生物和环境是统一体专题复习学案

2024年2月26日发(作者：华清)

第10单元《生物和环境是统一体》复习学案

姓名 班级 学号

一、知识梳理

（一）、生态系统组成

1、生态系统成分

（1）该生态系统中生产者是

。

（2）该生态系统中消费者是

（3）图中只表示出了该生态

系统的部分成分，没有的

表示出来的成分有

2、营养结构—食物链和食物网

下列符合生物学意义的食物链是 （ ）

A．草←兔←猫头鹰 B．鼠→蛇→猫头鹰

C．草→鼠→猫头鹰 D．草→昆虫→蛇→青蛙→猫头鹰

食物链书写要点（1）

（2）

（3）

该生态系统中有 条食物链

3、营养级

（1）生物处在食物链中第几位即为第几营养级。

（2）

（3）

4、生物富级

途 径：

生物富集 物质特点：

规 律：

若该生态系统受到重金属盐的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。

下表是对几种生物体内农药含量的测定结果

生物种类 a b c d e

猫头鹰兔蛇青蛙鼠昆虫食虫鸟草

单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的

（ ）

A. a→b→c→d→e B. e→d→c→b→a

C. d→a→b→c→e D. c→e→b→a→d

（二）、生态系统的功能

1、能量流动

起点：

能量流动 特点：

该生态系统中猫头鹰获得能量少的食物链是

某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：

生物种类

能量（J/M2）

a

141.1×105

b

15.9×105

c

0.88×105

d

871.3×105

请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）

A. a→b→c→d B. d→c→b→a

C. d→a→b→c D. c→b→a→d

2、物质循环

碳参与物质循环的主要形式为：

大气中的碳进入生物体的途径：

生物体内的碳回到大气中的途径：

（三）、生态平衡

1、生态平衡依赖于生态系统的 能力。

2、一般来说，生态系统中生物的种类越 ，食物链和食物网越 ，生态系统的调节能力就越 。

3、但生态系统的自我调节能力又是 ，自然因素和人为因素会破坏生态系统的平衡。

（四）、生态系统分类

陆地生态系统

水域生态系统

人工生态系统的平衡需要 来维持。生态农业的最大优点实现物质的多级利用。

（五）、生物圈

地球上 生态系统

二、总结 本单元知识体系：

生态系统

生态系统

生态系统

生物圈----地球上 生态系统

三、自我检测

1、右图表示某海洋生态系统，请据图回答

（1）该生态系统中的生产者是 。

（2）此食物网中有 条食物链。

（3）在最长的食物链中属于第3营养级的

生物是 。

（4）该生态系统的能量流动是从

开始。

（5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重

金属污染物最多的生物是 。

磷虾

须鲸

虎鲸

企鹅 海豹

大鱼

浮游动物

浮游植物

小鱼

（6）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是 。

（7）该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的成分有 。

2、某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图

（1）在A、B、C中可以看作是密封人工生态系统的是 。

（2） 请你 预测C和D装置的稳定性相对保持较长时间的是 。

3、右图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是：

A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

B、甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者

C、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者

D、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者

4、（06年福州）阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。

乙

甲

丙

二氧化碳

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

⑴故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。

( )→ ( )→( )

⑵该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。

⑶该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。

⑷这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 。