最新情感文章(共10篇)

2024年2月5日发(作者：廖敏生)

最新情感文章(共10篇)

最新情感文章（一）: 雨果读后感

[雨果读后感]雨果读后感这个暑假我读了很多书,最近的一本是人物传记,书名为《雨果》,是一位叫张先德的作家著的,雨果读后感.书中记录了雨果平凡而伟大的一生.

雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖、伟大的资产阶级民-主派战士,还是一位伟大的文学家.

雨果1802年生于法国南部的贝藏松(Besancon).这是一座闻名世界的法国历史文化名城.祖父是木匠,父亲是共和国-军队的军官.他家境平凡,母亲本身想要一个女孩(我想这一定会让他母亲失望).雨果出生后身体虚弱、脸色苍白、两眼无神,连哭声也有气无力(我认为大人物出生时应该都会这样),家人怕他活不到天亮,但他还是撑过来了.

长大后的雨果经历了法国大革命的动荡的漫长岁月,目睹了挣扎在生死线上的民众的疾苦.他勤奋写作,以自己的亲身感受,创作出《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》、《海上劳工》和《惩罚集》等一大批杰作,为世人瞩目,并成为一名民-主斗士.

1885年6月1日,雨果灵榇置于凯旋门下,供万民瞻仰.最终葬于巴黎伟人墓园.

雨果一生追求真理,关心老百姓的喜怒哀乐.他的作品是我们全人类的财富.

世界上有一个人,他以不朽的巨著点燃了长明的火炬,照亮了世道人心,他就是雨果,一位伟大的、善良的、博爱的、公正的文学家,更是一位自由解放的民-主斗士.

作家都是很有思想的人.因为他们都有着对社会、对人生的某种感触,才会把自己的思想用文字的形式表达出来.我们也要做有思想的人,智慧的火花才会从脑子里出其不意地溜出来.

人有了感情和思想人生才有意义,书有了中心和文采才是一本好书.雨果的书之所以那么引人入胜是因为书中溶入了他现实生活写照和雨果本人感受.可见,

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情感对文章是多么的重要埃

只要专心,人的才能就会在瞬间爆发出来.所有的人都很聪明,只要他专心.雨果常常投入地做写作,专心地忘了时间,完全沉浸在他自己的世界里,《悲惨世界》和《巴黎圣母院》就是他专心的杰作.我们只要全身心地投入自己要做的事情中去,就会有意想不到的收获.

我应该学习雨果有思想、专心的优点.做一个有思想的人,把同时思想溶入到作文中,这样的作文才能吸引人.还要专心,这样才能写出独具匠心的文章来.雨果教会了我很多东西,是教科书上学不到的.

最新情感文章（八）: 初中生之友读后感

[初中生之友读后感]初中生之友读后感缕缕淡香如温暖的微风;谆谆话语如飘落的花雨;浅浅抒怀如散碎的落叶,初中生之友读后感.使身心渐渐放松,让心花悄然绽放,无数内心的情感随之飘然释放……

每次与《初中生之友》见面,我就会爱不释手地捧在手中,如饥似渴地读起来,不想错过一篇作文甚至一个字词.在《初中生之友》中,我欣赏了许多作者的作品,学到了不少写作的经验.从此,我走近了他们的心中并一起同行,感受他们的咸淡冷暖,和他们一起哭、一起笑,尽情抒写自己的情怀.

《初中生之友》中的栏目用一个个生动的故事给我们讲述了一个个人生哲理.

“卷首寓言”是一个让我们感悟人生哲理的地方,它让我知道每个人都应心存美好.“校园故事”让我感受到了学校中的欢笑与泪水,以及在校园里发生的点点滴滴,每一幕都让人难忘.“时文大观园”让我感受到了心灵的自由和晶莹剔透的高尚.那里面有许多凭着冥思苦想得不到的东西,而只要用心体会就能轻而易举的得到.“名人碰碰车”向我们讲述了许多名族英雄的传奇故事,让人感受颇为深刻,像一颗种子,深深的扎根在了心里,那种对祖国的热爱及崇敬是怎么样都不能忘记的.然而我对“经典回放”中的感受是最为深刻的,因为它让我知道,一个人的过去可能是假的,可一群人的过去则是真实真切的,那些曾经的美好,是无论如何都不能忘记的.“幻想森林”它告诉我们要富有想象力,只要把它当做自己的一个梦,这个梦就一定会实现.“故事接龙”就是一段故事的开始,而要我

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们来续写下面的故事,这可以让我们自由的发挥想象力.“双语加油站”它让我学习到了许多新的英文单词,这样就可以更多的丰富我们的知识了.“伊妹信箱”是一个可以谈心的地方,如果你有什么烦恼或有什么不能解决的难题,都可以通过写信的方式来倾诉,这样,不仅可以安慰你的心灵,还会因此照亮我们前进的道路,成为我们成长的阶梯.

《初中生之友》,它就像一个晓知人生百态的智者,在生活中让我们懂得人生的道理.它帮助我们积累智慧,它教会我们如何做人.它的内容给予了我们生命的活力,内心的善良,心灵的震撼……让我们受到了无限的启发.

