四年级语文(上)期末语文试卷(含答案)

2024年2月9日发(作者：季方)

四年级语文（上）期末语文试卷（含答案）

一、积累运用（45分）

1．（4分）正确、工整地抄写下面句子。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个小月亮！

二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

2．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．骨髓（suí） 稻穗（shuì）

．．B．冒昧（wèi） 训斥（sù）

．．C．蝙蝠（biǎn） 撤换（sā）

．．

D．慎重（shèn） 宁可（nìng）

．．三、填空题（共1小题，每小题10分，满分10分）

3．（10分）看拼音写词语。（要做到规范、端正、整洁）

jià shǐ xuǎn zé w éi kàng y ǎn hù tú dì

四、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

4．（2分）下面词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．即然、茂盛 B．严历、赞叹 C．出塞、富饶 D．幕色、拔打

五、填空题（共4小题，每小题6分，满分27分）

5．（6分）根据句意，选择恰当的成语，填入序号。

A.慈眉善目 B.亭亭玉立 C.铁面无私 D.腾云驾雾

（1）在我的印象里，奶奶总是那样 。

（2）小时候，我一直想变成能 的孙悟空。

（3）中华历史歌颂的包公、海瑞等人，都是 、无惧权贵的。

6．（3分）选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。

害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心

例：写“害怕”

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

7．（10分）根据你积累的诗句做选择，填入序号。

A.生当作人杰，死亦为鬼雄。

B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

1

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

E.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

（1）千古名句 出自高适的《别董大》。

（2）《雪梅》中 梅雪争春，之所以分不出高下，是因为二者各有自己的优点，各有所长。

（3）王翰的《凉州词》用 表达了将士们舍身为国，看淡生死的英雄气概。

（4）李清照的《夏日绝句》用 表达了为国建功立业的愿望。

（5）白居易用 写出了傍晚夕阳西下的江面绚烂的景象。

8．（8分）根据本学期所学内容，判断正误。

（1）中国神话故事中盗火的是火神赫淮斯托斯。

（2）我们要想写清楚事情发展过程中的重要内容，不仅可以写看到的，还可以写听到的和想到的。

（3）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，在舞台上唱旦角。

（4）“炎帝之少女，名为女娃。”中的“女娃”指的是未婚的少年女子。

二、阅读理解（25分）

9．（14分）课内阅读。

ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

ㅤㅤ那条白线 ， ， ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（节选自《观潮》）

（1）请按照课文原文将“ ”中的内容补充完整。

（2）在“人群又沸腾起来”中，“沸腾”的意思是 。（填序号）

①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾；

②比喻情绪高涨或人声喧闹。

（3）作者是按照 （A.由远及近 B.由近及远）的顺序观察大潮的。

（4）下面的句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮？填序号。

A.声音

B.形态

①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2

10．（11分）课外阅读

斗鹅

ㅤㅤ列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。

ㅤㅤ有一天，列宁正兴 （xīng xìng）冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，．遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝 （zhāo

．cháo）着他扑了过来……

ㅤㅤ跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

ㅤㅤ一只大鹅摇摇晃晃地向他走近了，嘴里吭吭叫了两声，神气地向上翘起尾巴，左右甩了几下，像喝醉酒了似的一步步逼近。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

ㅤㅤ姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。

（1）用“”把文中不恰当的读音划去。

（2）用“ ”在短文中画出列宁斗鹅的句子。

（3）一边阅读一边作批注是非常好的阅读方法。请你在文中作出两处批注，先画出相关词句，再简单写写自己的批语。

（4）列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出“胜利的微笑”？

三、笔下生花（30分）

11．（30分）ㅤㅤ孩子们，你们一定看过很多神话和童话吧？如果有一天你遇上了这里的人物，会发生什么呢？请你展开想象，以“我和 过一天”为题，将这个有趣的故事写清楚。

ㅤㅤ提示：（1）确定一个你喜欢的人物，简单交代他的出处和特点。（2）想想你们会一起去哪里？会做些什么？还可以写出自己心里的感受。

参考答案与试题解析

一、积累运用（45分）

1．（4分）正确、工整地抄写下面句子。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个小月亮！

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个小月亮！

【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字3

写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个小月亮！

【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。

二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

2．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．骨髓（suí） 稻穗（shuì）

．．B．冒昧（wèi） 训斥（sù）

．．C．蝙蝠（biǎn） 撤换（sā）

．．

D．慎重（shèn） 宁可（nìng）

．．【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误。“骨髓”的“髓”读作“suǐ”。“稻穗”的“穗”读作“suì”。

