我心目中班主任演讲稿

2024年1月24日发(作者：盛琳)

我心目中班主任演讲稿

我心目中班主任演讲稿1

大家好!

今天我演讲的题目为我心目中的班主任，从小学一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任应该给人的第一印象为温和而又亲近。无论是平时上课还是休息时间。他应是微笑示人。课堂上，他会凭借幽默的谈吐，将紧张的气氛顿时化为轻松自然，凭借精湛的.讲技将同学们引入知识的殿堂。

虽然平时他们微笑待人，不过班主任毕竟要有其严肃的一面。如果某位同学犯了错，他还是要严厉地批评他、教育他、引导他。所以同学们既尊敬他又惧怕他。

身为班主任，平时有很多自己的事要处理。不过，每天早晨，总能看见他们披着晨曦匆忙赶往学校的身影。每天夜晚，总能望见他们灯下认真备课的身影。

他们带领着莘莘学子奔向知识的海洋。每一次摸底考试结束后，他会与成绩滞后的同学进行沟通交流，帮助我们分析考不好的原因及如何改进，并帮助我们制定适当的短期目标，而不是一味地训斥我们。

他们不仅在学习中督查和帮助我们。在日常生活中，他们也经常教导我们要踏实做人，老实做事。平时，他们会注重培养我们的独立自主能力，他们支持并鼓励同学们积极参与校园举办的各项活动。他们也从不因某位同学的无心之过而在全班同学面前责罚他，因为他知道我们这一群未长大的孩子也需要自尊和面子。

有人说：“班主任的奉献是一堂堂寓教于乐的课。”有人说：“班主任的奉献是一个个关心的眼神。”而我说：班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！

他们是美的耕耘者，美的播种者。是他们，用美的阳光普照，美的雨露，滋润，我们的心田绿草如茵，繁花似锦。

最后，我代表全体同学向他们致以最真挚的谢意。

我的演讲完毕，谢谢大家！

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我心目中班主任演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们悄悄地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的健壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋学问的海洋；一间教室，放飞我们美好的幻想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。

记得昨年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游玩、看小品，别提有多快乐了。最终到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，期望大家能够喜欢。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的美丽，让大家听得如痴如迷。我的.心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，好像观察了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了。我们热情鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但究竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。

谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”，有一次，我上课不用心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀！这运气也太背了吧！”但他连忙收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒

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又连续上课。太险了，差点就完蛋了！还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便连忙起床飞奔到教室。嘿！这就是谭老师的威信和魔力。课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和气、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到学问。他与人和写的《金中赋》文辞美丽，颇具特色，用其深厚的文学学问把金中的历史、现在、将来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀期望。他经常将书本学问延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是啊！他不正是那颗闪闪发光的露珠吗？

教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造将来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对学问渴望的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。

鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他飞翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！

我的演讲完毕。感谢大家！

我心目中班主任演讲稿3

大家好，我今日演讲的题目是《我心中的班主任》。

一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是早晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。假如说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为

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班主任老师和平凡任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。但就是这样无私的付出，有时意会换来同学们不解的眼神和一阵阵埋怨。班主任老师善意地提示我们不要迟到，做个守时的人时，有些同学便会推托，找出各种理由为自己的懒散辩解，有时还会将声音提高八度大吼：“我生病了，很难过。”当班主任老师急迫地询问我们学习状态不好的原因时，有些同学又会表现出极度地不耐烦：“反正我是学了，不知道怎么回事。”当班主任老师教我们如何成为一名合格的学生时，有些同学会撇撇嘴小声议论：“谁不知道呀，这也要你管！”你们可知道，这对班主任老师是多大的不敬重与伤害啊！虽然每个人的做法迥乎不同，但要明白他们的动身点，我们一定要懂得，老师为了学生、为了教育，可以毫无保留地奉献自己的一切。除了父母之外，班主任老师是我们最简单亲近和信任的人，每次有了苦恼，你是不是想走进她的办公室和她放开心扉呢？而班主任老师是不是用非常的耐心和非常的爱心去倾听你的诉说呢？他们牺牲掉珍贵的休息时间来安抚心情低落的你，这莫非不是一种伟大的奉献吗？

铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语赐予他们时，你看到的是一张张和气谦逊的面孔，他们会摇摇头告知你，自己需要努力的地方还有许多，我们奋斗中学全部的班主任老师们更会用实际行动告知你，在他们心中，没有最好，只有更好。

同学们，我们常把老师比方成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永久照亮我们前进的'道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与暖和的存在。

对于这样的班主任老师，我们应心存感谢，因为他们是火红的骄阳，暖和着我们的身体；我们应心存感谢，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感谢，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。最终，我代表全体同学，祝福全部的老师身体健康，工作顺当。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的欢乐！

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我心目中班主任演讲稿4

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。

首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是魔术师调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学选修课经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主愿的精力集中的听课，为她优秀的讲解所迎合。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水是一缸水的知识容量甚至很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的`好老师不满足现状，非常积极改进每一堂课，让每一堂课虽然紧凑而严谨，开朗而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松自如中让学生掌本能，而热爱旁人的孩子是神圣！既然已经选择教师了教员这个职业，全党就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和慈爱义务爱护爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做教师的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，不良现象对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自卑感、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的信任尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学员学生就不会再相信我们的教育，那要学生想得到小学生的爱戴只能是幻想。

其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者

记得有人曾经说过这样一句话：嘲讽如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在大力提倡家长之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生社交生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个中的学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；

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如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须有望成为成为学生心理卫生的维护者，要密切关住学生的心理发展，能够帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心态发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行调节和疏导。

另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在工作中遇到困难遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦之时，我们也会伸出军事援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂增加效率，挫折如何扫除生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。

总之，这就是我心目中的带头人。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上为严格要求，在生活上无微不至关心。

我的演讲完了，谢谢大家！

我心目中班主任演讲稿5

大家好！

今天我演讲的题目为我心目中的班主任，从小学大步走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任应该给为的第一印象年轻人温和而又亲近。无论是平时上课还是休息时间。他应是微笑示人。课堂上，他会凭借幽默的谈吐，将紧张的气氛一时间化为气氛轻松自然，凭借精湛的讲技将同学们引入知识的殿堂。

虽然平时他们微笑待人，不过班主任毕竟要有其严肃的一面。如果某位同学犯了错，他还是要严格地批评他、教育他、引导他。所以小学生既尊敬他又惧怕他。

身为班主任，平时有很多自己的事要处理。不过，每天早晨，总能看见他们披着晨曦匆忙赶往学校的身影。每天夜晚，总能望见他们灯下仔细备课的细细身影。

他们带领着莘莘学子奔向知识的海洋。每一次摸底考试终了后，他会与成绩滞后的同学进行沟通交流，帮助我们分析不熟的原因及如何改进，并帮助我们制定适当合理的短期目标，而不是一味地训斥我们。

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他们不仅中所在钻研中督查和帮助我们。在日常生活中，他们也经常教导我们要踏实做人，老实做事。平时，他们会注重培养我们的独立自主能力，他们支持并鼓励同学们文艺活动积极参与校园举办的这两项活动。他们也从不因同学的'无心之过而在全班同学面前责罚他，因为他知道我们这一群长大的孩子也需要自尊和面子。

有人说：“班主任的奉献是一堂堂寓教于乐的课。”有人说：“班长的奉献是一个个关心的眼神。”而我说：班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！

他们是美的耕耘者，美的播种者。是他们，用美的阳光普照，美的雨露，滋润，我们的雨露绿草如茵，繁花似锦。

最后，我领头全体同学向他们致以最真挚诚挚的谢意。

我的演讲完毕，谢谢大家！

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