2024年1月25日发(作者:黄欧东)
高中学生古诗词赏析大全_课外古诗词赏析
赏析古诗词,诵读是一个非常重要且有效的方法。朗读容易使学生集中注意力,提高学习兴趣。下面给大家带来一些关于高中学生古诗词赏析大全,供大家参考。
高中学生古诗词赏析1
赠秀才入军(二首)
嵇康[1]
其一
良马既闲[2],丽服有晖[3]。
左揽繁弱[4],右接忘归[5]。
风驰电逝,蹑景[6]追飞[7]。
凌厉[8]中原[9],顾盼生姿。
【注释】
[1]嵇康:字叔夜 ,谯国铚县(今属安徽省)人,文学家、思想家和音乐家,“竹林七贤”的领袖和魏晋玄学的代表人物。嵇康的《赠秀才入军》共十九首,本书选录第九首和第十四首。秀才是指地方推荐给朝廷的有才德之人。一般认为,这里的“秀才”指的是嵇康的哥哥嵇喜。
[2]闲:同“娴”,娴熟。
[3]晖:指衣服鲜艳生辉。
[4]繁弱:良弓的名称。
[5]忘归:良箭的名称。
[6]蹑景:追踪日影。形容速度快。
[7]追飞:追逐飞鸟。这也是形容马的速度快的。飞指飞鸟。
[8]凌厉:腾跃奋进的样子。
[9]中原:原野之中。
其二
息徒兰圃[1],秣马[2]华山。
流磻[3]平皋[4],垂纶[5]长川。
目送归鸿,手挥五弦。
俯仰自得,游心太玄[6]。
嘉彼钓叟,得鱼忘筌[7]。
郢[8]人逝矣,谁与尽言。
【注释】
[1]兰圃:长着兰草的野地。
[2]秣马:饲养马匹。
[3]磻:指在系箭的绳子上系一块石头。
[4]皋:水边的陆地。
[5]纶:钓鱼的渔线。
[6]太玄:大道。
[7]筌:捕鱼的竹器。《庄子·外物》里有“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌”的说法,“得鱼忘筌”是得意忘言的比喻。
[8]郢:古地名,是春秋时期楚国的都城。
【赏析】
在这两首诗里,诗人想象兄长嵇喜在军营,领略山水乐趣的情景。跟随着诗人的想象和描述,读者似乎看到了嵇喜在长满兰草的地上休息、在开满鲜花的山坡上喂马,还 有抓鸟、钓鱼等游戏。嵇喜一边目送鸿雁南归,一边弹着五弦琴,任凭心神游荡在天地之中。
其实,嵇康是把军旅生活想象得太乐观和美好了,这与其说描写的是兄长嵇喜的军旅生活,还 不如说是诗人借机抒发了自己纵心自然的情趣。由嵇康对军旅生活的美好想象和向往,我们可以看出,在魏晋时期的文人墨客眼中,从军是一件美好的事,这也印证了曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”的诗句中反映出的豪迈精神。
高中学生古诗词赏析2
咏史
左思[1]
郁郁涧底松,离离[2]山上苗。
以彼径寸茎[3],荫此百尺条[4]。
世胄[5]蹑[6]高位,英俊沉下僚[7]。
地势使之然,由来非一朝。
金张[8]籍[9]旧业,七叶[10]珥汉貂[11]。
冯公[12]岂不伟?白首不见招[13]。
【注释】
[1]左思:字太冲,临淄(今山东省淄博)人,著名文学家。左思创作的《三都赋》为当时称颂,造成“洛阳纸贵”的局面。后人辑有《左太冲集》。左思的《咏史》共八首,本书选录第二首,描写的是由于门第的限制,世家子弟依靠父兄的势力窃取了高位,而出身贫寒的英雄却不得重用的现实。
[2]离离:松枝茎叶下垂的样子。
[3]径寸茎:直径只有一寸的茎干。
[4]百尺条:百尺高的树条。诗人以“百尺条”比喻不得重用的英雄,以“径寸茎”比喻窃取了高位的世家子弟。
[5]世胄:即世家子弟。
[6]蹑:登。
[7]下僚:小官,指不得重用。
[8]金张:指西汉时期的金、张两大家族,他们是世家的代表。
[9]籍:同“藉”,凭借。
[10]七叶:七世。
[11]汉貂:汉朝的高官都在帽子上插貂尾作为装饰,这里代指高官。
[12]冯公:指冯唐。汉文帝时,冯唐上书针砭时弊,结果终身未得重用。这里代指未受重用的人才。
[13]不见招:不被重用。
【赏析】
