幼儿园小班第二学期班级工作计划

2024年1月25日发(作者：饶博生)

幼儿园小班第二学期班级工作计划

幼儿园小班第二学期班级工作计划（精选5篇）

幼儿园小班第二学期班级工作计划1

一、情况分析：

本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20

名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步

学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性

活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期

中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发

展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发

展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能

用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到

深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予

了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰

富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范

性实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿

动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健

康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园

务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目

标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的

年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的

能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动

活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期

重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴

趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据

主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每

个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿

的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有

侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机

会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿

进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，

提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式

多样的亲子活动，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本学期在每周 二 、 四利用餐后十分钟 进行表 演 ， 培养 幼儿表现 美 、 感 受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信 心。

8、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程

记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9、 加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地

方，形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、 制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认

真完成班级中的各项工作。

2、 保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿

的照顾， 减少疾病的传播，提高服务质量， 让家长放心满意， 最大程度地促进幼儿 全面发展。

3、 对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调

一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善

保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损， 无丢失。

5、 认真做好每日的交接班工作， 消除不安全的隐患， 防止安全事故的发 生。

6、 在工作中保教人员， 相互配合，争取进步， 共同完成班级里的各项工 作。

三）家长工作

1、 积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意

见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。

2、 注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一

主题都设有亲子作业。

3、 向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活

动，为教育活动提供资源。

4、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家

园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反

馈。

幼儿园小班第二学期班级工作计划2

一、指导思想

以《法规》、《纲要》、《指南》为指针， 按照区教育局的工作要求，

进 一步加强制度化、规范化管理， 进一步树立“服务、规范、 质量、发展”四个意 识， 围绕“规范管理、 文化立园、 特色亮园”的思路， 抓规范、 求创新、

促发展， 坚持以人为本， 将幼儿园发展建立在教师、幼儿发展基础上， 努力建设高素质管理 队伍、教师队伍、 后勤队伍， 建设高品位校园文化， 实施优质管理、 优质保教、 优 质服务、 优质课程、 优质品牌形象。

二、 重点工作：

1．课程游戏化项目共建园工作。

2．“十三五”主课题方案制定论证工作。

3．教育信息化建设， 网站建设和教学活动的创新应用工作。

4．绩效考核内容的局部调整工作。

5. “十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。

三、 工作要点：

（一）园务管理

园务管理的目的是促进人的发展， 包括幼儿、教师、家长的发展和幼儿园

的持续发展， 因此要坚持教育的正确价值导向，在不断审时度势的过程中， 站在学

前教育现代化的高点， 致力于学前教育公平和普惠， 始终以专业的视角带领团队向

示范优质迈进。

1. 进一步规范管理，落实、监督有效的过程管理。追求自然、和谐的教育

状态，强调每一天的有效工作。对绩效考核内容作局部调整，加强对岗位工作的过 程监督，发现创新举措，加以推广运用，发现问题及时提醒记录公示。

2. 进一步关注一日生活细节，使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展

具有支持作用。通过管理者的发现和引领，能让我们的环境充满教育意义，使孩子 在生动有趣、有序的环境下能够调整自己的行为。

3. 进一步强化师德师风建设，打造教师精神。立足师风正、师能强，组织

学习各责任书条例，明责任，重过程，积极开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的 活动，强化政治学习、业务学习，提高教师思想意识和业务水平。

（二）教育教学

1. 积极探索课程游戏化工作。通过组织学习相关理论知识，转变教师的儿

童发展观、课程观和教学观念，通过开展户外区域建设、专用室建设、班级学习性 区域角色游戏区域建设强化对环境的创设，为孩子提供各种各样的感性经验，强调 游戏的组织，重视游戏情境的创设、重视自由游戏，让孩子自由表达、表现，同时 加强教师观察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动，继续探索优质资源 库的运用。形成课程游戏化建设的园本化资料。

2. 细化园本研修工作。进一步认真思考、制定并落实师训方案，注重针对

不同层面教师的需求和专业标准开展研修。通过走出去、请进来、网络学习等多元 化开展培训活动，强调学习反馈；开展拓展式教研，从监测案例入手开展改进研 究；通过对师徒结对要求、各级骨干教师考核要求等开展各类公开展示活动；通过 制定“十三五”教师专业发展规划，梳理、明确各层级教师“专业发展”方向，教 师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。

3. 申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目标，排查

困惑确定主课题研究方向，制定主课题方案并申报，聘请专家给予论证。继续开展 阅读节活动，建设好班级、专用室阅读环境，让孩子都有坐下来看书的雅地，继续 开展各班表现童话剧活动。开展新一届大班毕业典礼活动。继续申报微型课题研 究，营造严谨笃学、研究育人的氛围。

