英语人教版四年级下册weath

2024年3月3日发(作者：何瑞荣)

新集完小琢玉导学案

课题：Weather

导

学

目

标

学科： 课时： 导学教师：

知识与技能：能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。

过程与方法：在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。

情感态度与价值观：

导学重点： 句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.

词汇：wear can can’t

导学难点： “Can I …?” 问答中的人称转换

知识链接： 复习相关的单词

导学过程

环节 学生活动 教师活动

导

琢

复习引题

教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。

1.教师根据当时情况说：It’s hot/warm.

Can I wear my shirt(sweater, skirt,

dress…)? 并引导学生回答：Yes，you can.

自

琢

合

琢

研

琢

或 No, you can’t. 并进行板书。

2.播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。

3.学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

学生分小组练习：A：Can I wear my…?

B：Yes，you can./No, you

can’t.

学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。

1、创新练习：根据所给情境两人一组编对检

话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：

琢

It’s … Can I …?

B：Yes， you can. / No, you

can’t.

2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。

学习反思：

板书设计：

Can I wear my…?

Yes，you can./No, you can’t.