幼儿园感统课程教案

2024年2月3日发(作者：上官婉儿)

幼儿园感统课程教案

一、教学目标

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让幼儿通过感统训练来提升身体协调能力；

提高幼儿对各种感官的感知和思考能力；

增强幼儿的认知能力、学习兴趣和情感体验；

培养幼儿的社交技能和团队意识。

二、教学内容

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站立平衡感统训练；

走路平衡感统训练；

手眼协调感统训练；

触觉差异感统训练。

三、教学活动

1. 站立平衡感统训练

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以及脚尖和脚跟分别着地，练习单脚平衡；

转圈时换脚平衡，练习双脚平衡；

进行闭眼练习，增加难度。

2. 走路平衡感统训练

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在平衡板上走路；

走直线和弯曲线路，练习身体的灵活性；

在不同高度的平衡道上走，增加难度。

3. 手眼协调感统训练

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用一个球和一个篮球，交替手抛接球和篮球；

增加球的数量和大小，增加难度；

进行闭眼练习，加强手眼协调。

4. 触觉差异感统训练

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分别折叠两块布料，让幼儿分清楚它们的差异；

将几个小物件放进盒子里，用手摸出它们的形状；

增加物件数量和大小，增加难度。

四、教学评估

1. 通过观察幼儿在感统训练中的表现，看是否能够完成基本动作要求；

2. 通过幼儿在感统训练中的互动，以及与其他幼儿的合作表现，看是否具备良好的社交技能和团队意识；

3. 通过课后反馈问卷，了解幼儿对感统课程的学习兴趣和体验，并进行适当调整。

五、教学总结

通过幼儿园的感统课程，幼儿可以通过各种不同的感官体验，提高身体协调能力和认知能力，并通过和其他幼儿的合作互动，培养社交技能和团队意识。在教学中，需要适当调整课程内容和难度，以满足不同幼儿的学习需求。同时，需要通过不同的教学评估手段，及时了解幼儿的学习情况，并加以调整和完善。