寻人启事格式

2024年2月20日发(作者：羊士谔)

寻人启事格式

篇一：寻人启事范本

寻人启事应该怎么写？寻人启事范文详解

亲友离家出走，或是小孩老人迷路走丢失散，我们往往得发寻人启事，依靠社会的力量来寻找亲友。网络有覆盖面广、不受空间限制等优势，发布寻人启事完全可以采取此种渠道。那么怎样发布寻人启事，也是非常关键的。寻人启事不但要把失踪人员的情况简明如实描写清楚，以及有感情和报酬等细节描写，同时要大面积的扩散，才能更有效寻人。

寻人启事步骤

1. 不同的失踪人员，具体情况千差万别，所以，寻人启事难以有一个标准的格式，能把失踪人员的情况、失踪时间地点、联系人、联系方式等描述清楚即可。下面所示是一个常用格式，可供参考。

肖xx，男，辽宁省大连市旅顺口区人，出生日期：1987年3月9日，身高：178厘米，左脸上有一黄豆大小黑痣，带深度近视眼镜，走时穿灰色西装， 黑色皮鞋，于2006年5月25日在去往沈阳后与家人失去联系失踪，可能去往：北京 、上海等地，如有见到此人，请速我与联系，对提供有效线索者酬金：5000元，护送回家者酬金：10000元。联系人：肖先生电话：130xxxxxxxx

2. 照片是最容易让人找到失踪者的直接凭据，

因而，寻人启事尽量要带照片，相片最好是近期的近身照，五官清晰，方便别人辨认。如图

3. 我们要靠别人寻人，不能希求别人做好事不求名不求利，因而，寻人启事里最好附上力所能及的酬谢。一般用“当面酬谢”、“有酬谢”、“定当重酬”等比较模糊的词,为了能让别人有动力提供帮助或信息，则可以声明具体的酬谢情况。

为什么说要“妥善设定好酬金”！各位寻亲者家庭，由于经济状况的差距，兑现酬金的能力也不尽一样。所以，在设酬金时首先要考虑好家庭的承受

能力，其次，如通过线索举报或护送亲人回家等方式找到亲人，所设酬金必须兑现。

4. 一些失踪人员，有户籍名、曾用名、昵称、外号等，外人无法知道这些情况，因而，可以公布身份证信息、曾用名等，以便他人帮忙查找。

5.有些失踪人口是离家出走，发寻人启事，除了希望别人帮忙，也希望失踪者本人联系家人亲友。因而，寻人启事上，最好有家人的致歉和思念等感情描写。如：

附言：哥哥失踪让家人万分心痛，年迈的父母一直盼望着儿子能自己回来，可一等就是十年，却一点音讯都没有。心真的慌了，也痛了，不知哥哥在外面到底遇到了什么事情，恳请广大爱心朋友们帮忙寻找，如有哥哥的下落及时与我们联系，家人愿予一万元酬谢。

6. 发布寻人启事时，请遵守国家的法律法规，不发布违法违规信息，请尊重网络道德，不污言秽语，不侵犯他人的权利和个人隐私。

7.正确选择网站刊登寻人启事尤为重要，它可以直接影响其广告可信度。

如果你是一般性无赏金寻人启事，仅仅想给对方传达一个信息，所以随便找一家免费寻人网站发布就行了，恶作剧也行，反正不用花钱不用对谁负责，也不考虑第三者是否相信。

如果你是悬赏寻人启事，尤其金额在万元以上重金悬赏，就应当考虑其严肃性、可信性以及诚信问题。选择一个有资质的严格管理的收费网站发布悬赏寻人启事，这关系到广告的效应及结果。千万别把省钱放在首位，一个数以万计的重金悬赏却付不起几百的广告费，其最终的赏金支付能力将受到质疑。

现实中许多悬赏寻人启事之所以久拖无果，其中因素恐怕就有因为其不当行为引起的诚信危机。

寻人启事登记步骤

在中国寻亲网上提交资料发布寻亲信息，为了方便网友及时提交寻亲资料发布寻亲信息早日举家团聚，我们特别设立了一个寻亲信息快速提交发布通道，具体步骤如下：

第一步：进入中国寻亲网网站在网站的顶部、中部和底部共有四个链接可以直接进入登记页面，如图：

入口一、点击网站顶部登记入口（红框内标注）如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口二、点击：网站顶部右下角“我要发布”如下图所示（网站顶部提交入口）

