陕西省西安市莲湖区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案解

2024年2月19日发(作者：贾立怡)

陕西省西安市莲湖区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）

．．A．应和（hè）

确凿（záo）

企盼（qǐ）

咄咄逼人（duō）

．．．．B．棱镜（líng）

匿笑（nì）

着落（zháo）

人迹罕至（hǎn）

．．．．C．黄晕（yùn）

贮蓄（zhù）

莅临（wèi）

混为一谈（hùn）

．．．．D．静谧（yì）

绽开（zhàn）

侍弄（shì）

花团锦簇（chù）

．．．．2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）

．．A．渊搏

嘹亮

各得其所

疲倦不勘

C．捶打

粗犷

恍然大悟

喜出望外

B．端庄

感概

花枝招展

人声鼎沸

D．遮敝

诀别

不求甚解

油然而升

二、句子默写

3．经典诗文默写。［在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一．．．．．．．题］

．（1）树木丛生，____________________。（曹操《观沧海》）

（2）____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）____________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）学而不思则罔，____________________。（《（论语）十二章》）

（6）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）岐王宅里寻常见，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

____________________，

（8）有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清《春》）（9）春天像小姑娘，____________________，笑着，走着。（朱自清《春》）

（10）____________________，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

三、名著阅读

4．请根据选段内容，并按照表格右边的要求完成下列问题。

试卷第1页，共8页

《朝花夕拾》选段

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少问题

文段中“这是一个的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大高大身材，长头发，眼抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时球白多黑少的人”，指才打听别人：“说这话的是谁呢，有那么冷？”

的是①________（人他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从名）。从两处画横线句此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉子来看，“他”具有后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发①________的性格特笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便点。

问他：

“那一天你专门反“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟对我”句中的“那一天”是什么缘故呢？”

发生的事是“你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，①________。

我们。”

……

四、基础知识综合

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①立春不似春，寒意仍徘徊。②立春期间，冷空气虽然势力有所减弱，但活动仍较．．频繁。③立春在我国预示着寒冬的过去，春天的到来的季节。④而春季最大的特点就是天气变化节奏快，忽冷忽热。⑤在立春期间，寒冷时，寒潮与冰雪，霜冻天气会杀个回．．马枪，春寒料峭冻死牛；⑥热时犹如一夜之间进入夏季，热得让人只想穿短袖。

(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

_______________________________________________________________________

(2)第①句中“减弱”的反义词是_______________________；从词性上看，第①句中的“节奏”是_______________________。

(3)第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

_______________________________________________________________________

试卷第2页，共8页

五、综合性学习

6．你的班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)【活动一：收集名言】请你写出一则关于“交友”的名言警句（不得抄写本试卷上的材料）。

(2)【活动二：表达看法】请你仿照横线前后的句子，再写一句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。

朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；__________________________；朋友是失败苦闷时的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(3)【活动三：整理对联】请围绕本次活动主题从收集到的四个句子中整理出两副对联，并工整地抄写在横线上。

①一樽对明月

①心知唯故人

①三径来故人

①足迹半天下

对联一：_______________________________

_______________________________

对联二：_______________________________

_______________________________

(4)【活动四：摹写书法】写得一手好书法，是学好语文的基础。下面的书法作品是一首古诗，请你把第五、六句诗正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

与春为邻

李军怀

①能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花怒放一树，丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠。

②夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合试卷第3页，共8页

着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。蓝天厚土在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，气息绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花、草、鸟，让它们一同在一个清晨醒来。

③一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。

④阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。

⑤田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着，春天来了，春天来了。一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天最美的风景。

⑥天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方……

⑦我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天的一切都是在生长的，而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝得了美呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春而邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。

⑧这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。

（选自《西安日报》2021年3月18日，有删改）

7．作者在描写春景时，调动了各种感官来感受景物的特征。请仿照示例，将表格补充完整。

感官

视觉

嗅觉

例句

天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空

（1）________________________________

（2）___ 一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停

味觉 泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中

试卷第4页，共8页

触觉

（3）_______________________________

8．请按要求赏析下列句子。

（1）柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。（从加点词语运用角度）

．．（2）田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着。（从修辞手法角度）

9．下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是A．标题“与春为邻”，运用了．．．比喻的修辞手法，生动形象，揭示了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣。

