小学语文二年级下册部编版阅读理解拓展特训卷(一)(含答案)

2024年2月9日发(作者：樊曙江)

小学语文二年级下册部编版阅读理解拓展特训卷（一）（含答案）

阅读理解拓展特训卷（一）-小学语文二年级下册部编版

阅读

小猪过河

寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回家卖。

小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

1．短文共有______个自然段。第__________自然段写小猪回家时又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

2．从文中找出两对反义词。

( )——( )____________ ( )——( )

3．___________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰很_________；小猪回家时已是_________，河面上的冰变薄了，而小猪过河仍用“老办法”——________________。

4．这则寓言故事告诉我们（ ）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

海鸥纪念碑（bēi）

①两百多年前，美国建国初期，有一群开荒的人，来到北美洲大cǎo yuán。他们盖起了小木屋，种上了玉米、小麦和蔬菜。田野上

绿油油的，真喜人！

②一天，yuǎn chù飞来了一大块黑云，还传来一阵嗡嗡的声音。啊，是一群蝗（huáng）虫！蝗虫扑向田野，啃（kěn）吃庄稼。人们扑打蝗虫，可一群刚扑灭，又有一群飞来。蝗虫越来越多，人们怎么能扑杀完呢？开荒的人跪在地上，哭着，喊着……

③忽然，从蓝色的大盐湖那边，飞来了一群海鸥。有人扯（chě）开嗓门儿喊了起来 你们瞧 海鸡吃蝗虫啦 真的，海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！

④开荒的人们dé jiù了！为了铭（míng）记海鸥的功劳，教育孩子爱护海鸥，人们用花岗岩建造了一座圆柱形的纪念碑。

5．根据拼音写词语。

cǎo yuán( ) yuǎn chù( ) dé jiù( )

6．给文中画线句加上正确的标，点符号。

有人扯开嗓门儿喊了起来( )你们瞧( )海鸥吃蝗虫啦( )

7．读句子，把人物的心情写在括号里。

（1）田野上绿油油的，真喜人！( )

（2）开荒的人跪在地上，哭着，喊着……( )

（3）真的，海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！

( )

8．用波浪线画出表示海鸥把蝗虫全吃掉了的句子。

9．根据文章内容填空。

（1）短文第2自然段中的“一大块黑云”指的是_____。

（2）人们建造海鸥纪念碑的目的是_________。

快乐阅读。

志愿者

放学了，校门口聚（jù）集了很多接孩子的家长，汽车、电动车、自行车来来往往。有一支由几名家长和学生组成的队伍，头戴小红帽，身穿红马甲，正在维持秩序，尽心尽责地护送同学们安全前行。

小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。这时，一群可爱的孩子围了过来，抢着帮忙发宣传单、扫地，干得可开心了！

他们为了社会更加美好，一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。

10．校门口的志愿者头戴______，身穿______，具有______精神。

11．照样子，写词语。

来来往往 ______ _______

尽心尽责 ______ _______

12．志愿者在小区里做什么？用“_____”画出相关的句子。

13．你的身边还有哪些志愿者？他们在哪儿做了些什么呢？

_____________________________________________________________。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”川川和磊磊看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？”

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？”川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，

地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”

14．读句子，用“”划去加点字不正确的读音。

（1）川川好（hào hǎo）奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

（2）又过了很多很多年，地壳（qiào ké）慢慢上升，这里又变成了高山。

15．根据意思，从文中找词语。

（1）比喻追究底细。( )

（2）形容专心致志，注意力高度集中的样子。( )

16．石头书上的“字”指的是_______，石头书上的“画”指的是_______。

17．“学问”的意思是_______；“石头书里的学问”指的是________。

18．读了这篇短文，你有什么收获？

_____________________________________________________________。

快乐阅读。

第一个大苹果

秋天，小熊家的苹果熟了，他请小伙伴们一起来品尝。小熊从树上摘下一个又大又红的苹果，心想：这是第一个大苹果，谁先吃呢？

小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧！”

小猴说：“冬天，天气太冷了，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个红苹果就给我吃吧！”

小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果不给我吃还给谁吃？”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把大苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！小伙伴们一下明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐

