部编版语文6年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》同步课时练习共4套(含

2024年1月24日发(作者：谭渊)

部编版六年级下册语文

13.董存瑞舍身炸暗堡

课时练

一、下列加点字注音全部正确的一项是( )

A.隐蔽(bì) 嘹亮(liáo) B.疯狂(fēnɡ) 铸造(shòu)

．．．．C.狡猾(jiǎo) 两兜(dū) D.掩护(yǎn) 迸射(bìnɡ)

．．．．二、根据意思,在文中找出相对应的词语。

1.抬着头,挺起胸,形容勇敢坚定,视死如归。 ( )

2.形容声势浩大或事业伟大。文中指战士们的喊杀声很大。 ( )

3.天和地都在动摇,形容气势猛烈。 ( )

三、初读课文内容填空。

《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化的战斗中,董存瑞用手托起炸药包炸掉敌人暗堡的故事。课文是按照____________、____________、____________

的顺序叙述的,赞扬了董存瑞____________、____________的战斗精神。

四、给下列加点的字选择恰当的解释。

封:①严密盖住;密闭 ②关闭使不能通行③用来封东西的纸袋或外皮等 ④量词

1. 从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路。( )

．2. 工人常用火漆封住瓶口。( )

．3. 我给在外地工作的爸爸写了一封信。( )

．4. 这本书的封面十分漂亮。( )

．五、与例句中破折号作用相同的一句是( )

例:战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。

A. 那个书包很漂亮,而且装有很多东西———现在不见了。

B. 老师大声喊到:“预备———跑!”

C. 我永远忘不了加入少先队的那天———2020年6月1日。

D. 自然是读着,读着,强记着———而且要背出来。

六、给下列句子选择正确的描写方法。(填序号)

A. 心理描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 语言描写

1. 董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。 ( )

2.“连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。 ( )

3. 董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。

( )

4. 这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢? ( )

七、课文内容精彩回放。

董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?

他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,．．．右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一．般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“们,为了新中国,冲啊!”

1. 从文中找出下列词语的反义词。

粗糙———( ) 中心———( )

2. 文中加点的字都是描写董存瑞炸暗堡时的________ ,表现了董存瑞__________的精神。

3. 用“﹏﹏”画出描写董存瑞神态的句子。

4. “火光照亮了他那钢铸一般的脸。”这句话把“ ________”比作“________”,表现了董存瑞___________________________________________________的精神。

5. 这段文字主要讲( )

A. 炸暗堡的困难。

B. 放炸药包的困难。

C. 炸暗堡的经过。

八、阅读下列短文，回答问题。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？“流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！“时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……““返老还童？“流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通“一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！““好吧！“时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通“一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！“时光老人冷笑着：“（ ）给你再多的青春，你（ ）不会得到真正的生命。“

（1）根据短文内容填空。

①时光老人让流浪汉______________，是因为流浪汉表示：“假如______________，我一定____________________，__________________________________________。

“时光老人说自己做了一件蠢事是因为___________________________________。

②时光老人说的“真正的生命“是指_______________________________________。

③把画线的句子换成成语

①___________________ ②___________________

④在最后的括号里填上恰当的关联词语。

（2）“笑“有许多种，再写出几种不同的“笑“来。

冷笑、__________、__________、__________。

（3）写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

一、A

二、 昂首挺胸、惊天动地、地动山摇

三、为什么炸暗堡 、 怎样炸暗堡 、 炸暗堡的结果、英勇顽强、舍生忘死

四、② ① ④ ③

五、C

六、C、D、B、A

七、1.光滑 两边或四周

2. 动作、无所畏惧

3. 导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

4. 脸、钢铸；英勇顽强、舍生忘死

5. C

八、（1）①返老还童 假如再给我一个青春 我一定从头学起 狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人 他不应该相信流浪汉的话，给他一个返老还童的机会

