四年级雏鹰争章

2024年2月18日发(作者：上官周)

四年级

活动主题 活动目标

知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要

组织生活

活动容

1．理解队名的含义，知道少先队的性评价激励

（基础章8枚）

活动载体

1．学习队章，知道少先队的性质，理解争获向日葵章：

1．查找党历史上的主要革命根据地；

2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；

3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；

4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

争获五星红旗章：

1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；

2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；

3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；

4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。

争获接力章：

1．能知道队学习队章：

求，从小立志学习先锋榜我们的

队名

样，争当优秀少先队员，做中国特色社会主义和共产主义事业的接班人。

激发队员对先锋模的崇敬之情，形成学英雄的良好氛围。创建团礼仪感染：

英雄中队或特色中小队命名仪式

结进步的英雄中队集体。

质，从小立志学先锋； “中国少年先锋队”的2．懂得爷爷提出含义；

的“从小学习做人、从2．讲述“双百”小学习立志、从小学习人物故事，寻找家乡名创造”的希望和要求；

人、民族英雄、爱国人3．了解家乡名人、

物的故事，观看相关影民族英雄、爱国人物，片，布置“先锋角”；

树立学习的榜样；

3．寻访先进人物；

4．创建英雄中队，4．开展英雄中队举行命名仪式。

创建活动。

学习先锋模感人事迹；创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式，展示中队风采。

1．举行英雄中队命名仪式：

出队旗，敬队礼；

宣读英雄中队命名决定；

介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；

授“英雄中队”队旗；

“英雄中队”代表发言；

全体队员共同宣誓。

2．设计创建“特色小队”海报。

放飞心增强对少先队参与：

红领巾心愿发布

组织的认同感，感受党组织、团组织对少年儿童的关心。

向少先队代表大行使少先队员的光荣权利。

向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成发布对学校、家庭、社会的希望和建议。

1．举行“红领巾愿，快乐成长，会提交“红领巾心愿”，小心愿发布会”：开展“我的小心愿达成啦”名的含义，知道先部分心愿达成现场会；

锋的含义，学习先 2．心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；

3．网络畅想描绘锋有行动；

2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中策；

1．多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；

3．在队集体长需求和美好的心愿，美好未来；

4．歌咏朗诵等。

小队出一计、献一岗位锻炼：

学习

通过观摩及集体训练活观看少先队鼓号展演录像，学习少先队

少先队

鼓号

动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性。

熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，在英雄精神的传承中健康成长。

几组常用演奏技巧。 2．打击鼓点的视谱与训练；

3．小号的吹奏训练。

中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；

4．组织过“十岁生日”，能感受1．选定英雄中队名称，贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言；

2．寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。

1．布置学英雄环境；

学习榜样：

创建英雄中队

2．朗读英雄名言；

集体的温暖，珍惜3．宣讲英模业绩；

同伴的友情；

4．展示英雄形象；

5．宣布创建英雄中队的组织决定。

1．开展“我们十5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

争获美德章：

1．了解或走访一位诚实守信的道德模，学习和讲述他们的诚信故事；

2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子；

3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务；

4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。

争获民族团结章

1．能为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量；

2．写一篇以团结为主题的作文；

3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；

4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。

争获创造章：

用组织关爱的力量感染鼓舞每个队员，丰富队员的成长经历。

队员讲述自己成长过程中的感人事例，岁了”集体过生日活举办庄严的集体生日。 动：

队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；

点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》；许一个美好心愿；

队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；

精彩成长展示和文艺表演；

家长和辅导员赠送生日礼物、组织游戏体验庆祝活动。

2．写给父母的一封感恩信。

团队关爱：

过集体

生日

主题活动

活动主题 活动目标

知道党举认识党确定的“红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹

奋斗目标，增强跟党走中国特色社会主义道路的信心。

活动容

1．知道党的光辉2．了解“两个一百年”的奋斗目标。

活动建议

1．开展“党的光荣足迹”实地考察，参观革命遗址；

2．“网上红色之旅”网络寻访活动；

3．观看记录片和影视片，放映党的十八大动漫片；

4．制作手抄报或电子报，开展“红色之路”党史知识竞赛。

的旗、走的路，历程；

引导少先“红领巾相约中国梦”活动：与梦想

有约

队员努力学习，用行动去编织梦想。

1．了解两个“一2．探讨实现梦想现在要做好哪些准备。

1．开展找数据、做祖国飞速发展的进程1．设计制作1件简单的教具、学百年”目标的具体容； 比较等活动,全面了解弘扬爱国传统，培育民族精神，感受中华民族的伟“祖国发活动：

