初中学籍、中考及志愿填报等相关工作；张赛湘老师负责调课、通知、常规检查、档案整理等相关工作。整个教务处既分工又合作，根据具体情况，灵活及时调整工作以适应不断变化的情况，提高工作效率，保证优良的工作效果。

2.落实教学常规，狠抓过程管理。

根据学校实情，精简《教学常规》要求，继续组织教师集中学习。认真落实《教学常规要求》，毕业班年级同样纳入正常的教学常规管理，加强教学质量的常规监控，及时发现，及时反馈，保证课堂教学的正常秩序。利用监控和巡堂，督促教师规范教学行为，在课堂教学的七个基本环节上做到符合教学常规要求。在新课程改革实施的过程中，采取多种形式加强对

教师的培训和考核，进一步转变教师观念，促进教师创造性用好新教材。

3.研究课堂教学，创建多元化课堂。

新课程改革实施后，全体教师特别是高一年级教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。因此，高一年级教师要加强集体备课力度，提高教学的研究意识，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。提倡教师授课要充满激情，全面全面激发学生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能。要充满爱心，针对不同层次学生群落，研究行之有效的相应办法，给予必要的学习指导、帮助与心理疏导，不让一个学生掉队。

4、严肃考风考纪，端正教风学风。

认真做好各级各类考试的布置、动员、考场编排、教师培训、组考、回卷、阅卷、成绩统计、分析等各个环节的工作。以良好的考风端正学风，同时促进踏实严谨的教风的形成。

5、重视两组建设（教研组、备课组），发挥集体智慧。

本学期教研组和备课组要主动发挥各自在教学过程中的作用。

（1）重点对教研组的计划落实进行跟踪，防止计划和执行两张皮。继续落实公开课制度，各教研组长本学期组织教研活动不少于10次，有教研活动计划，有活动记录及教师考勤记录。教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研工作主动、成绩效果突出的教研组，年终给予奖励。

(2)学科备课组应在备课组长的组织下，坚持每两周至少集体备课一次，并对时间、内容、发言、备课组长做好记录。着力提高教师的备课质量。要改进教师备课方式，提倡电子备课，但也要有书面备课。教师在备课时要突出重点，既要重视教师的指导，又要重视学生的学习活动。

6、立足岗位练兵，建设高素质的教师队伍

（1）继续搞好师徒结对活动，并按照要求认真落实。做到有形式、有内容、有提高。要求徒弟本学期听课不少于20节，其中，听指导教师的课不少于10节。指导教师听指导对象的课不少于6节。

（2）继续坚持公开课制度、听课制度。每位教师本学期至少上一节组内研究课，教龄在三年以内的教师在教研组内上汇报课2节以上。骨干教师至少在所任学科组上校级公开课或讲座1次。规定教务主任听课节数不少于30节。教研组长、年级组长听课至少20节，备课组长听课至少15节，其中听组内教师不少于10节。其他教师不少于10节。听课记录应有日期、内容、过程等，有评课记录。

（3）加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，认真做好各年级各学科教师的培养、扶持工作，积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加教学新秀和教学能手及各项评比活动。

(4)抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、有偿家教等损害教师形象的现象。依法从教，诚信从教，文明从教。要求全体教师严格遵守学校的各项制度，严格要求自己，忠于职守，爱岗敬业，提高教育教学质量。

7、加强教务处教辅人员管理，服务教学一线

（1）加强学校实验室的管理和实验教学。配合教师上好实验课。逐步增添实验仪器设备力量。

（2）加强图书馆、阅览室、文印室的管理。明确职责，管好、用好学校财产、提高服务质量，为教学一线提供最佳服务。

教务处年度工作计划(篇4)

教务处年度工作计划

教务处是学校的重要部门之一，它的主要职责是负责学校的教学管理工作。为了确保教学工作的顺利进行，每年教务处都会制定一份年度工作计划，以便有条不紊地完成各项任务。本文将详细介绍教务处年度工作计划的具体内容。

一、完善教学管理制度

教学管理制度是教务处工作的基础，教务处将继续完善教学管理制度，强化规章制度的制定、修订和执行力度，督促各部门遵守教学管理制度，确保教学活动的顺利进行。

二、统筹学校办学资源

教务处将进一步加强与其他部门的沟通合作，统筹学校资源，合理安排使用各种教学设施和资源，充分发挥现有教育资源的潜力，提高教育教学质量。

三、制定并落实教学计划

教学计划是保证教学质量的关键。教务处将组织学院制定教学计划和时间表，协调课堂教学，监督学院和班级教师严格按照教学计划开展教学活动。

四、发挥教学督导作用

教学督导是教务处工作的重要内容之一，其中包括对教学质量和各项规章制度的检查和督导。教务处将继续加强教学督导工作，发现问题即时纠正，并对教学质量进行全面评估。

五、加强师资队伍建设

师资是教学质量的关键。教务处将采取措施加强师资队伍建设，促进教师业务能力和教学水平的提高，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。

六、开展教学改革与创新

教学改革与创新是提高教育教学质量的关键支撑，教务处将积极开展教学改革与创新，推动课程体系的改革和教学方法的创新，打造“学生成长型”课程。

七、加强教育教学信息化建设

教育教学信息化建设是提高教学效率和质量的关键手段。教务处将进一步加强教育教学信息化建设，提高教育教学信息化应用水平，促进教学质量的持续提高。

八、构建教学保障体系

教学保障体系是保证教育教学顺利进行的重要保证。教务处将加强各项保障措施建设，确保教育教学设施设备安全稳定运行，提高教育教学保障的可靠性。

以上是教务处年度工作计划的具体内容，这份工作计划的实施将有力地促进教育教学质量的不断提升，为学生提供更好的教育服务，推动学校全面发展。

教务处年度工作计划(篇5)

