突发地震灾害应急预案十篇

2024年1月24日发(作者：卞文瑜)

突发地震灾害应急预案十篇

不要站在窗外！不要到阳台上去！必要时应在室外上课。

四、校抗震救灾应急工作领导小组开展以下工作：

1、召开校防抗震救灾领导小组工作会议，通报震情趋势，部署紧急避险和抢险救灾工作。

2、随时了解、把握地震惊态并准时向学校抗震救灾领导小组各应急工作组通报。

3、检查学校各部门、各应急救援工作组的应急措施和防震减灾预备工作的落实情况。

4、督促校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施和特别保护措施，检查消防设施。

5、依据上级指挥机构发布的地震惊态宣布临震应急期的起止时间，依据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及范围。

6、强化地震学问的宣传教育，防止地震信息误传和谣传，稳定社会秩序。

五、震时应急反应

破坏性地震发生后，学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部，统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。

1、应急指挥。学校抗震救灾指挥部立刻部署、协调和开展应急救援和抢救工作。保持学校与__抗震救灾指挥部、教育部门、地震部门的通信联系，向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、震情趋势等情况。保证24小时通信畅通。

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2、人员疏散。应急疏散组应立刻根据应急预案和人员疏散、转移方案，组织师生疏散、转移至平安区域。在疏散、转移时，应采取必要的防护、抢救措施。

3、抢救伤员。抢险救灾组应立刻组织开展自救互救，抢救被埋压人员；组织校区内搜救工作，对需要救治的伤病员组织现场抢救，并帮忙其飞快脱离危险环境。帮助专业救援队搜救被埋人员。帮助卫生医疗抢救队抢救伤病员、开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。

4、抢排险情。抢险救灾组对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施功能；帮助__、消防部队扑灭火灾和保护校内重点文档资料、重要设施。

5、平安保卫。平安保卫组尽快组织人力，加强治安管理和平安保卫工作，维护校园秩序，协作__部门预防和打击各类违法犯罪活动，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点试验室的警戒。

6、信息收集。学校在开展救援工作的同时，立刻将伤病员数量、救治情况、救援力气以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估量等情况报告市教育局。

7、应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥当安置，学校准时恢复正常的教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。

突发地震灾害应急预案（精选篇9）

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一、地震应急领导机构

地震应急领导小组：

组长：吕钦__

副组长：张水莲米惠珍

成员：全体老师

地震应急速报小组：

(1)指挥组与向上级汇报组：校长及校委会

(2)疏散组：教导处

二、紧急疏散原则

指挥得力、谨慎从容、全体动员、保护师生、削减损失。

三、地震临震应急反应

(一)紧急避震

1、要保持镇静，切莫惊慌失措。尽快躲避到平安地点，千万不要匆忙逃离教室。

2、在教室内的学生，应立刻就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第一声钟响，要飞快在课桌下抱头或顶书包躲避。

3、躲避的姿态：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿态：脸朝下，头近墙，两

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只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立刻选择有利的平安的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，飞快到每个教室检查避震的情况，发觉有采取不正值措施的，要准时纠正。

(二)紧急疏散：依据学校各班级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的详细要求是：

１、听到哨声后由班主任或任课老师组织本班级学生立刻蹲在桌子下面，假如在2分钟后没有大反应，学校再次吹响哨声，各班级应马上根据学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

2、撤离挨次：前后楼各按预设好的路线撤离。

在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人；避开室内的悬挂物；留肯定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在便利避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

要求：

1、做到不惊慌、采取就近避险。

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2、必需按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。

3、遇到灾情，千万不要跳楼。

４、当堂老师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操常

５、楼梯口要有老师指挥。

楼梯口详细负责疏散老师：后勤组老师各班班主任、数学老师——负责自己班级。

6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

7、疏散过程中，要飞快，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到地震结束后，以班为单位集合，各班应立刻清点人数，并向校长报告。

到达集中地后，要蹲下，清点人数

(三)自救互救

疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。

(一)灾情速报

灾情速报对象：灾情内容向学区主要领导汇报。震后，每天要进行零汇报。

(二)灾情速报的内容包括：震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等情况。

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(三)速报程序：

1、发生有感地震或破坏性地震后，在20分钟内向教育局领导报告。

2、学校应急疏散领导小组立刻启动相应的地震应急预案，在1小时内了解下列情况：

(1)影响范围：指地震造成有感程度和破坏范围。

(2)人口影响：指人员伤亡情况。

(3)经济影响：指地震对建(构)筑物、重要设施、设备的损坏与破坏等情况，对学校财产的损失等。

3、地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。

四、本实施细则依据于(国家地震应急预案)，自预案启动时同时实行，望各涉及人员及全体老师专心履行。

突发地震灾害应急预案（精选篇10）

为落实市__、教育局的文件精神，培养学生逃命自救的技能，保障学生的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度，依据学校实际情况制订了“宝华中学紧急疏散演练方案”，并进行了实际演练。现将有关工作总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长刘昌典任组长，邰小佳副校长任副组长，校平安工作领导小组成员和各班班主任为组

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员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震、消防平安意识，在学生中进行平安意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案平安可行。

依据领导小组会议要求，拟定了“宝华中学平安疏散演练方案”。为了使得演练方案平安可行，专心研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。我们还特地请班主任给全体师生进行了培训，并对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，立刻快速、平安进行疏散，不能再整理物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危险地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

__月__日下午2:28，刘校长宣布：“平安疏散演练活动现在开始。”报警员立刻拉响报警铃，班主任和疏散指挥员各就各位。全校

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师生根据方案中指定的路线和挨次有秩序地飞快撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布宝华中学平安疏散演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参与这次演练活动立刻进行分析、小结。

演练按预案进行，整个演练过程既紧急、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发平安事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事件的能力，更进一步增加师生防震、消防平安意识，真正把握在危险中飞快逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，整个演练活动达到了预期目标。 通过演练，我们也找出了许多不足，比如，个别班级的学生把演练当成练习，没有高度重视，存在二、三位同学并排跑步的情况;有部分班级在行进的过程中未跑动起来，没有跑到指定的位置就听了下来，减缓了撤离的速度，造成了疏散道路的拥堵;撤离中有的学生紧迫感不够，没有全速撤离。

针对上述种种问题，今后准备采取了以下措施：

第一、提高平安意识，加强对疏散铃声的掌握，做到铃声就是命令。

第二、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及平安快速撤离的原则，避开引起拥挤阻塞;

第三、对方案中各楼层指挥人员等准时调整，避开空缺，加强责

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任，常常培训，把握撤离的原则和办法，提高实战能力。

第四、强化宣传，牢固树立“平安无小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，教育师生疏散的基本常识和技能，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使平安疏散撤离成为学生的自觉行为。

第五、将进行实战状态下的疏散演练，事先不通知，使演练真正做到常态化。

总之，通过此次演练，我们既把握了逃命的技能和方法，有了很大的收获;同时，又找出了许多不足之处，以后将多组织类似的演练活动，以确保灾难真正降落时能够自救，以保护老师和学生的生命平安!

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