诗人在这首诗里描写的世家子弟通过父兄的势力谋取到高官的情况。这在魏晋时期普遍存在,甚至发展成为一种严重的社会问题。概括起来讲,就是“九品中正制”的用人制度形成了“上品无寒门,下品无世族”的情况。据《晋书》记载,晋朝的高官“皆先代功臣之胤,非其子孙,则其曾玄”。
基于这种情况,诗人写作这首诗,既表达了对这种既定社会现实的不满和愤怒,又把世家贵人比喻为“径寸茎”,表现了对他们的蔑视。
高中学生古诗词赏析3
归园田居
其一
陶渊明[1]
少无适俗韵[2],性本爱丘山。
误落尘网[3]中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊[4]。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋间,
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暖暖远人村,依依墟里[5]烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂[6],虚室有余闲。
久在樊笼[7]里,复得返自然。
【注释】
[1]陶渊明:字元亮,号五柳先生,东晋末年著名诗人、散文家。曾担任过几年小官,后来辞官隐居山林,终身不仕。以田园生活为题材创作了大量诗歌,并开创了田园诗派,代表作品有《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。《归田园居》共有五首,本书收录两首。
[2]适俗韵:适应风俗的气质。韵:气质、风度。
[3]尘网:罗网一般的尘世。比喻官场。
[4]羁鸟:关在笼中的鸟。池鱼,指困在池中的鱼。表达了作者渴望摆脱官场束缚。
[5]墟里:村落。
[6]尘杂:尘世间的俗事、杂事。
[7]樊笼:关鸟的笼子,这里比喻官场、仕途。
【赏析】
本篇是陶渊明田园诗的代表作,描绘了美好的田园风光,抒发了归隐后的愉快心情,优美自然、朴实动人。
作者在前两句点明了自己的性格,说自己本来就不喜欢官场,只留恋青山绿水。接着用“误入尘网中”、“羁鸟”、“池鱼”表达了自己自然、清高的性情和对官场的厌恶。笔锋一转,作者又描述了朴实自然的山村景象。作者没有刻意描绘,只是罗列了一些乡村中常见的景物,朴实无华,但是生动形象。全诗最后两句是点题之笔,与开头两句照应。一开始从厌恶官场写到优美的田园风光,最后表达了作者摆脱官场后,重返田园的那种愉悦和如释重负的感觉。
陶渊明的语言风格在这首诗中得到了很好的体现,自然流畅、生动形象,每一处看上去都精心打磨,却又不着痕迹。
其二
种豆南山[1]下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽[2],带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但[3]使愿无违。
【注释】
[1]南山:指庐山。
[2]秽:杂草。
[3]但:只要。
【赏析】
这首诗虽然短,但是体现了作者的率真。
开头两句描述了耕种不易,到南山下种豆,但是长势不好,地里的草比豆苗还 要多。接着描述耕种的艰辛,一早就要到地里去锄草,晚上伴着月亮回家。这几句非常简练,寥寥数语就使作者那种不善农事、辛勤耕作的形象跃然纸上。
“道狭草木长,夕露沾我衣”,这两句非常形象,我们仿佛看到作者忙完了一天,顶着月光走在回家的路上,由于路边的草太长,又加上带着露水,衣服都被沾湿了。写到这里作者都是在说耕种的艰辛
和不易,那么他对此又是怎样看待的呢?最后两句便是回答:“衣沾不足惜,但使愿无违。”这个回答非常坚定,沾湿衣服不算什么,只要不违背自己的愿望。这充分体现了作者坚定的性格。
高中学生古诗词赏析4
杂诗八首(其二)
陶渊明
白日沦西阿[1],素月出东岭。
遥遥万里辉,荡荡空中景[2]。
风来入房户,夜 中枕席冷。
气变悟时易[3],不眠知夕永[4]。
欲言无予和[5],挥杯劝孤影。
日月掷人去,有志不获骋[6]。
念此怀悲凄,终晓[7]不能静。
【注释】
[1]西阿:西山。阿,大的山岭。
[2]景:月光,月影。