②珍惜时间，奋发努力，实现自己的人生理想，让自己的生命有意义，有价值。

③一无所有 痛改前非

④即使……也……；

（2）傻笑 微笑 嘲笑

（3）时间是我的财产，我的田亩是时间。﹣﹣歌德

部编版六年级下册语文

13.董存瑞舍身炸暗堡

课时练

一、看拼音，写词语。

yǐn bì fēng kuáng chèn zhe

（ ） （ ） （ ）

gòu chéng jiāo zhī zhàn háo

（ ） （ ） （ ）

二、下面各项字形有误的是（ ）

A迸射 责任 制度 眼疾手快

B嘹亮 送葬 哀思 粉骨碎身

C开辟 寄托 钢铸 精兵减政

D 战壕 匍匐 恳切 一目了然

三、比一比再组词。

跳（ ）猾（ ） 榴（ ） 铸（ ） 狡（ ）

眺（ ）滑（ ） 溜（ ） 涛（ ） 饺（ ）

四、照样子在括号里填上恰当的词语。

例：（封锁）道路 （ ）战壕 （ ）炸药包

（ ）远方 （ ）烟雾 （ ）敌人

五、董存瑞炸暗堡时，有没有更好的办法既能炸暗堡又能保存生命？

六、选词填空

嘹亮 响亮 洪亮

1. 你听，这（ ）的军号声，多么激动人心啊！

2. 谢厂长的嗓音特别（ ），给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。

3. 我觉得最（ ），最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖国》 。

七、按要求写句子。

1、董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

(1) 改成“把”字句：

(2) 改成“被”字句 :

2．缩写下面的句子

(1) 火光照亮了他那钢铸一般的脸。

（2）攻城的炮声震撼着整个隆化城 。

八、阅读短文，回答问题。

董存瑞舍身炸暗堡

1948年5月25日,这是一个董存瑞用生命擎起的日子,他用自己的生命换来了战斗的胜利。

那一天,董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去,一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天,隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子,但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌,挡住了部队前进的道路。

李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打到了雷管，“轰——”李振德牺牲了。

“老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说:“我来!隆化不解放,就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿,答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包,说:“如果我牺牲了,这就是我最后一次交党费。”“不!”指导员眼里含着眼泪,“你的党费还没交到头,我等你回来。”

董存瑞抱起炸药包,和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过,董存瑞带着愤怒,带着仇恨,带着一腔热血,冲出了火力网,到了桥下。这里桥底光滑得很,炸药包放低了炸不着桥上的碉堡,放高了又没有支撑点,董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了,头顶是敌人狂扫的机枪,远处是心急如焚的战友,一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿,想凿出个洞来,但混凝土桥墩非常结实,怎么凿也无济于事。

总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包,用他的血肉之躯做成了支撑点,坚定地拉响了导火索。随着一声巨响,火光四溅,浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利,董存瑞献出了他年仅19岁的生命。

中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词:“舍身为国,永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。

1. 短文讲述了一个怎样的故事?根据短文补全各部分的主要内容。

→目睹战友牺牲，董存瑞决定自已上→ →

2,短文画“ ”的句子运用了 的修辞手法。

运用相同的修辞手法补全下面的句子。

战斗结束了,战士们怀着无比沉重的心情,怀着 ，怀着 ,来为牺牲的战友们送行。

3.读文中几处画“ ”的句子,这几句话主要从 、

两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个 的人。

4.短文的开头和结尾有什么联系?说说短文这样写的好处。

5.朱总司令的题词在文中的意思是 。

读到朱总司令的题词,你想到了什么?

九、小练笔。

读了这篇文章，你有什么感想，写一写吧。

参考答案：

一、荫蔽 疯狂 趁着 构成 交织 战壕

二、C 【解析】精兵简政

三、【答案】跳高 狡猾 石榴 铸造 狡猾 眺望 滑雪 溜冰 波涛 饺子

四、跃出 夹紧 眺望 冲过 消灭

五、没有。因为“这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡”炸药包放不上去；要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。而且“嘹亮的冲锋号吹响了”，说明大部队已经上来了，时间就是胜利，所以没有更好的办法。