B．文章以“春”为线索，描绘春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、河水、田园、风筝等景物及其不同的特点。

C．文中运用大量的叠词，如“丝丝缕缕、蹦蹦跳跳、清清凉凉、花花绿绿”等词，增强了语言的节奏感和韵律美。

D．本文和朱自清的《春》都是通过对春天特有景色的描写，借景抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

阅读下面的文字，完成下面小题。

窗

刘平

①袖子指着床边那面墙上的窗户对爷爷说：“爷爷！我想把上面那扇窗户开低一点儿。”袖子的目光里，充满了一种渴望。

②爷爷叹口气，说：“请人改一扇窗户很麻烦，要花不少钱，爷爷没钱请人改窗户。”爷爷又说：“等爷爷有钱了，就请人来改窗户。”袖子感到很失望，可她不怨爷爷。

③三年多来，十五岁的袖子一直躺在床上，一间小屋，就是她全部的世界。小屋只有一扇窗且很小，开得太高，袖子根本够不着。那天上午，她让爷爷把她抱起来，那小小的窗口令袖子眼前一亮：曾经熟悉的河滩，长高了的苦楝树……这一切，勾起了她三年前快乐的回忆。苦楝树的叶子黄了，开始掉落，袖子问：“爷爷！是冬天了吗？”爷爷说：“再过几天就入冬了。”

④爷爷放袖子躺下，端来熬好的药让袖子喝。喝了药，袖子问：“爷爷！我的腿会好起来吗？”这话，袖子已经问过无数次了。“会好起来的。”爷爷每次都这样说。

⑤袖子开始很相信爷爷的话，可天天喝药，腿还是一点儿没有好转，她就有些不相信了。可她又知道爷爷不会骗她，爷爷那么爱她，咋会骗她呢？所以袖子还是每天乖乖试卷第5页，共8页

地喝药，她不想让爷爷失望。

⑥每隔几天，爷爷就会把自己的手机给她，让她和在外打工的爸爸妈妈说说话，听到爸爸妈妈的声音，袖子心里总是很激动。前不久，一个小学时的伙伴来看袖子，袖子知道了一件新鲜事：手机可以微信聊天，还可以视频。于是，袖子向爷爷要来手机，让小伙伴教她，袖子想和爸爸妈妈视频一下。小伙伴说：“这个手机是老年机，要智能手机才可以视频。”爷爷问袖子的小伙伴：“智能手机贵不？”小伙伴说：“一千多元就可以买。”

⑦日子还是老样子，他们的生活充满艰辛但又充满希望。袖子日复一日躺在床上，她太孤独了，就想象着外面的世界，想象着窗外的河滩，那个曾经的乐园……

⑧袖子突然发现爷爷爱喝酒了，每天早晨和中午都要喝，喝完，就出去了。爷爷的身体不好，爸爸妈妈在家时，一直劝爷爷少喝点儿酒。袖子心疼爷爷，说：“爷爷！您少喝点酒。”爷爷笑了笑，说：“天冷，喝点儿酒暖和。”

⑨那天中午，爷爷回来得有些晚，给袖子端药进来时，袖子发现爷爷嘴唇被冻得发乌，脚上穿着一双雨靴，湿漉漉的，裤腿卷得老高。袖子问：“爷爷！您在干啥呀？”爷爷微微一笑，说：“我在河里看见一条大鱼，下河去逮，鱼却跑了。”袖子说：“爷爷！这么冷，逮啥鱼呀？感冒了咋办？”爷爷说：“是有点儿冷。袖子，你快喝药，我出去喝点儿酒。”

⑩成天待在屋里，袖子不知道外面的变化，只是感到越来越冷。这天傍晚，爷爷给她换了床厚棉被，袖子顿时感觉舒服了很多。

⑪突然，爷爷摸出一样东西递给袖子，说：“袖子！给你的。”袖子一看，是一部崭新的智能手机！袖子心里一喜，继而又有些不安，问：“爷爷！您哪来这么多钱呀？＂爷爷咧开嘴笑了，说：“你爸妈寄回来的。”又说，“袖子！你放心吧，他们寄了很多钱回来。”

