部编版七年级语文上册期中学情评估试卷 附答案 (6)

2024年2月23日发(作者：郑大同)

部编版七年级语文上册期中学情评估

一、积累与运用(共5小题，计17分)

1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)

A. 喉咙(lóng)

．憔悴(chuì)

．B. 着落(zháo)

．分歧(qí)

．C. 棱镜(lénɡ)

．祷告(dǎo)

．D. 莅临(lì)

．荫蔽(yīn)

．云霄(xiāo)

． 混为一谈 (hǔn)

．倜傥(dǎnɡ)

．美不胜收(shènɡ)

．后窍(qiào)

．翻来覆去(fù)

．感慨(kǎi)

．踉踉跄跄(niànɡ)

．2. 下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

A. 朗润 截然不同 瘫痪 波光鳞鳞

B. 抖擞 各得其所 取诀 咄咄逼人

C. 地毯 花团锦簇 花梗 恍然大悟

D. 静谧 众目睽睽 遮蔽 花开并缔

3. 经典诗文默写。[在 (1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题](6分)

(1)夕阳西下，__________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)海日生残夜，__________________。(王湾《次北固山下》)

(3)______________，______________。水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

(4)博学而笃志，切问而近思，______________________。(《〈论语〉十二章》 )

(5)__________________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(6)《行军九日思长安故园》一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：________________，__________________。

(7)《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请你写出一个：______________________________________

(8)何首乌藤和木莲藤缠络着，______________________________，何首乌有1

拥肿的根。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(9)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，__________________________________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(10)看，像牛毛，像花针，像细丝，____________________，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》)

4. 阅读下面的文段，按要求答题。(4分)

①“内卷”指“社会或文化形式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，难以突破或转化，____________通过使内部更加复杂化，__________能继续下去的现象”。②简明一点，可以把“内卷”理解为“没有发展的增长”。③网络流行语是反映生活的窗口，只要你用心去品味它、接近它，你一定会发现这些文字的神奇魅力。

(1)第①句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)

__________________________________________________________________

(2)第③句有语病，请将修改意见写在横线上。(1分)

__________________________________________________________________

(3)下列说法中错误的一项是( )(2分)

A. 第①句中的“或”是介词。

B. 第①句中的“更加”是副词。

C. 第②句的标点符号是正确的。

D. 第③句中的“魅力”是名词。

5. 名著阅读。(3分)

(1)请写出《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》一文里两个关于“孝”的典故。(1分)

(2)在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中2

常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎样的？结合相关文章内容简述理由。(2分)

二、综合性学习(7分)

6. 七年级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

(1)朋友称谓填空。(2分)

示例：童年时代就要好的朋友——竹马之交

①在一起经历过艰难困苦的朋友——______________之交

②年辈不相当而结交为友——____________之交

(2)《说文解字》：“友，为友。从二又。相交友也。”请分析上述材料，推测“友”字的本义。(2分)

(3)请你仿照横线前后的句子，再写一句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。(2分)

朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；______________________；朋友是失落苦闷时的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(4)班级橱窗展示了一副关于“友谊”的对联，请你将下联规范、工整地书写在下面的田字格中。(1分)

3

上联：朋友情深似海

下联：友谊桥坚如石

三、阅读(共14小题，计46分)

现代文阅读(共8小题，计30分)

(一)阅读下面的材料，完成7—9题。(9分)

【材料一】“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务，集教学、管理、学习等于一体。它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。如今正常的教育教学秩序已逐渐恢复，但我们相信有关“云教育”的探索不会停滞。

(摘编自杨国营《“云教育”拓展未来教育想象空间》)

【材料二】图一：学生喜欢的上课模式(传统课堂、线上教学1、线上教学2)调查(可选取两项)

①传统课堂＋线上教学2(互动多样型)

②传统课堂

③线上教学2

④传统课堂＋线上教学1(听讲为主型)

4

⑤线上教学1

图二：你认为线上教学的优点有哪些？(答题人数451人)

【材料三】国家中小学网络云平台于2020年2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至2020年5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。

“在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，“教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间‘停课不停学’发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。”吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。

如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从“单声道”向“双声道”转变，从“教师中心”向“学生中心”转变。

7. 下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A. “云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制等优势，但也有自身的短板。

B. “云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教5

师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。

C. 疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。

D. 未来的“云教育”如果实现了与线下课堂教学质量实质等效，就将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A. 从材料二图一可以看出，传统课堂与互动多样型的线上教学融合最受学生青睐，听讲为主型的线上教学最不受欢迎。

B. 从材料二可以看出，线上教学两种模式都具有传统课堂不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。

C. 这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。

D. 疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。

9. 【材料一】结尾说：“如今正常的教育教学秩序已逐渐恢复，但我们相信有关‘云教育’的探索不会停滞。”请结合上述材料简要分析复课后继续探索“云教育”的必要性。(3分)

(二)阅读下面的文章，完成10—14题。(21分)

幸福的光亮

①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。

②一天，那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。

③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上6

班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

⑤没承想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸没钱住院，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。

⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅、小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。

⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预订。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始给家里帮忙，干些力所能及的事，脸上也逐渐有了笑容。

⑩老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

⑪旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。

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⑫丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。

⑬我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。

⑭取快递的人说：“你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。”可旺旺妈执意不收，说：“邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。”

⑮去年夏天，我去旺旺超市买东西，却见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？

⑯再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问：“这几天干啥去了？”她笑着说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城。”

⑰她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。

(选自《人民日报》，有改动)

10. 简要概括旺旺妈是怎样的人。(4分)