我为伟大祖国点赞

大力量，增强自豪感。

展我成长”民族自尊心和1．知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀；

2．开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验中华民族的优良传统。

从自己做起、从身边做“核心价值观记心中”：从小做起

起、从小事做起，一点一滴积累，养成好懂得社会主义核心价值观个人层面的要求，知道每个人的生活是一件件小事组成的，养小德才能成大思想、好品德。 德。

1．知道诚实的表现及作用，不诚实的“争当美德小达人”：学做诚实的好队员

表现和危害。懂得诚实是做人的基本道德，少先队员1．懂得诚信的重要性，知道诚信是社会主义核心价值观个人层面的要求，培养诚信意识，讲诚信；

2．强化规则意识，懂得按规则办事的重具或玩具；

2．主动读1和伟大的成就；

2．开展演讲比赛本关于科幻主题的书籍，能说出至或分享活动；

3．举办“美丽中少1个主要收获；

3．自主设计国梦”摄影图片展览。

并组织一次创造1．观看爱国主义性主题中、小队活影片；

动；

2．举办“民族英4．主动探究雄知多少”知识竞赛；

自己最感兴趣的3．采访为国争光一项事物，能收集的先进人物；

资料，并写出一篇4．视频图片展示小短文。

我国取得的伟大成就；

5．利用网络检索、争获健康章：

图片展示和手抄报、电1．能说出奥子报等载体开展主题运知识，弘扬奥运活动；

精神；

6．爱护生态环境。

2．能模拟部1．开展社会主义分奥运项目的比核心价值观个人层面赛，激发参加体育的讨论活动；

锻炼的积极性；

2．开展“比谁更3．能了解当有志气、比谁更勤奋学地多发的自然灾习、比谁更热爱劳动、害和有关防灾的比谁更爱锻炼身体、比知识；

谁更有爱心”等系列活4．观摩应急动。

模拟训练，学会安1．举办诚实守信全逃生的必要技故事会，讨论怎样做诚实守信的好少年；

2．开展“做守规则的好少年”活动，说一说守规则的重要性，能。

争获成长章：

1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；

2．参加科技活动能独立思考，要发扬诚实守要性，培养规则意识，讲一讲身边有哪些必须遵守的规则，议一议信的好队风； 守规则。

2．培养真诚待人的意识与行为。

如何遵守这些规则；

3．集体讨论订立中队公约。

了解家乡的风俗和历史“优秀传统文化在我身边”：传统文化故事多

人物、历史故事，增强对中华传统文化的亲切感。

1．在春节、元宵2．参观考察家乡节期间，参加写春联、传统文化、历史名胜。

画年画、猜灯谜等传统文化民俗活动；

2．“传统故事伴我成长”等主题作文；

3．参观反映家乡历史，体现家乡特色文化的风景名胜、历史遗迹、文化公园等。

1．了解家乡风俗；

1．创建团结友爱的中队集体，践行团结友爱的好作风；

2．懂得团结合作力量大的道理；

3．争做讲民族团结有实际行动的好队员。

1．创建：制定中队目标，组织收集团结友爱的谚语、成语，在“民族团结力量大”的主题队会上交流展示；

2．征文：组织以“团结”为主题征文大赛，选出优胜者；

3．故事：讲解民族团结进步的民族英雄故事；

4．表演：校园剧《团结就是力量》。

1．积极参与一对一助残活动，热心帮扶助残服务；

2．通过爱心岗的手机短信、电子，送去红领巾的温暖和快乐。

学会分析查找规律，培养科学探究精神；

3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

1．理解团结是少先队作风之一；

2．感受民民族团结代代传：

团结力量大

族文化的博大精深；

3．领会我国各族人民历史上团结一致捍卫国家主权，维护民族尊严的精神。

尊重和帮助残疾小伙“手拉手”伴，弘扬人道活动：手拉手红领巾助残

主义精神，培养同情心，乐于助人。

与残疾少年儿童以中队为单位为残疾小朋友做好事、送温暖。感受“帮助别人，交朋友，手拉手助残，送温暖、解困难，爱心快乐自己，收获幸福”。 小岗位、爱心小书屋、

明确家务劳动小岗位，“劳动实家务劳动我能行

学做家务。培务的意识，锻炼劳动技能。

践”活动：养主动做好家承担家务劳动小交流家务劳动的体会。

1．开展“家务劳2．家务劳动知识百事通示；

3．日常劳动情景演示；

4．“露一手”的厨艺展示。

岗位，展示服务技能，动我能行”主题活动；

学习科技“少年科学院”活动：与科技工作者面对面

工作者的爱国之志、科学态度和创新精神；懂得事物的发展是有规律的，激发探1．聘请科技工作者做志愿辅导员；

2．热爱科学，积极参加科技活动；

3．认识到探索发1．开展“我和科技工作专家面对面”活动；

2．观看科学家献身祖国的影片；

3．邀请科技工作现是需要付出努力的，专家来校讲座；

培养科学探索的精神。

4．接受科技工作

究的积极性。

了解人民军队保家卫国的功绩，认知“少年军了解人民军队保家卫国

解放军英模事鱼水一家亲的深厚情谊。

校”活动：迹；感受军民认识人民解放军为抵御外来侵略，巩固国防、维护国家领土完整与安全做出的贡献。感悟人民军队是人民幸福生活的守护者。

者的面对面辅导，与科技工作者网络交流。

1．开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动；

2．观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段；