⑫第二天，爷爷又请了人来改窗户，那是村里手艺最好的泥瓦匠。窗户的位置改得恰到好处，袖子靠在床头上，就可以看见外面的河滩、树、飞过的鸟儿……

⑬袖子的世界，一下大了许多，生动了许多……

⑭但袖子不知道，爸爸妈妈并没有寄很多钱回来。入冬后的一个多月，爷爷都在屋后冰冷刺骨的河里背石头，一块块背上来码在路边，有人来收。就这样，才有了可以微信聊天和视频的智能手机。那时候，爷爷不能给袖子改窗户，他不想让袖子看见自己在冰冷刺骨的河里背石头的样子。

（选自《思维与智慧·上半月》2021年第5期，有删改）

10．第①段中，作者说“他们的生活充满艰辛但又充满希望”，请结合文章的具体内容，试卷第6页，共8页

将下面横线上的内容补充完整。

我从_______________________中，读到了他们生活的“艰辛”，从_______________________中，体会到了他们对生活依然“充满希望”。

11．文中爷爷对袖子的爱含蓄而又深沉。请从人物描写的角度赏析文中画线句子，体会爷爷的爱。

袖子发现爷爷嘴唇被冻得发乌，脚上穿着一双雨靴，湿漉漉的，裤腿卷得老高。

12．“河滩”一词在文中出现了三次，分别有什么含义？请联系上下文简要分析。

13．你认为文中的袖子是一个怎样的孩子？请结合文章内容做简要分析。

14．你想把本文推荐给某杂志社的“至爱亲情”栏目，但杂志社要求附上一段不少于100字的推荐语，请你完成。

七、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”．（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

．（节选自《（论语）十二章》）

【乙】季札①将使于晋②，带宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季．子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣。悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县⑤徐君墓树而去。

．（节选自《季札赠剑》）

【注释】①季札：春秋时吴国公子。①晋：晋国。①徐君：徐国国君。①嗣君：继位的国君。①县：同“悬”，挂。

15．解释下列句子中加点的词语。

（1）为人谋而不忠乎( )

（2）三军可夺帅也( )

．．( )

（3）不言而色欲之( )

（4）以剑县徐君墓树而去．．16．下列各组中加点词的意思相同的一项是

试卷第7页，共8页

A．吾日三省吾身

谢太傅寒雪日内集

．．B．与朋友交而不信

乎

日中不至，则是无信．．C．知之者不如好之者

季子为有晋之使

．．D．于我如浮云

季札将使于晋

．．17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）反，徐君已死矣。

18．曾子认为与朋友相交要守信。结合【乙】文内容说说季札的行为是如何体现这一观点的。

八、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

19．春回大地，鸟语花香，诗人为何只选取“杨花”“子规”这两种意象来写？请简要谈谈你的理解。

20．请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。

九、作文

21．在母亲的鼓励下，瘫痪的史铁生有了活下去的勇气；在莎莉文老师的影响下，海伦·凯勒触摸到了五彩斑斓的世界，重获新生……在成长过程中，总有一个人像一缕阳光，照耀你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜，让你感动，让你温暖，让你铭记……成为你无比珍贵的财富和毅然前行的力量！

请以“那个____________我的人”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；①文体自选；①不要套作，不得抄袭；①不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；①不少于600字。

试卷第8页，共8页

参考答案：

1．A

【详解】本题考查字音。

B.棱镜（líng）——léng

，着落（zháo）——zhuó

；

．．C.莅临（wèi）—— lì

；

．D.静谧（yì）—— mì

，花团锦簇（chù）——cù；

．．故选A。

2．C

【详解】本题考查字形。

A.渊搏——渊博，疲倦不勘——疲倦不堪；

B.感概——感慨；

D.遮敝——遮蔽，油然而升——油然而生；

故选C。

3．

百草丰茂

海日生残夜

断肠人在天涯

夜发清溪向三峡

思而不学则殆

不知何处吹芦管

崔九堂前几度闻

春天像健壮的青年

花枝招展的

油蛉在这里低唱

【详解】本题考查默写。注意易错字：茂、断、涯、溪、殆、芦、健、蛉。

4．

范爱农

耿直率真、愤世嫉俗。

革命志士被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥清政府，但范爱农反对。

【详解】本题考查名著积累。

①根据“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视”可判断出是：范爱农；选段出自《范爱农》，范爱农是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足。