才是最幸福的。

19．“长辈”的“辈”字，用部首查字法应查_____，音序为_____，第5笔为_____。

20．根据短文内容填空。

（1）春天，______经常给果树________水、_____肥。

（2）果树生病了，_______给果树_______药水杀虫。

（3）秋天，_______爬上果树，_______ 下一个大苹果。

（4）冬天，_______给果树______上厚厚的稻草衣。

21．“这个大苹果不给我吃还给谁吃？”这句话的意思是（ ）

A．这个大苹果不该给我吃。 B．这个大苹果该给我吃。 C．这个大苹果该给别人吃。

22．小伙伴们明白了什么？用“_____”在文中画出来。

短文阅读。

阳光

佟希仁

云缝里射出的一缕缕阳光啊，你到底是什么颜色呢？

照在荷叶上，那颗颗小露珠儿立刻就会晶莹明亮；照在果园里，苹果、枣儿、山楂都羞红了脸膛；照在菜园里，给倭瓜染上了金黄，给茄子涂上了深紫，给芸豆花儿染上了绯红……多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公。

我想，会魔法的老公公在夜里将会是怎样的呢？

一天，我在海边沙难上玩耍，悄悄把阳光藏在一个小盒子里。夜里，我躺在床上睡着了。清晨，小猫咪把装有阳光的小盒儿碰倒在地上，小盒儿打翻了，里面的阳光不知跑到哪儿去了。

站在窗口的猫咪，望着窗外的朝霞不停地叫着。它是说那缕阳光已变成美丽的朝霞了吗？

（选自《我心中有片红枫林》，有删改）

23．照样子，写一写。

一缕缕 ______________ ______________ ______________

24．填上合适的词语。

( )的露珠 ( )的苹果 ( )的朝霞

( )的阳光

25．短文的第2自然段里有不少表示颜色的词语，请在文里圈出来。

26．用“______________”画出短文里的一个比喻句。用“____________ ”画出你喜欢的句子。

27．第2自然段写阳光照到了______________、______________、______________。多么有趣味儿的阳光啊，像个会魔法的老公公。我想它还会照在______________（哪里），________________________________________（什么怎么样）。

快乐阅读。

夸父追日

传说古代生活着一个叫夸父的巨人。他要追上太阳，让太阳在人间多停留一段时间，给人间多点温暖。

夸父提着木杖迈开大步去追太阳。他越过山谷、河流、原野……辽阔的大地上留下了他追逐（zhú）的脚印。眼看要追上时，他却渴得再也支持不住了，只好赶到黄河去喝水。夸父一口气喝光了黄河的水。他还是渴得要命，又去喝光了渭（wèi）河的水，还不能解渴，于是他打算到北方的大湖去喝水。没想到，还没走到北方，夸父就渴死在半路上了。

夸父死后，他的木杖落在地上变成一片茂密的桃树林。这片桃林为往来的路人遮荫，结鲜桃供人们解渴。

28．给下面的字注音。

渴( )____________ 喝( )

29．夸父追日，一路越过_________________、_________________、_________________，快要追上时，却渴得支持不住，于是喝光了_________________和_________________的水。夸父打算到北方的_________________去喝水，没走到北方就渴死在半路了，他的木杖变成了_________________。

30．夸父为什么要去追日呢？用“_________________”画出相关句子。

参考答案：

1． 4##四 3##三 2． 买 卖 厚

薄 3． 寒冬时 厚 初春 拉着车从冰上过

4．B

【解析】1．考查学生数自然段与对关键内容的理解能力。

自然段是文中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，即每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。通过阅读短文内容可知，本篇短文一共有三个自然段。

结合文中第三自然段内容“小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来”可知，这个自然段写小猪回家时又从冰上过，结果掉进河里，被乌龟救了。

2．考查学生对寻找反义词能力。

反义词，是指词汇意义相反的词语。解答时注意按照要求，在文中找出两队反义词。

通过阅读短文内容可知，文中“买”与“卖”、“厚”与“薄”互相反义词。

3．考查学生对文章内容的理解能力。

结合文中内容“寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰”、“小猪到城里卖完白菜，又打了两个月的工……回来时，它又买了一车货准备回家卖……不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里……”与大乌龟说的话“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”可知，寒冬时，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰厚；回来时已是初春，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是还从冰上走。

4．考查学生对文章主旨的理解能力。

通过阅读短文可知，文中讲述了小猪在冬天拉白菜蹋冰过河顺利通过，而在有一天小猪回家时还是照样蹋冰过河，突然河上面的冰裂开，小猪掉进了河里，最后大乌龟救了他。这则寓言故事告诉我们事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

故选：B。

5． 草原 远处 得救 6． ：“ ， ！”

7． 高兴 绝望（或：悲痛） 惊喜 8．当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！ 9． 一大群蝗虫

