过年的味道阅读答案

2024年1月23日发(作者：濮氏)

过年的味道阅读答案

【篇一：六下《北京的春节》练习(附答案)】

看拼音，写词语。

( ) （ ） （） （ ）（）

（ ）（） （ ） （ ）（ ）

二、比一比，再组词。

醋（ ） 熬（） 饺（） 询（）

腊（） 傲（） 较（） 循（）

宵（ ） 饯（） 筝（） 眨（）

销（ ） 践（） 挣（） 泛（）

三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会（ ）毛驴

（ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹（）灯笼

四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节

2.旬年时月周日 季

3.自然资源木材资源森林资源生物资源

五、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（ ）孩子们要放鞭炮，（ ）要过春节了。

3.（ ）除夕之夜要守岁，（ ）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声

有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（ ）它也跟着农民一齐过年，（ ）过得

分外热闹。

六、联系整句话的意思，解释画线词语。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几

个饺子。

色味双美：

2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

娴熟：

3.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

腊七腊八，冻死寒鸦：阅读平台

一、阅读课文片段，完成练习。

挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的

这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点

上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（abac）

3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

﹡5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高

潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？6. 作者在这段话中着力描写灯的 多，多，为的是突出

参考答案

一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

醋（ 米醋） 熬（熬夜 ） 饺（饺子 ） 询（询问 ） 腊（腊月） 傲（ 骄傲 ） 较（比较 ） 循（循环 ） 宵（ 元宵） 饯（ 蜜饯 ） 筝（风筝 ） 眨（眨眼 ） 销（ 铁销） 践（实践 ）挣（挣扎 ） 泛（广泛）

三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（熬 ）腊八粥 （ 穿 ）新衣 （ 逛）庙会（骑 ）毛驴 （ 泡 ）醋大蒜 （贴 ）年画 （ 燃放 ）爆竹（ 打 ）灯笼

四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节

元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节

2.旬年时月周日 季

年、季、月、旬、周、日、时

3.自然资源木材资源森林资源生物资源

自然资源 生物资源 森林资源 木材资源

五、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（ 因为 ）今天是元宵节，（ 所以 ）今天的北京特别热闹。

2.（ 之所以）孩子们要放鞭炮，（是因为 ）要过春节了。

3.（ 因为）除夕之夜要守岁，（所以 ）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放，（ 即使 ）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（ 虽然 ）是城市，（但是 ）它也跟着农民一齐过年，（ 而且）过得分外热闹。

六、联系整句话的意思，解释画线词语。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

色味双美：样子和味道都很好

2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

娴熟：老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

3.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

腊七腊八，冻死寒鸦的意思：现在是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死

阅读平台

一、阅读课文片段，完成练习。

这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。(略)

2.照样子再写几个词语。

各形各色（abac） 半遮半掩绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂

3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：一律

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。(略)

﹡5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？

答、春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。 ．

6. 作者在这段话中着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出为了突出“元宵是

【篇二：人教版六年级语文期末测试题及答案】

class=txt>一、字词擂台。（19分）

a. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）

b. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）

c. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）

d. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）

2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）

（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议， ，按音序排列依次为 。

3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息）文明 4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）

5.判断题，说法对的打“√”。（4分）

（1）（）

（2） （）

（3）（）

（4） （）

暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

）。（2分）

②走在前列（一马平川）

③非常危险（盲人瞎马）④随便走走（快马加鞭）

7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道??过了二十三，大家更忙——年味变得（ ）了。 ．

（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（）。 ．．．

（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。 ．．．．．

（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）。 ．．

二、积累运用。（26分）

1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

读出了 ，

读出了 ，

还读出了 。（3分）

2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26

5. 古文今读。（3分）

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者??”中的“者”的意思是（ ）。

（ a.着。b.代表某种身份的人。 c.指代事或物。）

三、阅读冲浪。（25分）

（一）一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（

a.杞人忧天 b.守株待兔 c.刻舟求剑 d.