①《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。鲁迅与范爱农是在日本留学期间相识的，并且有过激烈争吵。原因是革命党人徐锡麟、秋瑾被反动政府杀害，浙江籍留日学生召开同乡会，就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧。鲁迅主张发电声讨，范爱农则主张不必发电，理由是“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。“你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”表现出范爱农言谈直接、耿直率真的特点。

①本题考查理解名著内容的能力。从原文“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的答案第1页，共9页

居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿”可知，当范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，并写文章悼念，但范爱农反对，鲁迅看不起他，认为他冷酷、懦弱、自私。

5．(1)立春在我国预示着寒冬的过去，春天的到来。

(2)

增强

名词

(3)寒冷时，寒潮与冰雪、霜冻天气会杀个回马枪，春寒料峭冻死牛。

【详解】（1）本题考查修改病句。第①句句式杂糅，可将句尾“的季节”删去；即：立春在我国预示着寒冬的过去，春天的到来。

（2）本题考查反义词及词性。

减弱，意思是气势、势力等变弱。反义词为：增强。

结合第①句“天气变化节奏快”分析，“节奏”是名词，喻指有一定规律的进程。

（3）本题考查标点符号使用。

第①句“冰雪，霜冻”是并列成分，应用顿号。改为：寒冷时，寒潮与冰雪、霜冻天气会杀个回马枪，春寒料峭冻死牛。

6．(1)【活动一：收集名言】示例一：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。示例二：近朱者赤，近墨者黑。示例三：与朋友交，言而有信。

(2)【活动二：表达看法】示例：朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云

(3)

【活动三：整理对联】对联一：一樽对明月

三径来故人

对联二：足迹半天下

心知唯故人

(4)【活动四：摹写书法】海内存知己，天涯若比邻。

【详解】（1）本题文学常识。这类题型，先读懂题干内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。

示例：少年乐相知，衰暮思故友；人生得一知己足矣。

（2）本题考查仿写。仿写句子，要关注到例句的修辞和格式。根据“朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦”，可知仿写要运用到“比喻”的修辞，句子格式为“朋友是……为你……”。

示例：朋友是伤感日子里的一首歌谣，轻轻地为你驱散心中忧伤的阴云。

答案第2页，共9页

（3）本题考查对联。拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。

本题①“一樽对明月”的结构为：数量词+动词+名词，与“①三径来故人”的结构一致；“月”为仄声，上联，故组合为：一樽对明月，三径来故人。

剩下“①心知唯故人”与“①足迹半天下”相对，“下”为仄声，上联，故组合为：足迹半天下，心知唯故人。

（4）考查汉字摹写。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。注意把第五、六句诗抄写下来，诗句为“海内存知己，天涯若比邻”。注意“涯、邻”的字形。

7．

示例：（1）红梅粉色的花怒放一树，丝丝缕缕的幽香沁人心脾

听觉

近处的河水清清凉凉 8．示例：（1）“撩拨”是“挑逗，招惹”的意思，在句中用来形容春风，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春风拂过河面的样子，凸显出春风轻缓柔和、俏皮可爱的情态。

（2）运用比喻和拟人的修辞手法，把麦苗比作绿毯，并赋予麦苗人的情态，生动形象地描绘出麦田绿满天地、生机勃勃的情态，表现了作者对春景的喜爱和赞美之情。 9．A

【解析】7．本题考查筛选信息。

（1）嗅觉，第①段：红梅粉色的花怒放一树，丝丝缕缕的幽香沁人心脾。第①段：泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中

（2）“一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停”是听觉。

（3）触觉，第①段：近处的河水清清凉凉。

8．本题考查赏析语句。

（1）“撩拨”是“惹逗，挑逗；招惹；挑唆”的意思，语句“柔若无骨的春风撩拨着水”赋予“春风”以人的行为，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春风拂过河面的样子，凸显出春风温暖柔和、活泼可爱的情态，表达对春的喜爱之情。

（2）“起身的麦苗做了绿毯”把麦苗比作绿毯，是比喻的修辞；并将麦苗人格化，是拟人的修辞手法，“铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着”生动形象地描绘出麦田一片碧绿、生机勃勃的情态，表现了作者对春的喜爱与赞美。

9．本题考查理解文章内容。

A.“比喻的修辞手法”有误。文章以春为线索，描绘了春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、答案第3页，共9页