B.有误。“冒昧”的“昧”读作“mèi”。“训斥”的“斥”读作“chì”。

C.有误。“蝙蝠”的“蝙”读作“biān”。“撤退”的“撤”读作“chè”。

D.正确。

故选：D。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧

三、填空题（共1小题，每小题10分，满分10分）

3．（10分）看拼音写词语。（要做到规范、端正、整洁）

jià shǐ 驾驶 xuǎn zé 选wéi kàng y ǎ n hù 掩tú dì 徒弟

择 违抗 护

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

驾驶 选择 违抗 掩护 徒弟

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

四、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）

4．（2分）下面词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．即然、茂盛 B．严历、赞叹 C．出塞、富饶 D．幕色、拔打

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

4

【解答】A．有误，既然：连词。故“即”错误，应为“既”。

B．有误，严厉：严肃而厉害。故“历”错误，应为“厉”。

C．正确。

D．有误，暮色：傍晚时分。故“幕”错误，应为“暮”。拨打：打电话。故“拔”错误，应为“拨”。

故选：C。

【点评】汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

五、填空题（共4小题，每小题6分，满分27分）

5．（6分）根据句意，选择恰当的成语，填入序号。

A.慈眉善目 B.亭亭玉立 C.铁面无私 D.腾云驾雾

（1）在我的印象里，奶奶总是那样 A 。

（2）小时候，我一直想变成能 D 的孙悟空。

（3）中华历史歌颂的包公、海瑞等人，都是 C 、无惧权贵的。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】慈眉善目：慈爱善良的样子。

亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。

铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。

（1）结合语境应填“慈眉善目”故选A。

（2）结合语境应填“腾云驾雾”故选D。

（3）结合语境应填“铁面无私”故选C。

故答案为：

（1）A；

（2）D；

（3）C。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5

6．（3分）选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。

害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心

例：写“害怕”

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】仿照例子，选一个词用动作描写来表现它。比如“快乐”。

故答案为：

看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

7．（10分）根据你积累的诗句做选择，填入序号。

A.生当作人杰，死亦为鬼雄。

B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

E.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

（1）千古名句 D 出自高适的《别董大》。

（2）《雪梅》中 C 梅雪争春，之所以分不出高下，是因为二者各有自己的优点，各有所长。

（3）王翰的《凉州词》用 B 表达了将士们舍身为国，看淡生死的英雄气概。

（4）李清照的《夏日绝句》用 A 表达了为国建功立业的愿望。

（5）白居易用 E 写出了傍晚夕阳西下的江面绚烂的景象。

【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

【解答】根据语境依次选D、C、B、A、E。

故答案为：

（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）A；

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（5）E。

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

8．（8分）根据本学期所学内容，判断正误。

（1）中国神话故事中盗火的是火神赫淮斯托斯。 ×

（2）我们要想写清楚事情发展过程中的重要内容，不仅可以写看到的，还可以写听到的和想到的。 √

（3）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，在舞台上唱旦角。 √

（4）“炎帝之少女，名为女娃。”中的“女娃”指的是未婚的少年女子。 ×

【分析】考查了百科知识、课文理解、实践作业。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】（1）不正确。中国神话故事中盗火的阏伯。

（2）正确。

（3）正确。

（4）不正确。“炎帝之少女，名为女娃。”中的“女娃”指的是小女儿。

故答案为：

（1）×；

（2）√；

（3）√；

（4）×。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

二、阅读理解（25分）

9．（14分）课内阅读。

ㅤㅤ午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

ㅤㅤ那条白线 很快地向我们移来 ， 逐渐拉长 ， 变粗 ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（节选自《观潮》）

（1）请按照课文原文将“ ”中的内容补充完整。

7

（2）在“人群又沸腾起来”中，“沸腾”的意思是 ② 。（填序号）

①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾；

②比喻情绪高涨或人声喧闹。

（3）作者是按照 A （A.由远及近 B.由近及远）的顺序观察大潮的。

（4）下面的句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮？填序号。

A.声音

B.形态

①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 B

②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 A

【分析】语段选自课文《观潮》。本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。选文主要写的是潮来时的景象