教务处的工作计划是一项重要的计划，在高校中起着非常重要的作用。教务处的工作相当复杂，需要做大量的准备工作，才能保证学生在大学教学生活中获得最好的收益。下面我们来看看教务处的工作计划详情。

首先，教务处需要制定一个学期的教学计划。教务处根据学校时间表和各部门提交的课程，制定每学期的教学计划。教务处在制定教学计划时，需要考虑周课时分配、教学进度、课程负荷等因素，以保证学生教学的顺利进行。

其次，教务处需要协调各部门之间的教学安排。不同系之间教学时间的冲突是很常见的。教务处需要与各部门负责人协调，整合协调教学时间，避免冲突，保证各部门教学计划建立后能够有序实施。

第三，教务处还要考虑教学实践。教学实践是教育教学的重要组成部分，在教学中占有非常重要的地位。教务处需要安排不同层次的教学实践课程，并组织实践小组。通过实践，帮助学生们增强自己的实际操作能力，提高学生们对所学知识的掌握程度。

第四，教务处也需要制定学生的考试时间表。学生的考试时间安排很重要，关系到学生的考试安排和复习进度。教务处根据教学进度，需要制定学生的考试日程，制定考试相关制度和管理规定，保证考试的公平公正。同时，教务处也要督促各系老师准备试卷，提升学生复习效率。

第五，教务处负责学生成绩的管理、统计和分析。学生成绩是学生们最重要的满意度指标之一。教务处需要负责根据考试结果，及时更新学生成绩信息，对学生成绩进行统计和分析，并及时告知学生们他们的成绩情况，以便学生们在接下来的学习过程中，能够发现自己的学习不足之处，并进行针对性的学习。

最后，教务处还需要积极协调师生关系，保证教育教学质量。师生之间的关系是学生教育过程中的重要环节之一。教务处需要建立起师生之间的双向沟通和交流机制，及时收集学生的意见和建议，并以此为依据，进行改进和优化，提高教育教学质量。

总之，教务处的工作计划包括了许多具体的工作内容，它们之间的联系紧密，但又都是相对独立的。制定好一份完整的教务处工作计划，对于学生的教育教学过程来说，非常重要。只有通过计划书的不断完善，教务处才能更好地发挥它们的传授知识、提高学生综合实力等作用。

教务处年度工作计划(篇6)

教务处工作计划

一、背景

教务处是学校的中心组织，负责教学管理和教师发展。教学管理包括课程设计、教学计划、教材选择、教学评价等。同时，教务处也要支持教师的发展，开展教育培训、教学研究等活动。这些作品的目的是为了提高教学质量，实现学校的教学目标，对学生的成长起到积极的作用。

二、教务处工作计划

1. 教学质量监控

教务处将定期组织教学质量评估活动，发现和解决教学中存在的问题。教学评估活动将覆盖所有学科，包括理论课程和实践课程，以评估教学质量、课程设计和教学方法。在评估中，教务处需要和老师一起了解他们的教学方法和课程设计，从而确定如何改进教学，培养需要改进的老师。

2. 教学改进

评估后，教务处将会制定和实施教学改善计划，包括改进教师的教学技能、提高课程设计、改进教材、培训教育支持、实践课程开发等。同时，教务处还将与各院系合作，共同研究为学生提供更好的教育和培训。

3. 留学和交流计划

教务处将会组织和支持教师的留学和交流计划，以推动学院的国际化进程。留学计划将向学院的教师开放，以便他们可以扩大他们在教学和研究领域的经验和知识。交流计划将为学生提供前往其他国家的机会来获得教育和培训，并增进他们的外交知识和实践技巧。

4. 招生和入学管理

教务处将制定并实施招生录取管理方案，保证学生选拔质量。该计划将包括学生申请和批准程序，以及提供转移或其他特殊考虑要求的申请。

5. 课程设计和教师培训

教务处将持续改进课程设计和教师培训计划，以保证学生学习的成功。课程设计应具有创新性、互动性和实用性，教师培训应增进教师在教学领域的知识和技能。同时，教务处将与学院院系合作，以完善教学计划和服务。

三、结束语

教务处的工作计划是学院运作的关键部分。它需要有计划的安排来支持教师和学生，并提高教育质量。教务处也需要和各个部门紧密合作，保证学生的学生生活得到充分的支持和照顾。在这一工作计划的支持下，学院将能够实现其教育目标，成为一所国际一流的学院。

教务处年度工作计划(篇7)

根据学校教务处制定的20xx年工作计划和发展规划，围绕“有效教学”的核心工作，突出提高教育教学质量和提高教师专业水平两大重点，立足根据教学科研，以促进我校教师的专业发展和学校教育质量。

第一，扬长补短。进一步推动学校的教学和研究工作稳步发展。广大教室要坚持在教学中提升服务质量，促进教师深度教学和研究，将原来的项目，做深，做细，做出特色。

第二，评价促进学习，建立积极的发展平台。

第三，通过组织选定，辅导优秀教师，专业测试，备课教案，利用各类课堂教学，教学论文，教学案例，积极有效地开展教学评估。