一年级音乐法国号优秀教案

2024年2月26日发(作者：崔荣汉)

《法国号》

教学目标：

1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪表演唱歌曲《法国号》。

2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。

教学重难点：

1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词。

2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。

3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。

教学方法：听唱法，练习法，对比法，视听结合法，合作法„„ 教学准备：钢琴、多媒体课件、

养成教育训练点：引导学生积极地参与到课堂音乐活动中。

教学过程：

一、感受（看——说——听——做）

1、师：小朋友们，今天这节课上，我们学习《法国号》。你们看，老师今天带来什么？（播放图片）知道它是什么吗？老师告诉你们，它呀是一件乐器，名字叫做“圆号”。

3、师介绍圆号的形成过程。

这件乐器可有三千多年的历史了，那时侯人们靠打猎为生，在遇到动物的时候，需要求助于其他人员，那时侯，通讯设备可没有

现在这样发达，有手机、小灵通……人们用声音来传递信息，他们用牛、羊等兽角做成可以发出声音的器具。在17世纪，人们用两米多的黄铜管盘成的圆形号角，用31种特定的号声，来描绘所见到的动物种类，大小和颜色。后来，为了让圆号的声音更为丰富，人们又进行了几次变革。你们看，这是后来变革之后圆号的样子。直到20世纪，圆号才演变成这个样子。（播放图片）老师讲了这么多，你想不想听听圆号的声音呢？

4、欣赏圆号演奏的视频。

5、学生模仿圆号演奏姿势，教师总结圆号的音色。

教师总结：圆号的声音很圆润，有种神秘的色彩。圆号还有一个“美称”呢，叫做“乐器之王”，很了不起吧！它的独特魅力就是：不仅能吹奏出小号、长号那种嘹亮的声音，还能吹出长笛、萨克斯的那种柔美之声。所以我们说它的音色是圆润、柔和、丰满的。

6、师播放《法国号》音乐，集体随三拍子的挥拍进行律动。

二、体验——新歌学习

1、导入：小朋友们，老师这儿有一首法国号的歌曲，我们一起来听一听。听的时候，仔细观察曲谱，看一看这首歌谱是几拍的？找找哪些乐句是相同的？

2、动作表示三拍子。（拍手、拍肩）

3、请学生随琴声一起来做一做。

4、学生创编动作表示三拍子，并随琴声做一做。

5、师分乐句弹奏，生分乐句学唱歌曲。

6、将5 3 3与5 2 2两个乐句单独练唱，唱准音高。

7、集体随琴声哼唱全曲。

8、生完整地演唱歌曲。要求：在演唱“嗡巴巴”时。 “嗡”好象是模仿法国号的低音区，唱的重一点、声音低沉，饱满；“巴巴”好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮有弹性一些，其它部分的声音要连贯。，

9、学生随教师的琴有表情、有感情地演唱歌曲。 10、师生接唱、男女同学分角色演唱歌曲。 三、拓展

1、导入：小朋友们，你们知道吗？圆圆的法国号在乐队中可少不了它？你们看，这是管弦乐队在演奏乐曲电影泰坦尼克号主题曲《我心永恒》你们找找看，有没有圆号？（播放管弦乐队演奏录象）

简单说一说乐器身上的圆。要求学生模仿各种乐器的演奏姿势。（黑管、长笛、小号、中音号……）

3、组建小乐队

学生选择自己喜欢的乐器，师按照乐队的排列，把全班同学组成管乐队，请学生按照各自乐器的演奏姿势，吹奏《法国号》。

五、课堂小结

1、自我评价。

2、教师小结 教后记：

今天的音乐课，大部分学生都参与了，而且参与的很精彩，参与的很融洽、参与的很开心，师生互动，生生互动，使每个学生从音乐中感受到了合作，感受到了快乐。