《幼儿教育》托班综合教案:大哥哥和小妹妹

2024年2月16日发(作者：韩喜凯)

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《幼儿教育》托班综合教案：大哥哥和小妹妹

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每天早上小朋友来园时、总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的、于是我们教育他们：小朋友已经长大了、要学会自己走路、自己的事要自己做。小朋友都能点头知道、然而一到放学时、就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大、以及有渴望长大的愿望、结合综合活动《我要长大》、于是我们设计了这一综合活动《长大真好》、目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较、让幼儿发现自己的变化、知道自己在不断成长、对自己有自信心。二、活动目的：

1、知道自己在不断成长、了解人是慢慢长大的。生活方面的情况。2、通过比较、了解自己的变化、以及了解比自己大的幼儿在学习、

3、对自己有一定的自信心、有渴望长大的愿望三、活动准备：

邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐、奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。四、活动过程：（一）引起注意力

师：今天我们班来了一位特殊的小客人、她是谁呢？有请小客人。（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看、是谁呀？小朋友仔细看看、小妹妹长得怎么样？妹妹的五官、手、脚等）

（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼、老师提醒幼儿仔细看小

（二）通过对比、了解自己的变化（a) 师：小妹妹长得怎么样？

（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）（b) 师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？

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（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）

（三）游戏：小妹妹、我来帮你……师：我们小朋友长大了、这些事情我们都会自己做、真棒！那小妹妹还不会、怎么办呢？游戏：小妹妹、我来帮你……（四）了解人是慢慢长大的（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事、然后上来做。）

老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？1、幼儿听故事《我想长大》3、教师小结。小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大、他们是怎么做的？2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？

（五）了解比自己大的幼儿、感受他们很能干。1、师：今天老师还请了两位小客人、有请小客人、2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？4、教师小结。（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场、并介绍自己的作品。）

（六）渴望自己快快长大

师：你现在几岁了？会做哪些事？

你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？（七）活动延伸五、活动反思：

长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）

想象画：我想长大

新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作、利用各种教育资源、共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此、结合综合活动《我要长大》、我们生成了园本课程活动《长大真好》。

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本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较、了解自己的变化、知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》、了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动、了解他们很能干、同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动、进一步了解只有通过不断达到努力学习、才能使自己成长快些。整个活动的亮点有两点：

第一、通过与小妹妹的对比、了解自己的变化、在游戏“小妹妹我来帮你……”中产生了自豪感、增加了自信心、同时也萌发了“爱的教育”。

第二、通过与大班哥哥姐姐的互动、知道自己还有许多需要不断努力的距离、有渴望长大的愿望。在整个活动中、充分体现出了以幼儿为主体的教育原则、让幼儿自己去发现、自己找不同之处、自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃、反响强烈、很好地完成了活动目标。

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