[3]时易:季节变换。
[4]夕永:夜 长,长夜 漫漫。
[5]无予和:没人跟我交谈。和,应和。
[6]获骋:不能实现。骋,施展。
[7]终晓:整夜 ,彻夜 。
【赏析】
作者在这首诗中表达了自己孤独凄凉 ,空有壮志,不能实现的感慨。
作者着笔由远及近,先描写日落西山,月色辽阔,烘托出一种悲凉 的气氛,然后开始感叹岁月流逝。“气变悟时易,不眠知夕永”一句中作者夜 里睡不着觉,突然发现天气冷了,季节变了,自己的心境也跟着变得悲凉 。一句“欲言无予和,挥杯劝孤影”,更是将作者的那种寂寞和没有知音的苦闷刻画了出来。最后,作者感慨自己空有抱负,可惜身处乱世无法实现。
从这首诗中可以看出,作者虽然退隐田园,但是对世事和自己的抱负并没有忘怀。这既是作者对自己志向的一种缅怀,也从侧面揭露了当时社会的黑暗。
高中学生古诗词赏析5
饮酒(其五)
陶渊明
结庐[1]在人境,而无车马喧。
问君[2]何能尔[3]?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还 。
此中有真意[4],欲辨已忘言。
【注释】
[1]结庐:建造房舍。
[2]君:这里指诗人自己。
[3]尔:如此。
[4]真意:真正的乐趣。这里指顺乎自然的乐趣。
【赏析】
这是陶渊明最脍炙人口的诗作之一,通俗易懂,朗朗上口。
前四句描述了作者远离官场,断绝世俗交往,并且自问自答,谈自己远离仕途的感受,那就是“心远地自偏”。断绝了与官场世俗之间的关系之后,尽管身处“人境”,也会觉得自己地处偏僻的地方。
接下来四句借景抒情,每一句都透露出一股闲适的心情和闲居乡野的乐趣,从而更否定了以前那种污浊的官场生活。尤其是其中的“采菊东篱下,悠然见南山”,更是成了千古流传的名句。
最后两句非常妙。“此中有真意,欲辨已忘言”,离开污浊的官场,回到悠闲的乡下,这里面有一种真正的人生乐趣,但是这种乐趣只可意会而不可言传。以这两句收尾,使全诗有一种意味深长的感觉,让人回味无穷。
高中学生古诗词赏析6
咏荆轲
陶渊明
燕丹[1]善养士,志在报强嬴[2]。
招集百夫良[3],岁暮得荆卿。
君子死知己,提剑出燕京;
素骥[4]鸣广陌,慷慨送我行。
雄发指危冠,猛气冲长缨。
饮饯[5]易水上,四座列群英;
渐离击悲筑,宋意[6]唱高声。
萧萧哀风逝,淡淡寒波生,
商音[7]更流涕,羽奏[8]壮士惊。
心知去不归,且有后世名。
登车何时顾[9],飞盖入秦庭。
凌厉越万里,逶迤过千城。
图穷事自至,豪主正怔营[10]。
惜哉剑术疏,奇功遂不成!
其人虽已殁,千载有余情。
【注释】
[1]燕丹:燕王的太子,名丹。荆轲是战国时著名的刺客,受燕丹之托,去刺杀秦王嬴政,失败后被处死。
[2]强嬴:指暴虐的秦朝。嬴,秦王的姓氏。
[3]百夫良:百里挑一的雄俊之士。
[4]素骥:白马。
[5]饮饯:饮酒饯行。
[6]宋意:燕国的勇士。
[7]商音:古乐调的五音之一,其声凄凉 。
[8]羽奏:羽音,古乐调的五音之一,其声慷慨。
[9]顾:回头。
[10]怔营:惊恐不安的样子。
【赏析】
这是一首咏史诗,取材于《史记·刺客列传》中记载的关于荆轲刺
秦王的故事。咏史诗的特点是叙事与抒情紧密结合,边叙事边抒情。本文也是如此。
开头四句是引子,作者描述了燕丹为了报仇招募了荆轲。接下来着重描写送别的场面,篇幅占了全篇的一半以上。作者这样写的目的在于极力赞扬荆轲的那种不负知己、敢于牺牲的侠义精神。荆轲在途中的情形只用了四句,最后献图失败的描写只用了两句,这些都不是本诗的主要部分。作者在最后四句抒发了对荆轲的惋惜和崇敬,同时暗含对自己所处时代的悲愤。
陶渊明写作这首诗时,正值晋朝与南朝宋的更迭之际,他忧国忧民,便作了这样一首激情悲愤的诗。这首诗体现了作者豪情的一面。朱熹在《朱子语类》里说:“陶渊明诗,人皆说是平淡,据某看,他自豪放,但豪放得来不觉耳。其露本相者,是《咏荆轲》一篇。”
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