3．网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹；

4．讲述人民军队爱人民的故事。

展示体育技能，激发运“我与运活动：体育技能展示

动兴趣，形成习惯。

动交朋友”体育锻炼的好搭建个人、小队展示各项体育技能，培养健康意识。

1．举办“健身达展示；

2．收集奥运知识，小队共同出一期手抄报；

3．举办特色小小运动会。

秀、自由组合的平台，人秀”，体育技能分项珍爱生命，了解当地多发的自然灾“平安行动”：防灾逃生

害相关知识，掌握防灾逃生的基本技能。

参观消防队，进行消防、抗震等应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。

1．举行“好孩子安全体验营”活动；

2．防灾减灾及应急逃生知识竞赛；

3．观看多媒体视频或图片：触电、溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识；

4．消防演练情景剧：困境脱险。

引导队员有勇气认识并“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动：

知错就改

改进自己的缺点和不足，培养队员的心态。

让队员学会做自己的主人，有勇气面对和改正自己的缺点错误，轻装前行。

回首来时路，感受队集体的互助温暖。

1．召开“知错改错就是好孩子”的小队讨论会；

2．组织“面对批评、接受帮助”情景模拟剧；

3．以中队为单位，评核、颁发四年级进步章。

争获向日葵章：

1．查找党历史上的主要革命根据地；

2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；

3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；

4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

争获五星红旗章：

1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；

2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；

3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；

4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。

争获接力章：

1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动；

2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策；

3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；

4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情；

5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

争获美德章：

1．了解或走访一位诚实守信的道德模，学习和讲述他们的诚信故事；

2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子；

3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务；

4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。

争获民族团结章

1．能为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量；

2．写一篇以团结为主题的作文；

3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；

4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。

争获创造章：

1．设计制作1件简单的教具、学具或玩具；

2．主动读1本关于科幻主题的书籍，能说出至少1个主要收获；

3．自主设计并组织一次创造性主题中、小队活动；

4．主动探究自己最感兴趣的一项事物，能收集资料，并写出一篇小短文。

争获健康章：

1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神；

2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性；

3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识；

4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。

争获成长章：

1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；

2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神；

3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。