河水、田园、风筝等景物，故题目是行文线索，揭示了写作内容；“与春为邻”，一个“邻”字表达了作者对春的喜爱和赞美之情。同时，“与春为邻”运用了拟人的修辞手法，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。

故选A。

10．

示例：爷爷没有钱改窗户，袖子生病三年多来一直躺在床上

袖子对外面的世界充满渴望，爷爷为实现袖子的愿望努力赚钱 11．示例：通过对爷爷一系列的外貌描写，侧面表现出爷爷对孙女的疼爱，即使生活困顿艰难也要努力实现孙女的愿望，表现出爷爷对孙女含蓄而又深沉的爱。 12．示例：①第一次：爷爷把袖子抱到窗边，袖子看到了曾经熟悉的河滩。此处的“河滩”有着袖子快乐的回忆。

①第二次：袖子日复一日躺在床上，想象着窗外的河滩。此处的“河滩”表明了袖子对外面世界充满渴望。

①第三次：窗户改低了之后，袖子靠在床头，看见了外面的河滩。此处的“河滩”体现了爷爷对袖子的爱，也代表了生活的希望。 13．示例：文中的袖子是一个能替别人着想的、内心充满爱的孩子。她虽然内心极度孤独，渴望看到外面的世界，但在爷爷没有满足她改窗户的要求后并没有怨爷爷（或“她虽然不太相信爷爷说的她的病‘会好起来的’，但为了不让爷爷失望，她仍然乖乖地喝药”）；她虽然日复一日地卧病在床，但懂得关心爷爷，劝爷爷少喝酒。 14．示例：刘平的《窗》围绕一扇“窗”，记叙了患病且失去行动自由的袖子和她的爷爷相依为命的故事，为我们展现了爷孙俩生活中的点点滴滴。袖子虽然失去行动自由，内心孤独，但她时刻为爷爷着想；爷爷虽然已经老弱，但他爱护袖子。这种在艰苦环境下充满温暖、相依相偎的亲情令读者为之动容，非常值得一读。

【解析】10．本题考查理解与概括。

重点理解“他们的生活充满艰辛但又充满希望”，从文中找出语句并概括。

结合第①段“爷爷叹口气，说：‘请人改一扇窗户很麻烦，要花不少钱，爷爷没钱请人改窗户’”和第①段“三年多来，十五岁的袖子一直躺在床上，一间小屋，就是她全部的世界”分析，“充满艰辛”体现在：爷爷没有钱改窗户，袖子生病三年多来一直躺在床上；

结合第①段“袖子日复一日躺在床上，她太孤独了，就想象着外面的世界，想象着窗外的河滩，那个曾经的乐园……”和第①段“爷爷都在屋后冰冷刺骨的河里背石头，一块块背上来码在路边，有人来收。就这样，才有了可以微信聊天和视频的智能手机”分析，“充满希望”体现在：袖子对外面的世界充满渴望，爷爷为实现袖子的愿望努力赚钱。

答案第4页，共9页

11．本题考查赏析语句。

“嘴唇被冻得发乌，脚上穿着一双雨靴，湿漉漉的，裤腿卷得老高”是对爷爷的外貌描写，结合第①段“爷爷都在屋后冰冷刺骨的河里背石头，一块块背上来码在路边，有人来收。就这样，才有了可以微信聊天和视频的智能手机”分析，侧面表现出爷爷为了实现孙女的愿望努力赚钱，表现出爷爷对孙女含蓄而又深沉的爱。

12．本题考查理解词语含义。

第一次：结合第①段“三年多来，十五岁的袖子一直躺在床上，一间小屋，就是她全部的世界。小屋只有一扇窗且很小，开得太高，袖子根本够不着。那天上午，她让爷爷把她抱起来，那小小的窗口令袖子眼前一亮：曾经熟悉的河滩，长高了的苦楝树……这一切，勾起了她三年前快乐的回忆”理解，爷爷把袖子抱到窗边，袖子看到了曾经熟悉的河滩，长高了的苦楝树。此处的“河滩”有着袖子快乐的回忆。

第二次：结合第①段“日子还是老样子，他们的生活充满艰辛但又充满希望。袖子日复一日躺在床上，她太孤独了，就想象着外面的世界，想象着窗外的河滩，那个曾经的乐园……”理解，袖子日复一日躺在床上，想象着窗外的河滩。此处的“河滩”表明了袖子对外面世界充满渴望。