【解答】（1）考查文章内容的记忆和积累。结合背诵的课文内容即可解答。

（2）考查学生对词语的理解。在节选的片段中“沸腾”的意思是形容情绪高涨。从中可以体会到人们激动的心情。

（3）考查了作者的观察顺序。结合内容理解，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近”可知，“向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”这几个词组可以看出作者按由远到近的观察顺序描写了钱塘江大潮。故选A。

（4）本题考查描写方法和对近义词的理解。①由“只见白浪翻滚”、“水墙”可知是视觉描写，根据题干可知是写形状的。②由“那声音如同山崩地裂”可知是听觉描写，根据题干可知是写声音的。③原文：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得额动起来。”犹如：（动）如同；好像：灯火辉煌，～白昼。[近]仿佛。如同：（动）好像：灯火通明，～白昼城市绿化得～花园一般美丽。

故答案为：

（1）很快地向我们移来 逐渐拉长 变粗。

（2）②；

（3）A；

（4）①B；②A。

【点评】完成此题目一般分为以下几步：

1．认真阅读短文，了解短文主要内容。

2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。

3．深入了解主题，完成拓展。

10．（11分）课外阅读

8

斗鹅

ㅤㅤ列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。

ㅤㅤ有一天，列宁正兴 xīng （xīng xìng）冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口．了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝 zhāo （zh．āo cháo）着他扑了过来……

ㅤㅤ跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

ㅤㅤ一只大鹅摇摇晃晃地向他走近了，嘴里吭吭叫了两声，神气地向上翘起尾巴，左右甩了几下，像喝醉酒了似的一步步逼近。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

ㅤㅤ姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。

（1）用“”把文中不恰当的读音划去。

（2）用“ ”在短文中画出列宁斗鹅的句子。

（3）一边阅读一边作批注是非常好的阅读方法。请你在文中作出两处批注，先画出相关词句，再简单写写自己的批语。

（4）列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出“胜利的微笑”？

因为他看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏。

【分析】这篇文章主要小时候，列宁从图书馆借书回来，和邻居家的大鹅偶遇，大鹅以为小列宁怀里抱着的是好吃的就一起上前来啄他，列宁被逼无奈，只好躺在地上，用脚和大鹅斗争，幸而被姐姐及时发现，救下了列宁。虽然衣服脏了，可是书却被保护得好好的，表现了列宁爱书，爱读书的好品质。

【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“兴”读“xīng”时意思是兴盛；流行。读“xìng”时意思是兴致；兴趣。结合语境故选“xīng”。“朝”读“zhāo”时意思是早晨。读“cháo”时意思是朝廷（跟“野”相对）。结合语境故选“cháo”。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻”可知答案。

（3）考查学生做批注的能力。阅读句子“一只大鹅摇摇晃晃地向他走近了，嘴里吭吭叫了两声，神气地向上翘起尾巴，左右甩了几下，像喝醉酒了似的一步步逼近”可知，这句话生动形象地写出了鹅进攻时的动作和状态。阅读句子“这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻”可知，这句话运用了动作描写，生动形象地写出了9

列宁斗鹅的样子。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，列宁的衣服弄脏了，之所以脸上还露出“胜利的微笑”，是因为他看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏。

故答案为：

（1）xīng zhāo；

（2）这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

（3）一只大鹅摇摇晃晃地向他走近了，嘴里吭吭叫了两声，神气地向上翘起尾巴，左右甩了几下，像喝醉酒了似的一步步逼近。这句话生动形象地写出了鹅进攻时的动作和状态。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。这句话运用了动作描写，生动形象地写出了列宁斗鹅的样子。

（4）因为他看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏。

【点评】完成此类题目一般分为以下几步：

1．认真阅读短文，了解短文主要内容。

2．了解短文后，带着问题读短文，可边读边做。

3．深入了解主题，完成拓展。

三、笔下生花（30分）

11．（30分）ㅤㅤ孩子们，你们一定看过很多神话和童话吧？如果有一天你遇上了这里的人物，会发生什么呢？请你展开想象，以“我和 过一天”为题，将这个有趣的故事写清楚。

ㅤㅤ提示：（1）确定一个你喜欢的人物，简单交代他的出处和特点。（2）想想你们会一起去哪里？会做些什么？还可以写出自己心里的感受。

【分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文。想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【解答】范文：

我和嫦娥过一天

又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有10

玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！

突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。

我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”

于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。

走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！

我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”

我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！

过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！

【点评】本文小作者结合自己平时的知识积累进行了合理的想象，写出自己和嫦娥游广寒宫、桂花园、看戏的过程，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。

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