六、1、嘹亮2、 洪亮 3、响亮

七、1、（1）董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。

（2）、敌人的暗堡被董存瑞炸掉了。

2、（1）火光照亮了脸。

（2）炮声震撼着隆化城 。

八、1.旱桥上的碉堡挡住了部队 董存瑞抱着炸药包冲到桥下 董存瑞举起炸药包,拉响导火索

2.排比 示例：对战友的思念 对敌人刻骨的仇恨

3.语言 动作 甘于奉献、勇于牺牲

4.首尾呼应。可以更好地表现出作者对董存瑞的敬仰之情,让文章的主题更加突出,给读者留下深刻印象。

5.董存瑞为了祖国献出了宝贵的生命,他的精神永远流传 示例:我想到了邱少云,他为了不暴露部队,被大火活活烧死,他和董存瑞一样,都是“舍身为国,水垂不朽”的人。

九、略。

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13.董存瑞舍身炸暗堡

课时练

一．填空题（共7小题）

1．给下列加点字选择正确的读音。

zhòng

kōng

中弹

．中央

．2．形近字组词。

鬓

鬃

搪

塘

瞻

檐

3．选词填空。

突然 果然 竟然

（1）从一座桥上， 喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。

（2）这么好的一部小说， 出自一名小学生之手。

（3）昨天天气预报说今天要下雨，今天下午 下雨了。

光滑 圆滑 光明

（4）公园里的滑梯非常 。

（5）我们的未来充满了 。

（6）这个人办事非常 。

4．给下面的句子加上恰当的关联词语。

① 全连数他岁数大，对大家又特别亲， 大伙都叫他“老班长”。

②指导员对老班长说：“ 多么艰苦，你 要把他们带出草地。”

③ 我们找不到东西吃， 无法走出这茫茫的草地。

④老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去， 一直用饱满的情绪鼓励着我们。

⑤我 接受了指导员交给的任务， 得把你们带出草地。

裳

棠

衰

哀

烁

砾

zhōng

kòng

空地

．空气

．

⑥ 哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。

5．把下列词语补充完整。

忽 忽

由 而

接 连

昂 挺

地 山

惊 动

6．根据课文内容《董存瑞舍身炸碉堡》填空，再选择正确的答案。

（1）《董存瑞舍身炸碉堡》一文是按 的顺序来写的。先写解放军战士在攻打敌军司令部时被敌人暗堡的火力阻挡住了。再写董存瑞主动要求炸掉暗堡。在郅顺义的掩护下，董存瑞来到暗堡下面的桥下。接着写由于找不到放炸药包的地方，董存瑞手托炸药包炸掉了敌人的暗堡。最后写战士们消灭了全部敌人，取得了胜利。歌颂了董存瑞

的精神。

（2）“嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。”句中省略号的作用是

A.表示引文的省略

B.表示语意未尽

C.表示重复词语的省略

7．写出下面句子运用的人物描写方法。

（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。

（2）“连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。

（3）董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手棉弹，同时跃出战壕，冲了上去。

二．语言表达（共1小题）

8．按要求改写句子。

（1）老师对我说：“明天我要到你家家访。”（改为转述句）

（2）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为否定句）

（3）解放军战士把敌人全消灭了。（改为“被”字句）

三．问答题（共1小题）

9．根据课文内容回答。

（1）老班长是一个怎样的人？

（2）灿烂的金色的光芒指的是什么？为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

（3）本文在写法上采用了 描写、描写、描写、描写等，突出了老班长的高大形象。

四．现代文阅读（共1小题）

10．课外阅读。

乞丐搬砖

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

我不解地问：“你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”

几年后，一个西装革履，气度非凡，大老板模样的人来到我家。这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