11. 文章的主人公是旺旺妈，为何多次写到旺旺爸？(4分)

12. 分析第⑩段内容在文章中的作用。(4分)

8

13. 文章多次写到了旺旺妈的笑，请结合语境，分析下列“笑”中分别表现了她怎样的心理。(4分)

(1)“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。

．．．

(2)我问：“这几天干啥去了？”她笑着说：“去北京旅游了。……还去了故宫、．万里长城。”

14. 文章的标题有什么含义？请结合全文简要分析。(5分)

古诗文阅读(共6小题，计16分)

(三)阅读下面的文言文，完成15—18题。(12分)

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】荀巨伯远看友人疾

荀巨伯远①看友人疾，值②胡贼攻郡③，友人语④巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”

巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨9

伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止⑤？”巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班⑥军而还，一郡并获全。

【注释】①远：路途遥远，可译作从远方来。②值：遇，遇到。③郡：这里指城。④语：动词，告诉。⑤独止：独自留下。⑥班：调回。

15. 下列各组加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A. 子令吾去 子孙满堂

．．B. 下车引之 我辈无义之人

．．C. 元方入门不顾 义无反顾

．．D. 贼既至 至高无上

．．16. 请用“/”给下面句子断句。(2分)

巨 伯 曰 友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。

17. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2)败义以求生。

18. 请结合【甲】【乙】两文的具体内容，分别说说“友人”“荀巨伯”两人是如何与朋友相处的，再说说你对“交友”的看法和认识。(4分)

(四)阅读古诗，完成19—20题。(4分)

峨眉山月歌

李 白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

19. 用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。(2分)

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20. 诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名连用，空间迅速转换，这一妙笔表达了诗人怎样的情感？(2分)

四、作文(50分)

21. 万物生长离不开阳光，而我们的成长也需要阳光的照耀。你生命中的那束阳光是什么？它如何照亮你的人生呢？

请以《______________，我的阳光》为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。

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答案

一、1. C 提示：A.憔悴(cuì)，混(hùn)为一谈；B.着(zhuó)落，倜傥(tǎnɡ)；．．．．D.踉踉(liànɡ)跄跄。

．2. C 提示：A.“波光鳞鳞”应为“波光粼粼”；B.“取诀”应为“取决”；D.“花开并缔”应为“花开并蒂”。

3. (1)断肠人在天涯

(2)江春入旧年

(3)东临碣石 以观沧海

(4)仁在其中矣

(5)岐王宅里寻常见

(6)遥怜故园菊 应傍战场开

(7)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？

(8)木莲有莲房一般的果实

(9)像小珊瑚珠攒成的小球

(10)密密地斜织着

4. (1)只有 才

(2)把“品味”与“接近”调换位置。

(3)A 提示：第①句中的“或”是连词。

5. (1)示例：“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。

(2)示例：我觉得这本散文集的色调是暖色调。如《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了自己童年在百草园的快乐生活，其中表现出来的纯真、快乐会给人带来温暖的感觉。

二、6. (1)①患难 ②忘年

(2)从《说文解字》对“友”的解释看，相交为友，因此，“友”字的本义应该是志趣相同、关系亲密的人。

(3)示例：朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云

(4)略。

三、(一)7. D 8. B

9. ①“云教育”具有内容丰富、资源优质、使用便捷等优势；②疫情期间，“云12

教育”受到了广泛的欢迎，是推进教育公平的重要途径；③网络运行保障能力还存在不足；④体系化的优质数字教育资源与教师信息技术应用能力还存在不足。

(二)10. 旺旺妈是一个乐观积极、热情淳朴、吃苦耐劳、贤惠能干的人。(意思相近即可)

11. ①旺旺爸的受伤，促使旺旺妈决定开超市养家，推动了文章情节发展。②旺旺爸从受伤到好转的过程从侧面凸显了旺旺妈的贤惠能干与乐观善良。③旺旺爸的存在，有利于展现他们一家互帮互助、积极向上的家庭氛围，深化了文章主旨。(意思相近即可)

12. ①结构上，承上启下，既与上文旺旺妈不辞辛苦批发各种果蔬与售卖加工好的净菜相呼应，又引出下文旺旺一家周到服务、精挑货品、免费存快递等内容。②内容上，借老人之口交代了小区超市竞争激烈的现状，从侧面写出了旺旺超市受到了大家的肯定。

13. (1)“笑呵呵”表明了旺旺妈对从菜市场进来的果蔬卖不掉做好了心理准备，体现了旺旺妈乐观的心态。

(2)“笑”写出了旺旺妈在向“我”讲述歇业去向时，内心因旺旺爸终于康复以及家庭状况得到改善而产生的轻松和愉悦。

14. “幸福的光亮”一语双关，既指旺旺家超市招牌和灯盏经旺旺妈擦拭过发出的亮光，又指旺旺一家通过努力战胜了困难，创造了幸福的生活，他们未来的道路充满了光明。(言之成理即可)

(三)15. C

16. 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。

17. (1)和别人相约同行，却丢下我走了。

(2)败坏了道义而保全性命。

18. “友人”不守信用；“荀巨伯”为保全友人性命而不惜牺牲自己的生命。看法和认识：与朋友交往要守信；为了朋友，必要时可以牺牲自己的利益。

【乙参考译文】荀巨伯从远方来探望生病的朋友，正好赶上胡人攻打城池，朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你可以离开。”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，败坏了道义而保全性命，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡13

人军队已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡人相互说道：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回军队，整个城都得以保全。

(四)19. 峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也仿佛随着江水前行。

20. ①诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情；②诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。

四、21. 略。

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