第三次：结合第①段“第二天，爷爷又请了人来改窗户，那是村里手艺最好的泥瓦匠。窗户的位置改得恰到好处，袖子靠在床头上，就可以看见外面的河滩、树、飞过的鸟儿……”分析，窗户改低了之后，袖子靠在床头，看见了外面的河滩。此处的“河滩”体现了爷爷对袖子的爱，也代表了生活的希望。

13．本题考查分析人物形象。

结合第①段“袖子的目光里，充满了一种渴望”，第①段“‘请人改一扇窗户很麻烦，要花不少’爷爷又说：‘等爷爷有钱了，’袖子感到很失望，钱，爷爷没钱请人改窗户。就请人来改窗户。可她不怨爷爷”分析，她虽然内心极度孤独，渴望看到外面的世界，但在爷爷没有满足她改窗户的要求后并没有怨爷爷，可见袖子是一个能替别人着想的、内心充满爱的孩子。

结合第①段“袖子日复一日躺在床上，她太孤独了，就想象着外面的世界，想象着窗外的河滩，那个曾经的乐园……”，第①段“袖子突然发现爷爷爱喝酒了，每天早晨和中午都要喝，喝完，就出去了。爷爷的身体不好，爸爸妈妈在家时，一直劝爷爷少喝点儿酒。袖子心疼爷爷，说：‘爷爷！您少喝点酒。’”分析，她虽然日复一日地卧病在床，但懂得关心爷爷，劝爷爷少喝酒。

14．本题考查理解文章内容与主旨，拟写推荐语。

答案第5页，共9页

围绕袖子与爷爷的“至爱亲情”阐述。

示例：文章主要记叙了袖子爷爷相依为命的故事，起初爷爷因为没钱，回绝了袖子想要改低窗户的请求，后来爷爷却瞒着袖子，到屋后冰冷刺骨的河里背石头赚钱为袖子买智能手机、改低窗户。袖子理解爷爷对自己深沉的爱，所以她始终相信爷爷，也从未抱怨过爷爷。他们的生活充满艰辛但又充满希望，体现了爷孙之间最普遍、最美好的亲情。值得我们好好阅读与体味。

15．

竭尽自己的心力

改变

想要

离开 16．B 17．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借它做老师了。

（2）（季札）返回时，徐国国君已经死了。 18．示例：季札虽然只是心里答应了徐国国君要把剑送给他，但最后季札也遵守了心中对徐国国君的承诺，可以看出季札是一个诚实守信的人。

15．【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（1）句意为：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢。忠：竭尽自己的心力。

（2）句意为：军队的主帅可以改变。夺：改变。

（3）句意为：但脸色透露出想要宝剑的意思。欲：想要。

（4）句意为：把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。去：离开。

16．本题考查一词多义。

A.每天/日子；

B.都解释为：守信用；

C.代词，指学习/结构助词，的；

D.对……来说/动词，到、往；

故选B。

17．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

（1）故：旧的知识。可以：可以凭借。为：成为。

（2）反：同“返”，返回。已：已经。

18．本题考查内容理解和分析。

从乙文“徐君观剑，不言而色欲之”“然其心许之矣”“季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去”可知，答案第6页，共9页

季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，来到了徐国国君的墓前，把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上。可以看出他是一个诚实守信的人。

【点睛】参考译文：

【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”

孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。”

【乙】季札要出使晋国，带了一把宝剑，顺路拜访了徐国国君。徐国国君观赏了宝剑，嘴上虽然没有说什么，但脸色透露出想要宝剑的意思。季札因为有出使晋国的任务，没有献上宝剑，但是他心里已经答应给他了。季札返回时，徐国国君已经死了，季札很后悔，于是季札“先君没有留下遗命，”解下宝剑送给继位的徐国国君。继位的徐国国君说：我不敢接受宝剑。季札来到了徐国国君的墓前，把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。

19．“杨花”飘忽不定，“子规”象征离别之痛，给人飘零流落之感，渲染无限悲凉感伤的气氛；这两种意象切合了诗人送别朋友的情事，融情入景，表达出诗人对友人的离开感到悲伤的情感。 20．诗人寄情于物，将“愁心”托付给天上的明月，让它伴随朋友直到夜郎西，想象奇特；同时采用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的同情和关切之情。

