【精选】部编版四年级下册语文第23课《诺曼底号遇难记》基础知识+课文

更新时间:2024-02-09 00:30:11 阅读: 评论:0

2024年2月9日发(作者:曲泽洲)

【精选】部编版四年级下册语文

第23课《诺曼底号遇难记》基础知识+课文讲解

一、学习目标

1.会认本课13个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。

2.培养独立阅读能力、语言概括能力和表达能力。

3.了解“诺曼底”号遇难的经历,理解课文内容。

4.抓住关键句子,理解课文,想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者表达的思想感情。

5.掌握课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的 景物来抒发情感的表达方法。

二、作者简介

维克多·雨果(1802—1885)法国作家,19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章,在法国及世界上有着广泛的影响力。代表作品:《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

三、我会写注音及组词

伦:lún(伦理、天伦、伦常)

腹:fù( 腹部、捧腹、空腹)

剖:pōu(解剖、剖析、解剖)

窟:kū(窟窿、石窟、窟穴)

窿:lóng(窟窿、穹窿、平窿)

混:hùn(混乱、混浊、混合)

嘶:sī(嘶哑、嘶叫、嘶声)

维:wéi(维持、维护、纤维)

秩:zhì(秩序、秩次、有秩)

卑:bēi(谦卑、卑鄙、自卑)

岗:gǎng(站岗、岗位、上岗)

宰:zǎi(宰相、宰杀、主宰)

1

措:cuò(措施、措辞、举措)

遣:qiǎn(派遣、消遣、差遣)

践:jiàn(实践、践行、践踏)

四、我会认注音及组词

弥:mí(弥漫、弥留、弥天大罪)

脉:mài(山脉、血脉、来龙去脉)

泣:qì(哭泣、抽泣、泣不成声)

裸:luǒ(裸体、赤裸、裸身)

泣:qì(哭泣、抽泣、泣不成声)

汹:xiōng(汹涌、来势汹汹)

酣:hān(酣战、酣睡、酒酣)

械:xiè(机械、器械、枪械)

五、多音字

薄:bó(单薄)báo(薄片)

脉:mò(脉脉含情)mài(山脉)

六、近义词

照例——照常 估计——估测 大约——大概

隐约——模糊 混乱——杂乱 维持——维护

猝然——突然 酣睡——熟睡 违抗——违背

争执——争吵

七、反义词

漆黑——明亮 笔直——弯曲 简短——冗长

违抗——遵守 伟大——渺小 惊慌失措——镇定自若

八、理解词语

弥漫:(烟雾、雾气、水等)充满,布满。

巍然:形容山或建筑物高大雄伟的样子。

一刹那:极短的时间。

势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。

2

井然有序:形容整齐有序的样子。

相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。

失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。

惊慌失措:害怕、慌张、举动失常,不知怎样才好。

混乱:无条理,无秩序。

维持:保持使继续存在;保护;维护。

秩序:多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。

主宰:主管;支配,统治;掌握。

九、句子解析

1.船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。

生动形象地描写海难面前人们惊慌失措的情景。

2.几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!

反问句加强语气,强调了当时慌乱的情况大家吓得失魂落魄。

3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

用拟人的手法写出灾难在船长面前无法再肆虐,衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。

十、问题归纳

1.找出课文描写雾的语句,为什么要反复写雾?有什么作用?

写雾的句子:

1)大海上夜色正浓,薄雾弥漫。

2)雾越来越浓了。

写雾原因:

因为当时海面上雾很大,可见度很低,交代了故事发生的自然环境。

作用:渲染灾难的气氛;衬托人们的心情。

2.说说人们面对海难的表现是什么样的,可以起到什么作用?

3

文章第11、14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱。“惊恐万状”“失魂落魄”等词集中反应了人们的反应,和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比,从而突出了船长临危不乱的高尚品格。

十一、课文分段

第一部分(1-5):“诺曼底号”雾海夜航。

第二部分(6-9):“诺曼底号”海难发生。

第三部分(10-39):哈尔威船长指挥众人脱险。

第四部分(40-42):英雄船长遇难。

第五部分(43-45):高度评价船长的壮举。

十一、课文主题

“诺曼底”号在海上被撞遇难,在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援,使船上六十人获救,而他自己却随着轮船沉入大海,赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

教材课后习题参考答案

2.“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?

船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。

感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

3.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?

生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。

*源自网络

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