应有格物致知精神》阅读及答案

2024年3月6日发(作者：吕文成)

应有格物致知精神》阅读及答案

1、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，可能是因为其目的是适应一个固定的社会制度，而不是寻求新知识。

2、格物致知的真正意义是追求儒家的最高理想──平天下，通过诚意、正心、修身、齐家、治国来实现。

3、XXX院子里的竹子的错误在于他把探察外界误认为探讨自己，而“格”在此句中的意思是探究。

4、本段选文采用了举例论证和比较论证的方法。

5、加粗的词语不能删掉，因为它们是关键词，表达了文章的核心思想。

6、我们今天的教育应该培养实验的精神，不管是研究自然科学还是人文科学，或者在个人行动上，都要保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。同时，也需要鼓励学生在探索过程中有想像力和有计划，不是消极的旁观者。

作者的主要观点是，实验精神在科学上非常重要，新的知识只能通过实地实验获得。实验过程需要有具体细致的计划和一个适当的目标，需要实验者的眼光、勇气和毅力。中国学生偏向于理论而轻视实验，需要改变这种研究惯。

在科学实验过程中，需要有具体细致的计划和一个适当的目标，需要实验者的眼光、勇气和毅力。在求知过程中，需要摒弃抽象的思维而不愿动手的惯，需要培养动手能力和实际操作的能力。这是因为新的知识只能通过实地实验获得，需要积极的、有计划的探测的过程。而中国学生偏向于理论而轻视实验，需要改变这种研究惯，才能在研究工作中拿主意时游刃有余。