（三）后勤保障 校园安全

1. 继续加强后勤岗位人员工作的日常监测，强化工作规范，遵守规则，树

立工作标兵。树立后勤人员“我也是教育者”的服务观，开展改进型反思例会制。

2. 继续抓好卫生保健工作管理，确保师生身心健康发展。

（1）保证幼儿膳食质量，与各伙食材料配送单位有效沟通，通过召开伙

委会会议、专题调查，听取、了解意见，更加科学合理的安排膳食，做到既合理、

又不浪费。做好问卷调查，及时发现问题，解决问题。

（2）继续加强后勤对保育工作的日常管理，加大检查力度，查到有问题

及时纠正，后勤管理人员督促保健做好每月班级保育工作情况公示和分析，保健人

员加强学习开展案例研究，结合实际组织保健培训指导活动，总结经验，提高理论

水平和实际操作技能。

（3）继续做好 卫生 保健 宣传 工作， 橱窗 、 网站 专 栏丰富 有 特色 ，各 类台 帐档案清晰。

（4）继续加强 传染病防护 工作， 消毒 工作到位， 确 保 园内无传染病互 传。

3 ． 继续.加强 财产 的 使用 保管管理，做好 财产 的 报废 工作。

4 ． 继续 抓 好各 园部 安 全 工作， 确 保 园内 平安 无险 。

强 化“ 安 全责任重于泰山 ，安 全 人人有 责 的意 识” ，加强日常

防护 工作， 继续开展警示教育，高度重视传染病预警信息渠道，重视与患病孩子家长沟通以及 班级的全日观察记录，未思绸缪思在先，努力为每个孩子提供健康、安全、卫生的 生活环境。各项工作规范操作，有章有序；各班加强安全教育、养成教育，全园师 生为人处事有礼有节；各园部加强检查做到每月有记录有分析。继续开展安全演练 活活动。

5.继续 卫生 检查的力度， 明确责任区 和 责任 人， 明确细节要求 ，

确 保 环境 卫生细节到位。

（四）信息、人事、工会与团妇工作

1.制作新网站并建立“窗口”管理责任制，保证信息的提供和上传。

2.继续加强档案规范管理。

3. 教工图书阅览室（教工之家），规范图书标贴，建立教工借阅规章制

度。

4. 工团组织教职工开展丰富多彩的师德建设活动。结合区局组织的活动， 富有创意地组织开展、做到上通下达，和谐向上。

幼儿园小班第二学期班级工作计划 3

一、情况分析：

本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一

年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得

到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能

做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了

跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥

我园的科技特色,对幼儿进行全方位的'教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、指导思想：

认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实

施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,

积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对

探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面

和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。

三、具体工作目标：

(一)共同生活：

目标 1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小

被。

(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

(4) 通过生活活动、游戏、故事等；活动知道自己的事情要自己做。能自

己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标 2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：

(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食

的好习惯。

(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。

(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。

(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：

(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱

吃的习惯。

目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿

从小爱祖国的情感。

措施：

(1) 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识

五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。

(2) 通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖

国的情感。

(3) 通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如

东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。

目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

措施：

(1) 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

(2) 通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。

(3) 初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

(4) 通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

(5) 通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和

同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。

目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。

措施：

(1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

(2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色

任务。

(3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下

遵守游戏的规则。

(二)探索世界：

目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。

措施：

(1) 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

(2) 组织各种户外活动、体育游戏等培养;幼儿对活动兴趣,动作的协调性;

灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

(3) 保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导

幼儿会玩、爱玩。

(4) 通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

(5) 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续

培养幼儿的观察能力和探索能力。

措施：

(1) 知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关

系。

(2) 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼

儿观察的兴趣。

(3) 运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。

目标3、学习10 以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比

较物体的多少、大小、上下等。

措施：

(1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

(2) 认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。

(3) 让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

(4) 学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。

(5) 能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。

目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情

感。

措施：

(1) 校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名

称、外形特征及生活习性。

(2) 区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及

小动物。

(3) 利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植

物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感。

幼儿园小班第二学期班级工作计划 4

一、情况分析

这学期本班增加新生8 人，现共 31 人。经过上学期的学习生活，大部分

孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。

但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱

等不足。

根据上学期存在的问题和本班孩子的特点，在本学期里我们主要从以下几

方面开展工作：

二、主要工作

1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习

惯，建立良好常规习惯。

1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并 收拾餐具。

（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

（6）餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具

2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用

语。

（2）学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩 具。

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方 法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听习惯。

（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

三、家长工作

上学期的家长工作是比较顺利的。家长们都比较踊跃参加幼儿园组织的活

动，并较密切的配合老师的工作。在本学期里我们将及时向家长反映孩子情况，加 强家园配合。丰富家长，在教育观念上与家长达成共识。为孩子的进步共同努力！

幼儿园小班第二学期班级工作计划 5

一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心， 继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高 保教质量，积极做好保育教育工作，小班第二学期班级工作计划。我们将以创设良 好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

二、情况分析：

本班现有幼儿 36 名，其中男孩 20 名，女孩 16 名。经过半年的集体生

活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生 活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿 需加

强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表 达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得 了一定的成绩。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我 们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。

三、本学期工作目标：

1. 切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识 与能力。

3. 加强新生的常规管理工作。

4. 提高幼儿的口语表达和表现能力。

5. 知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6. 安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

7. 爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁

四、教师任务

1. 发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。

2. 教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。

3. 扎实、认真的开展每天的教学活动。

4. 创设富有特色的班级区角环境。

5. 组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。

五、家长工作：

幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。

因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同 商讨，使幼儿保持良好的发展。

1. 用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关

情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家

长与老师交流孩子进期在家情况。

2. 在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长

的 有关意见。

3. 设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

4. 每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

5. 通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家 长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况