《初中生之友》给我点亮了一盏心灯,让我能保持清醒的头脑,使我能一路走到今天;是它带我走进全新的世界,让我重新认识自己;是它把我带入情感的世界中,让我与同学更好地相处;是它为我开启了人生的第一把锁,让我打开了通往成长的道路.

它虽然只是一本薄薄的刊物,但在里面却记载了人生中的各种场面,记载了我们生活的缤纷与多彩,也记载了学习中的苦与乐.品读它,会觉得它不是一个没有生命,没有思想的静物,而是一个有有思想、有情感,懂得爱恨情仇的一个物体.它让我们了解到了生活与学习上的人生百味.它教会我们如何面对困难,如何战胜软弱的心理障碍,它是我们人生旅途中不可缺少的一个益友.

《初中生之友》,我的人生因你而精彩.《初中生之友》——我的良师益友!我衷心地感谢你!祝福你!并期待着《初中生之友》越办越好,真正成为“全国初中生自己的刊物”!【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：

首先,要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观

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花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.

其次,排好感点

只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感,读后感《初中生之友读后感》.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.

第三、选准感点

一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.

第五,联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物

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之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.

四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.

五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.

六、要审清题目.

在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.

七、要选择材料.

读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.

原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.

九、要符合情理、写出真情实感.

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.

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②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.

③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.

(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.

(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.

(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.

以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.

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一、先要重视感

感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"的延伸或者说结果.必须先"读"而后"感",不"读"则无"感".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性.

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.

初中作文课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.

五、写景、物的读后感应该怎样写

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(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.

(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.

(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.

(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.

(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.

最新情感文章（九）: “平庸与快乐”话题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”

以“平庸与快乐”为话题写一篇文章。

注意:

1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不

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用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。

【考场佳作1】

在叶与花中选择

“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”一觉醒来，外面雨声正急。檐上的雨珠汇聚，落下，如断了线的珠子；滚落，打在芭蕉叶上；飞溅，变成水晶飞沫。

不知眠的寒蜇犹在唱着单调的曲子，仿佛在一遍一遍地向我倾诉着“天凉好个秋”的慨叹。是啊，逝者如斯夫，时间匆匆不待人，红袖香风，清歌艳曲，又带走了一个日与夜的轮回。不知眠也好啊，谁知在睡过之后，梦会带给我什么呢？今晚，却是“梦里不知身是客，一晌贪欢”，梦到那“宝马香车陌上尘”的出游景象，梦到那“红袖添香酒朦胧”的醉人图景。

想当初，身在皇宫，四顾均为弃掷迤逦的宝珠玉石；远望均为飘香诱人的奇花异草；身上全为穿不完的绫罗绸缎；口中都是享不尽的美食肥甘；身边多有沉鱼落雁之貌的美女；座前也会有阿谀逢迎的奸臣宦官；耳中充盈的都是人民安居乐业的消息。闲时就会有黄钟大吕抑或是轻吟浅唱。在舞女们飘起的石榴色的衣裙中，在树上落下的血红色的枫叶中，在袅袅升起甜甜气息的熏香中，我开始陌生于宫外的饿殍遍野，尸横满地。终于，有人挑战于我，我由让人仰视之君变成了对他人俯首帖耳之奴。当我被人带出那熟悉而又留恋之地时，从那精致的朱阁中传出令人伤感的《后庭》遗曲，我不禁泣涕涟涟。

看如今，长夜孤灯一卷书，灯下还残留着自对的一盘棋，人生的每一步棋是一个棋子，我想，我的第一个子就放错了吧！

寒风吹来，风动灯摇，影亦随之，最终它发出了最明亮的一丝光焰，熄灭。也好，让我在黑暗中默默品尝这人生的辛酸苦辣。

外面稍稍亮了些，雨帘却遮住了我的视线。起身整衣，晨曦犹如一个人的少年，少年的我用饱蘸激情的笔涂抹着自己的情感，豪迈，婉约，浓艳，清爽，任其哪一种，我都能妙笔生花。

倚着栏杆，眺望远方，有几家闪着青灰色的光，想必炊烟也该起了吧？我心

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不禁一动，“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难”。多少我的臣民已被他人统治；多少我的土地已被他人占有。我身负着亡国奴的耻辱，对不住祖先，对不住百姓。

“剪不断，理还乱，是离愁。”有谁了解我，倾听我，安慰我，劝导我？没有!我的思想向谁倾诉？

国破家亡，完全是我的过错吗？我爱的是没有羁绊、畅所欲言的词人生活。我渴望，在酒阁里，听歌女细细地弹一段琵琶；我渴望，夜晚，在小舟上，用那美妙的桨声作催眠曲；我渴望，独自登上高楼，倾一壶冷酒，体验那畅快的山风；我渴望自由自在；我渴望傲骨风姿的狂人形象。但这一切，离我都太远。

现实与理想的差距让我无法释怀；心中的苦闷，天生的性格与国家的责任，又让我难以达到自身的平衡。

我想逃，但逃却会让国家沦陷，高处不胜寒啊!