铭记海鸥的功劳，教育孩子要爱护海鸥

【解析】5．本题考查看拼音写词语。

解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。

cǎo yuán——草原。

yuǎn chù——远处。

dé jiù——得救。

6．本题考查标点符号。

“喊”代表说出的话，所以“喊了起来”后面应填冒号、上引号；“你们瞧”是个分句，一句话没说完，中间停顿用逗号。“啦”是感叹词，后面应该用感叹号。

7．本题考查理解句子的含义。

（1）结合前文田野上绿油油的指的荒地上种上了是玉米、小麦和蔬菜。并通过句中“喜”字可以感受到，人物的心情是高兴的。

（2）结合上文啃吃庄稼的蝗虫越来越多，并通过句中“哭”“喊”两个字可以感受到，人物的心情是悲痛的、绝望的。

（3）蝗虫是害虫，通过前面“海鸥很快吃掉了成千上万只蝗虫。”和后面的“田野上已见不到一只蝗虫了！”说明害虫被消灭干净了，所以此时可以感受到人物的心情是惊喜。

8．本题考查寻找关键句子。

文中“当最后一只海鸥飞离时，田野上已见不到一只蝗虫了！”说明田野上已经没有蝗虫了，所以这句话表示海鸥把蝗虫全吃掉了。

9．本题考查文章内容理解。

（1）由文中“啊，是一群蝗虫！”可知，“一大块黑云”指的是一群蝗虫。

（2）由文中“为了铭记海鸥的功劳，教育孩子爱护海鸥，人们用花岗岩建造了一座圆柱形的纪念碑。”可知，人们建造海鸥纪念碑

的目的是铭记海鸥的功劳，教育孩子要爱护海鸥。

10． 小红帽 红马甲 奉献 11． 进进出出 平平安安 尽心尽力 自言自语 12．小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。 13．我的身边有交通文明志愿者，他们在路口劝导人们文明出行、遵守交通规则。

【解析】10．本题考查文章内容理解。

由文中“有一支由几名家长和学生组成的队伍，头戴小红帽，身穿红马甲，正在维持秩序，尽心尽责地护送同学们安全前行。”“他们为了社会更加美好，一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。”可知，校门口的志愿者头戴小红帽，身穿红马甲，具有奉献精神。

11．本题考查仿写词语。

AABB式词语，如：慌慌张张、吞吞吐吐、万万千千、洋洋洒洒、高高兴兴等。

ABAC式词语，如：全心全意、一心一意、不三不四、十全十美等。

12．本题考查文章内容理解。

由文中“小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。”“他们有一个共同的名字——志愿者。”可知，写志愿者在小区里做什么的句子是：小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。

13．本题为开放性试题。

写一写自己身边的志愿者。

如：我的身边有养老院的志愿者，他们经常去养老院里照顾老人，给老人表演节目。

14．（1）hǎo

（2）ké 15． 刨根问底 聚精会神 16． 雨痕、波痕、矿物 化石 17． 知识 人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，

而这些可以帮助我们解决现在的问题。 18．我们不仅要学习书本上的知识，还要走近大自然，观察大自然，做一个生活的有心人。

【解析】14．本题考查字音辨析。

好，hǎo优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。合宜；妥当。在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。（身体）健康；（疾病）痊愈。用于客套话。hào嗜爱、喜爱，喜爱的事。好奇的好选择读音hào。

壳 ，ké物体坚硬的外皮（用于口语）。qiào某些动物或植物果实外面的硬皮。泛指物体外面的硬皮。地壳的壳选择读音qiào。

15．本题考查词语解释。

（1）“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。可知川川一直不停地在追问，比喻追究底细指的是刨根问底。

（2）从句子“一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。”可知形容专心致志，注意力高度集中的样子指的是聚精会神。

16．本题考查提取关键信息。

从第七自然段“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”可知石头书上的“字”指的是雨痕、波痕。

从第九自然段句子“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”可知石头书上的“画”指的是化石。

17．本题考查文章内容理解。

学问，解释为学习和询问，知识等。从十二自然段“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”从十四自然段句子“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”可知“石头书里的学问”指的是人们根据石头上的痕迹，可以知道地壳的变化，可以知道哪里有什么资源。

18．本题考查文章主旨。

《石头书》通过川川和磊磊这两个小朋友与勘探队员的对话，介绍了许多有关岩石的科学知识，告诉我们石头就像一本书，里面蕴含着许多学问，并赞扬了这两个小朋友爱“刨根究底”的科学探索精神。读完我知道了作为学生应该时刻拥有热爱科学，探求知识的强烈愿望。我们要走进大自然，观察大自然做一个生活的有心人。