【解析】19．本题考查意象及其作用。

第一句描写的景物有杨花、子规。“杨花落尽”点明了当时已经是暮春时节，而杨花是漂泊无定的，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜。子规常鸣“不如归去”，借此用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来，故“杨花”“子规”含有飘零之感、离别之恨，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

20．本题考查赏析句子。

拟人的角度：句子的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。赋予明月以人的情感行为，希望它陪伴好友，运用拟人的修辞方法，表达对友人的答案第7页，共9页

同情与关切。

想象的角度：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。李白在这首诗中运用奇特的想象，托月寄情，把明月想象成知心人，让它作为自己的替身或知己，

伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在。表达了诗人对朋友的怀念和同情。情景交融的角度：明月本是自然界的景物，诗人在诗句中将自己对友人的同情与关切赋予明月，让明月化身为自己的知己，伴随友人到被贬之地。将明月随人移动之景与对朋友的思念之情巧妙地交融在一起。

21．例文

那个为我提灯的人

前路不可预测，感谢那个为我提灯的人，以星星灯火指引我不畏前路险阻，不在未来迷途。

夏夜的风从对面吹来，年幼的我缩了缩脖子，小心翼翼的牵住母亲的手，前方昏黑一片，没有路灯，母亲察觉到了我的紧张，轻声道：“不要总是担心脚下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前吗？”抬头，才发现月光柔美，星星也亮晶晶的。“以后做事情也是这样，不要想有多难，没什么大不了的……”

我胡乱应着，用余光瞄着路边的草丛，月亮钻进露珠里，草叶间藏了大大小小的月亮。对黑暗的恐惧连同这月色、虫鸣，一一被揉进风中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那个夏夜，高悬天穹的明月心中便有了自信的光芒，感谢她，在我畏缩之时为我提灯。

母亲也并不是总是温柔的，七岁时，在学校同朋友们闹了矛盾，回家后，我气鼓鼓的坐下，向母亲讲她是多么的蛮不讲理，当我正等待母亲“义愤填膺”的回应时，母亲一言不发地把我拽到桌前罚我抄写《弟子规》。“把这一段抄十遍，自己反省。”我捧着带拼音的书，用手背揉发红的眼眶。泪水啪嗒啪嗒打湿了歪扭的字迹，我不解的想：母亲为什么要生气？

母亲把抄写的内容放在一边，淡淡的开口道：“将加人先问己，己不欲即速已。前几天才学的，怎么忘了……为人有谦卑之心，不要以自我为中心，更不能把自负当做自信。”我似懂非懂的点头，第二天主动去向朋友道了歉。若我在为人处事方面有一点明智，都要感谢母亲的智慧，也许那时我并不能悟彻，但聊胜于无。

感谢母亲为我提起的灯盏，让我在困难面前有了新的勇气，懂得收敛以自我为中心的锋芒，她以她的温柔和智慧化为星星灯火，让我的前路坦坦荡荡。

【详解】本题考查半命题作文。

答案第8页，共9页

第一，审题。结合导语和题目可知，是要写一篇写人的记叙文，结合“在成长过程中，总有一个人像一缕阳光，照耀你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜，让你感动，让你温暖，让你铭记”可知，“这个人”是让我们尊敬、佩服、感动的人，是自己要赞美、感谢的人。文章的中心是写人，这个人和自己存在某种联系，可以是身边的亲人、朋友、师长，也可以是街头巷尾遇到的某个陌生人，总之是生活中我们遇到的人，对这个人的言行、品格有着自己的认识和理解，用具体的事例写出这个人物值得你感谢的品格和行为。

第二，补题。补题的过程就是确定立意的过程，通过补题，可以让文章的主题得到一定的彰显。可补题为“那个为我引路的人”“那个为我付出的人”“那个为我默默承受的人”“那个给我温暖的人”等。例如，补题为“那个为我提灯的人”，“提灯”是照亮前行的方向，是指引人生的道路，从题目中明示或暗示文章的主题。

第三，选材。这是一篇写人的记叙文，一定要有具体的事件，在素材的选择上，要精准，要典型，要新鲜，要小，通过精准的素材才能精准地展现主题，小而新鲜的素材才能够细腻、真实地展现人物的形象和品格。

答案第9页，共9页