：

入口三、点击网站中部入口（这个入口最为明显，在网站中部为一条通栏横幅）如

下图所示：

入口四、点击网站底部版权信息上方“发布信息”如下图所示（网站底部入口）

：

第二步：按照第一步提示操作后进到“选择发布类型”页面，按照您的具体情况进行选择，如果有照片建议您选择“点此登记带照片专页信息”，如果您没有被寻亲人的照片，那您请选择“点此登记发布文字信息”如下图所示：

第三步：按照表格提示登记被寻人详细资料，填写联系人信息(要严格按照登记表所列内容认真填写，提供规范、真实、具体的被寻人资料)，如下图所示：

第四步：资料审核 (我们将及时对您登记的寻亲启事或文字信息进行审核。如逢节假日或您情况紧急，可直接致电联系）

第五步：完成 (审核通过后，我们会将您的寻人图 、文信息在中国寻亲网上及时发布、公开寻人，届时整个寻亲启事发布过程完成，如果本站有相关情报、线索会马上通知到您)

篇二：寻人启事格式

寻人启事

李小军，男，8岁，身高1.2米。北京口音。长方脸，皮肤较黑，右眼靠鼻梁处有一黑痣。身穿紫色尼绒夹克衫，蓝色牛仔裤，白色运动鞋。X X X X年X月X日在王府井大街走失，有知情者请与北京市海淀区X街X园X栋联系，电话：XXXXXXXX，重谢。

联系人：李XXXXXX年X月X日

篇三：寻人启事登报格式(附范文)及登报流程

报纸发布寻人启事登报格式（附范文）及登报流程

寻人启事一般由三部分构成.

(一)标题

寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间 位子。

(二)正文

寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：

1.交代走失人的身份、特征

主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人 的主要根据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。

2.交代走失的时间、地点

这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体缘故。

3.发现失踪者时的联系方式

寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发觉人及时同寻觅人取得联系，找到失 踪者。

4.结语

在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走 的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到 启事速同家人联系”的话。

(三)落款

寻人启事要在正文右下方注明寻人单位或个人的名称或姓名，署上发文日期，还可注明联系 的电话号码或联系人姓名。

以上信息准备好，可直接发传真，邮箱，或上门办理登报事宜，北京报业、

【范文一】

寻人启事

×××，女，67岁，身高一米五五左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式罩衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，豫西口音，带一根木质拐杖，于二月三日出走至今 未归。有知情者请与市机械安装厂联系，定有重谢。

联系电话：×××传呼：×××

×年×月×日

【范文二】

寻人启事

孙兴亮，男，十四岁，身高1?5米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。 穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。×年×月×日在前门大街走失，有知情者请与北京 东城××胡同××号联系，电话：×××。多谢。

联系人：孙×

×年×月×日

【范文三】

吴小雪，女，18岁，身高1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。于7月14日离家，至今未归。本人若见到此

启事，请尽快同家人联系。有知其 下落者，请与××市×××大学××系吴家俊联系，联系电话：×××或请与××市 ×××路派出所联系，联系人：赵小强，电话：×××。定重谢。

×年×月×日

评析：

这三则寻人启事语言精炼，篇幅短小精悍，格式规范。

不同的是范文一和范文二属于走失人 无意走失，因为患于某种疾病，范文三属于走失人故意走失即因某种缘故离家出走不归。所 以范文三不同于范文一、范文二的还有“本人若见到此启事，请尽快同家人联系。”

三篇例 文的共同点在于首先交代走失者的身份特性，如姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话 口音等。便于知情者据此进行判断以便及时联系其家人。这一点儿介绍得非常详细 、具体。其次是交待丢失人于何时何地走失或出走的。最后详细交待寻觅人的通信地址或联 系方式以备发现人及时同寻觅人联系找到失踪者。另外还有酬谢之类的话语。总之，这三则 寻人启事，寻觅人都确切描述走失者的体貌特性，衣着装束，并提供具体联系方式，把寻觅 人的急切焦虑之情蕴于其中，同时也方便知情者联系，早日找到走失者

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。