如果，有来世，我要作最平庸的叶，而不做受人瞩目的花。

因为，我平庸，我快乐。

【考场佳作2】

平庸，是否快乐？

主持人：各位观众，大家好!今天，我台以“平庸是否快乐”为题，举行辩论大赛。正方嘉宾是：菊花诗人陶潜，诗佛王维，诗翁白居易。反方嘉宾是：毛遂先生，诗仙李白，陆游。下面辩论开始!

正方陶潜：“采菊东篱下，悠然见南山”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。平庸才是快乐的源泉。一个人活得简单，过得自在，适心任性，才能真正体会到生活的美。

反方李白：(迫不及待地站起，大声说道)快乐就是报效朝廷，经天纬地，岂能居于草野。大丈夫立于天地之间，定要铸一世英名。“天生我才必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”。默默无闻，如草木了结一生，根本就是对自己的不重视，何乐之有？

正方王维：(缓缓站起。银须飘飘，仙风道骨)太白，此言差矣。其实一切的

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功名利禄，不过是过眼云烟，转瞬成空。不如作闲云野鹤，望天上卷云舒，看庭前花开花落，观“明月松间照”，听“清泉石上流”，物我合一，于大永恒中得大自在，岂不乐哉？

反方毛遂：(奋身而起)此话没有说服力。假如我不自荐，食客三千，哪有我扬名、为国出力的机会？如果那样，还不就是一个小小的食客，被历史车轮碾过的尘埃吗？碌碌无为，看花开花落，能让我快乐起来吗？

正方白居易：(摇了摇头)争权夺利，绞尽脑汁，挣不脱名缰利绳，看世人活得多么辛苦!平庸而快乐是一种境界。“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间!”远离了钩心斗角，黯淡了尔虞我诈，煮酒香山烧红叶，方为人生之佳境!

反方陆游：“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”我们怎么能甘于平庸呢？弃国家、人民而不顾，求一己之安然，这不是禽兽的私心吗？大丈夫顶天立地，应以天下为己任，拯人民于水火，扶大厦于将倾。我平庸，我不快乐。

……

主持人：时间到。各位观众，刚才，我们的正反方嘉宾就“平庸是否快乐”展开了精彩的论证。正方认为平庸者适心任性，可以尽享生活之美，获得心灵的宁静，达到一种高尚的境界，因而平庸者快乐；反方认为，平庸者不能很好地实现自己的人生价值，以一己之私不能为社会、为国家做出应有的贡献，不能获得真正的快乐。双方各取角度，各有千秋，针锋相对，旗鼓相当。各位观众，听了他们的论辩，你有什么感受？平庸是否快乐？欢迎您和我们交流!

首先搞清楚命题者的命题意图。在写作实践中，经常有同学忽视作文的命题意图，只是按照自己的一相情愿作文，结果脱离作文要求，离题甚远。搞清命题意图，要结合作文材料，利用材料中的相关语句。本次作文的命题意图应该是——让考生谈谈自己对平庸与快乐之间关系的理解。

其次弄清楚话题概念的内涵。什么叫平庸？什么叫快乐？结合材料中的“拥有庸常而快乐的人生”等语句，可知“平庸”的含义应该是平凡，而非庸庸碌碌。那么，何谓“平凡”？平凡是相对的，是比较而言的，它可以体现在多方

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面，譬如，“贫穷”相对于“富有”，“微贱”相对于“高贵”，“默默无闻”相对于“万人瞩目”，前者都可谓之“平凡”。什么叫“快乐”？快乐应该是指精神方面的，也体现为多种形式，譬如，“贫穷”中的快乐，“富贵”中的快乐，等等。

再次选择入题角度。既然作文的命题意图是让考生谈自己对平庸与快乐之间关系的理解，那么就可以从“立”的角度入手——平庸中有快乐，也可以从“破”的角度入手——平庸中无快乐。在具体写作中要注意辩证思维，本论采取对照式的结构说理效果会更强烈些，譬如，“平庸中也有快乐”的本论部分可以这样写——即使贫穷却很快乐，虽然富有却很痛苦，等等；“平庸中无快乐”的本论部分反向写——因为富有所以快乐，因为贫穷所以痛

最新情感文章（十）: 我最近了.

我想把其中的.推荐给我的朋友们.这本书（这篇文章）写的是.

让我印象最深刻的是.因为.

我最近了读了很多名著

我想把其中的简爱推荐给我的朋友们.

这本书（这篇文章）写的是女主人公简爱的成长历程,她从小失去父母,寄住在舅妈家,不平等的待遇让她饱受欺凌,成年后,她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋,她为这段婚姻又付出了难以计算的代价,但自始至终她都一直坚持着自己的信念,执着自己的理想与追求.

让我印象最深刻的是简爱对信念的执着

因为我被她执着地信念所感动了

2023最新情感励志文章

适合电台的情感文章

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