19． 车

____________ B 丨##竖 20． 小鹿 浇 施

小猫 喷洒 小熊 摘 小猴 穿 21．B

22．吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【解析】19．本题考查查字典。

辈字拼音为bèi，部首为车， 笔画为12画，因此用部首查字法应该查车，辈字的音序是B，辈字的笔顺是： 竖、横、横、横、竖、横、横、横、横、撇折、横、竖 。第五笔是竖。

20．本题考查提取关键信息。

（1）从第二自然段句子小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧！”可知春天，小鹿经常给果树浇水、施肥。

（2）从第四自然段小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果不给我吃还给谁吃？”可知果树生病了，小猫给果树喷洒药水杀虫。

（3）从第一自然段句子“小熊从树上摘下一个又大又红的苹果”可知，秋天，小熊从树上摘下一个大苹果。

（4）从第三自然段句子小猴说：“冬天，天气太冷了，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个红苹果就给我吃吧！”可知冬天，小猴给果树穿上厚厚的稻草衣。

21．本题考查理解句子意思。

“这个大苹果不给我吃还给谁吃？”是反问句，表达肯定的意思，句子表达的意思是这个大苹果该给我吃。

故选B。

22．本题考查寻找关键句子。

从第六自然段句子“哦！小伙伴们一下明白了：吃东西要先想到

长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”可知小伙伴们明白了吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

23． 一只只 一个个 一棵棵 24． 晶莹明亮 红通通 美丽 金黄 25．红 金黄 深紫

绯红 26．多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公。

清晨，小猫咪把装有阳光的小盒儿碰倒在地上，小盒儿打翻了，里面的阳光不知跑到哪儿去了。 27． 荷叶上 果园里

菜园里 田野里 小麦都披上了金色的衣裳

【解析】23．考查学生词语仿写能力。

本题词语结构是“ABB的”，据此词语仿写即可。

示例：一块块 一点点 一条条

24．考查学生词语搭配能力。

本题词语搭配形式为“形容词+的+名词”，据此搭配上恰当的形容词即可。

示例：（透明）的露珠 （圆圆）的苹果 （金色）的朝霞 （灿烂）的阳光

25．考查学生提取关键词语能力。

解答时按照要求，把第2自然段描写颜色的词语圈出来即可。

结合第2自然段内容，表示颜色的词语有“红”、“金黄”、“深紫”、“绯红”。

26．考查学生寻找关键句子能力。

通过读短文可知，文中的比喻句是“多么有趣味的阳光啊，像个会魔法的老公公”，用横线画出来。再用波浪线画出自己喜欢的一个句子。示例：一天，我在海边沙难上玩耍，悄悄把阳光藏在一个小盒子里。

27．考查学生阅读理解与句子仿写能力。

结第2自然段句子“照在荷叶上，那颗颗小露珠儿立刻就会晶莹明亮；照在果园里，苹果、枣儿、山楂都羞红了脸膛；照在菜园里，给倭瓜染上了金黄，给茄子涂上了深紫，给芸豆花儿染上了绯红……”可知，这段写阳光照到了荷叶上、果园里、菜园里。

再用“还会照在……，……”句式，想象一下阳光还会照在哪里

即可。

示例：还会照在花园里，给月季花、菊花、牵牛花披上了一件金色的薄纱。

28． kě hē 29． 山谷 河流 原野

黄河 渭河 大湖 桃树林 30．他要追上太阳，让太阳在人间多停留一段时间，给人间多，点温暖。

【解析】28．本题考查字音的辨析。

渴：kě，意思是口干想喝水。

喝（hē）水：为维持生理需求，补充水分。

29．本题考查短文内容的理解。

由“他越过山谷、河流、原野……辽阔的大地上留下了他追逐（zhú）的脚印。”可知，夸父追日，一路越过山谷、河流、原野；

由“眼看要追上时，他却渴得再也支持不住了，只好赶到黄河去喝水。夸父一口气喝光了黄河的水。他还是渴得要命，又去喝光了渭（wèi）河的水，还不能解渴”可知，快要追上时，夸父却渴得支持不住，于是喝光了黄河和渭河的水，还不能解渴；

由“于是他打算到北方的大湖去喝水。没想到，还没走到北方，夸父就渴死在半路上了。”可知，夸父打算到北方的大湖去喝水，没走到北方就渴死在半路了；

由“夸父死后，他的木杖落在地上变成一片茂密的桃树林。”可知，夸父死后，他的木杖变成了一片茂密的桃树林。

30．本题考查查找关键句子。

短文第①段“他要追上太阳，让太阳在人间多停留一段时间，给人间多点温暖。”交代了夸父追日的理由，是因为夸父想要太阳在人间多停留一段时间，给人间多点温暖。

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