初三学生开学日记【三篇】

2024年1月31日发(作者：何宪章)

初三学生开学日记【三篇】

日记是指用来记录日记内容的载体。日记也指你每天遇到的事情和做的事情的日常笔记本或记录。日记作为一种文体，属于叙事性的实用文本。 以下是为大家整理的关于初三学生开学日记的文章3篇 ,欢迎品鉴！

慢开学了！我的心情有点紧绷出来。我不过想到我们学校每个老师都那么仁慈，我也安心了。

我们的学校是整个富阳的学校！我因在这个学校上学而感到自豪。在别人面前也可以摆摆威风！可我不是乱说的。我的学习也很棒。在班里是前三名，而且在学校里还是值周生！你们应该不知道什么是值周生吧。值周生就是每个班选出来的代表比一比。选出几个当值周生管理学校。不错吧？不过我从来没有骄傲过。我心想：在学校里，会有很多比我棒的学生。所以我要更加努力，和比我强的人比一比！我讲故事也挺不错。每年都是一等奖！老师可喜欢我了！说我为班级争光，是件非常好的事情。老师让我继续加油，向顶峰爬去哦！加油！

对！我必须为自己助威……

快开学了，我的心情很激动。不知同学有没有长高、长胖；还有没有变瘦；学习有没有“百尺竿头，更进一步”……等等，这些问题对我来说还只是个谜儿。只要到了下个星期开学时就可以证明这些密密麻麻的问题。

慢开学了，我想要晓得同学们的寒假作业顺利完成怎么样。就是整洁、干净，还是可憎、好看呢？字体工整还是简略，使人怒骂得喋喋不休，还得教训一顿；或者高兴地表彰他，回家存有不好果子吃呢？

快开学了，我不知道同学们的性格怎么样。是活泼开朗，招人喜爱；还是盛季气凌人，令人讨厌。反正，这是个谜儿。

慢开学了，我不晓得老师可以对我们怎么样。我期望就是对我们较好，笑口常开，使我们特别讨厌；不期望就是凶巴巴的，谁也不敢见到她一眼。

开学的第一天，也是我初二学年的一个全新的开端。我一而再，再而三地告诫自己：要取得好成绩，就要比别人多一份认真!我坚信自己是可以做到的，因为有了初一作为铺垫，作为这个陌生开端的“好事情”嘛!

第一节的班会课，陈老师读了有关功课的精心安排，我拎了一个大本子，欢欢喜喜地录着最简单又就是最繁琐的课程表。其实做为初二的学生，我原本就必须存有一个心理准备，可是我偏偏就轻视了这个最简单的道理：初二就是起至着承上启下的“过渡阶段促进

作用，何苦半点马虎!要不是语文郑老师与地理老师课上的'“危言耸听”，我看看我就是越长大越迷糊喽!

第二节课前，我一直猜想着这一年的生物老师会是咋样滴，也很希望又是原先初一的黄老师。因为在初一时他曾经跟我们说过他会教我们两个学年(天知道是真是假)!捧着生物书，靠在窗户上看课本上的鱼的图像，却见同学们有些迫不及待地把头探出去环视。一个矫健的身姿，一副搞怪的模样--啊哈，真的是他!我差点笑出声来，瓜用诧异的眼光打量着我，摇了摇头，不屑地说：“疯了你?”“去去去，看呐，咱原来的老师嘛!”还是继续讲着很吸引人的生物，哺乳动物、爬行动物、游禽、涉禽……他讲得头头是道，课上又有了原先在101班时那一种久违了的笑声。多令人愉快的一节课吶!

可是语文老师的到来，倒是狠狠地打翻了我一头冷水吶!谈作文的定义，谈书法的情趣，谈红学……我眼前忽然一暗，不晓得原来语文的科学知识范围果真如他所说的那么“似网”，“似贫珠”。可是他说道的“小学词汇”，我纵使自己必须就是属80%不及格的同学之中的一员，没充份的词汇积累，写下起至作文去简直就是乱了套，啧啧!

连续两堂语文课，听他在讲台上生龙活虎地讲授着他对语文的认识，看他在黑板上如虎添翼地描写着语文这一个大网，还真是一份特殊的享受。这一种感觉，似乎回到了以前的小学毕业时光。那时候的语文老师，也是很讲究对我们的持笔、作文的训练，有一些时候，明明正是毕业班补习的好时光，他却把精力花在我们的握笔姿势上。害得同学们怨声连连，我当然也不例外。可是通过六年级的训练，我也懂得了坚持与认真是学习的最基本要领。思绪拉回了现实，可是瓜却很“痛苦万分”地向我诉说语文老师的无聊，致使瓜她课上“哈欠连连”。我诧异地盯着她，诡异地说：“咱俩真是思想上差异大得很喱!”后来她说我是90后的身姿，60后的思维模式，气死我拉拉!