（1）“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲的话是什么意思？

（2）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？

参考答案

一．填空题（共7小题）

1．zhòng kòng

zhōng kōng

2．两鬓 鬃毛 衣裳 海棠 搪瓷 水塘

衰老 哀悼 瞻仰 屋檐 闪烁 瓦砾

3．（1）突然；

（2）竟然；

（3）果然；

（4）光滑；

（5）光明；

（6）圆滑。

4．①因为……所以……；

②无论……也……；

③如果……就……；

④虽然……还……；

⑤既然……就……；

⑥只要……就……。

5．左 右 二 三 动 摇

远 近 首 胸 天 地

6．（1）事情发展 机智勇敢、不怕牺牲；

（2）C。

7．（1）神态描写； （2）语言描写； （3）动作描写。

8．（1）老师对我说，明天他要到我家家访。

（2）在这紧急关头，董存瑞不得不用手托起炸药包，顶住桥底。

（3）敌人被解放军战士全消灭了。

9．（1）老班长是一个忠于革命，舍己为人的红军战士。

（2）指的是老班长的崇高品质和伟大精神。长满了红锈的鱼钩上，体现了老班长的舍己为人的伟大精神，表现了战友之间伟大的爱。

（3）外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写。

10．（1）让乞丐搬砖是为了使他懂得：能劳动就要劳动，有劳动就有收获。

（2）母亲是一个善于教育他人靠自己的辛勤劳动创造幸福生活的人。

部编版六年级下册语文

13.董存瑞舍身炸暗堡

课后作业

一、给加点的字选择正确的读音。

避（bì pì）免 僻（pì bì）静 苦刑（xínɡ kāi）

．．．迸发（bìng bèng） 匍匐（pú bú） 狡猾（huā huá ）

．．．二、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。

如果……就…… 不管……都……

只要……就…… 因为……所以……

( )人固有一死,( ),我们( )有任何能创造价值的能力,( )要运用。( )有多大的困难,我们( )要努力克服。( )能对人民有好处,我们( )要做。

三、查字典填空。

“负”，用音序查字法，应先查大写字母 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃

“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第 种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第 种解释。

四、阅读理解。

（一）阅读课文精彩片段,完成练习。

敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚

毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“们，为了新中国,冲啊!”

1.根据文章内容填一填。

道路被封锁→① →负伤前行→② →解放隆化

2. 选段2通过对董存瑞 、 、 的描写,表现了董存瑞 、 的英雄气概。

3. “他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象?分析句子的表达特色。

.

4.从第2自然段中找出“面”描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。

.

5.读画“

”的句子,说说作者写时间的流逝的用意是什么。

.

.

6.2022年5月25日是董存瑞牺牲74周年的纪念日,让我们再读选段,记住英雄的光辉形象,用一两句话写出此时此刻最真实的感受。

.

.

（二）阅读课文精彩片段,完成练习。

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头,董存瑞昂首挺胸，站在桥底下,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“们,为 了新中国,冲啊!”

1.董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期? ( )

A.抗日战争 B.解放战争 C.朝鲜战争 D.游击战争

2.“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。”这句话理解错误的一项是( )。

A.这句话写出了危急的局面。

B.这句话写出导火索燃烧时很壮观。

C.“哧哧”这个词摹拟导火索的燃烧声。

D.这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。

3.文中省略号的作用是表示( )。

A.声音的延长 B.语意的省略 C.重复词语的省略

4.文中画“ ”的部分说明了( )。

A.董存瑞个头很高大。 B.董存瑞意志非常坚定，视死如归。

C.董存瑞力气很大。 D.敌人的炮火十分猛烈。

5.用“ ”画出文中描写董存瑞动作的句子。

6.董存瑞为什么要去炸碉堡?

7.董存瑞炸碉堡时遇到了哪些困难?

8.读了短文,你想对董存瑞说些什么?

9.像董存瑞这样的英雄，你还知道谁?请写下他们的名字。(至少写三个)

参考答案：

一、避（bì pì）免 僻（pì bì）静 苦刑（xínɡ kāi）

．．．迸发（bìng bèng） 匍匐（pú bú） 狡猾（huā huá ）

．．．二、1.因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……

三、F 贝 2 （1）（6）（5）

四、

（一）

1.①请求任务 ②舍身炸暗堡

2.动作、神态、语言 英勇无畏、视死如归

3.写出了董存瑞视死如归、顶天立地的形象。用“巨人”凸显董存瑞形象高大:对目光细致的描写表现董存瑞坚定的信念.

4.面的描写的句子有:“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。“敌人的机枪齐向董存瑞扫射，在他面前交织成道火网。

面的描写句子写出了敌人的凶猛，敌方火力的密集衬托出董存瑞英勇无畏的精神和身手敏捷的特点。

5.表现出情况的紧急，在这种情况下董存瑞没有退缩，更突显了他坚定不移、不畏牺牲的英雄形象。

6.示例:正是因为有了你们的无私付出，才有了我们现在的幸福生活。我会更加努力地学习，珍惜来之不易的幸福生活。

（二）

1.B 2.B董存瑞昂首挺胸……猛地一拉导火索。 3.D 4.B

5.董存瑞昂首挺胸，站在桥底下,左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

6.解放隆化的战斗中，冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。

7.(1)这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包不好放。

(2)时间紧迫，大部队马上要冲上来。

8.示例:您是人民的英雄,是我们的榜样,我们会永远缅怀您。

9.示例:邱少云、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇。