论学习的本质

2024年1月24日发(作者：冯媛甄)

论学习的本质

摘 要： 学习，从本质属性上讲，是一种劳动，是一种社会实践活动。学习与其他劳动方式、其他社会实践方式相较，最大的不同在于实践的主体是学习者，实践的客体是学习者，学习方法、学习手段、教师、教材教具和所学的知识与技能都是中介系统。学习的本质目的，是学会以人的方式来了解、识别、适应、改造、建立社会关系，最大限度地在一定社会关系体系中体现和实现自己作为人的本性或本质。

关键词： 学习本质 社会关系 同化 异化

依据马克思主义的观点，人的本质属性是社会性。人和其他生命最本质的区别，在于人是社会性的动物。人的特质是：人会劳动，人会从事社会实践活动；人会在特定的社会关系体系中劳动，人会在特定的社会关系体系中从事社会实践活动。

由此看来，学习，是一种劳动，是一种社会实践活动。它包含人的因素和物的因素，即学习者、学习对象和学习资料。学习者就是学习的人，即学生，这是学习的主体；学习对象是指学习者自己，也就是学习的客体；学习资料是指学习者用来学习的一切手段和材料，即中介系统，包括教材与教具、知识与技能、方式和方法，等等。

学习与其他劳动方式、其他社会实践方式相较，最大的不同在于实践的主体是学习者自身，实践的客体是学习者，学习方法、学