会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）

2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）

3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）

a．巧设悬念，引人入胜 b.运用排比、反复c.细致的想象d.运用对比

4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，请给他去”

第二天，我给他打了电话。回答是长久的沉默。我习惯地等待着回静静地聆听着。自言自语久了，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪

很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，后来，我终于再次“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的

我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。 每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1．写出下列词语的反义词。（3分）

长久——（ ）熟识——（ ）怪异——（ ）

2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）

回馈： 径自：

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）

4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。（2分）

5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。是 。（3分）

四、童心妙笔。（30分）

作文题目：一串快乐的音符

附答案：

2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨

3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥

6. ② ④

7. （1）浓 （2（4）难

二、2. “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 她的淡泊名利的赞叹 山泉溪流 山中访友 不确定枯萎 如：（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河 4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

2）b

三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

2. c

3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

【篇三：2014-2015学年度第一学期初一语文期末抽测试卷及答案】

ss=txt>初一语文试题

2015.1

注意事项及说明：

1．本试卷分试题卷和答题卷卡两部分，共100分，考试时间为120分钟。

2．答题前，请将自己的姓名和准考证号填（涂）写在答题卡上。

一、积累与运用（共20分）

1．请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2分）

2．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）

3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分）

a．遥望夜空，看似近在咫尺的星星，其实连宇宙飞船都要走几万年才能到达。 ．．

b．屠夫气愤地责怪安恩不卖奶牛，然后扬长而去。 ．．．．

c．春天如花枝招展的姑娘，笑容满面地走到我们面前。 ．．．．

d．母亲勤俭持家，对我们生活上要求很严，常常锱铢必较，不让我们乱花一分钱。 ．．．．

4．填人下面短文中最恰当的一项是（3分）

汉字是中华民族的文化瑰宝。汉字书写具有其它语言文字无法比拟的美感，或古朴，或现代，或(1)，或飘选，或平正，或(2)。汉隶的笔划如乌儿张开的翅膀，行草的线条像(3)．楷书的结构如君子端庄的举止。研习书法，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流淌于指间心上。

a．(1)平淡 (2)整齐 (3)舞女舒展的衣袖

b．(1)厚重 (2)险绝 (3)舞女舒展的衣袖

c．(1)厚重 (2)险绝 (3)风中飘动的绸带

d．(1)平淡 (2)整齐 (3)风中飘动的绸带

答： ▲

6．根据课文默写。（6分）

①择其善者而从之， 。（《论语》）

②我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③▲ ，江春人旧年。（王湾《次北固山下》）

④晴空一鹤排云上，▲（刘禹锡《秋词》）

⑤不应有恨，▲ （苏轼《水调歌头》）

二、阅读与欣赏（共35分）

（一）（3分）

7．对下面这首诗理解和欣赏不正确的一项是（3分）

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

a．首句通过视觉和听觉描绘了中庭的月色。“树栖鸦”三字，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

b．第三句点题“望月”，一个“尽”字，扩大了塑月者的范围。同样是望月，但各人的情感体验却是不同的。

c．最后一句中的“落”字，新颖妥帖，给人以动的形象之感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。

d．全诗意境优美，诗人渲染了中秋望月特定的环境气氛，将离别思聚的情意，表现得委婉动人。

（二）（6分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭；回清倒影。绝激多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳！”

8．解释下列句中加点的“其”字。（2分）

①其间千二百里 其： ②飞漱其间 其：9．解释下列句中加点的词。（2分）

①虽乘奔御风 奔： ▲ ②素湍绿潭 素： ▲

10.翻译下面的句子。（2分）

常有高猿长啸，属引凄异。 译： （三）（7分）

①②③ 楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙使言于安陵君日：“楚国多贫民，

请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景雎，问其入之数，景睢日：“无之。”安陵君愕日：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人日：“国危矣！”

注释：①安陵君：楚国公子。用事：掌权。②景睢：楚国大夫。③江乙：魏国官吏，有智谋。

11．下列句中加点词语解释不正确的一项是（3分）

a．楚王好安陵君 好：喜欢。 b．使言于安陵君日 言：说。

c．安陵君言于王而许之 许：同意，答应。 d．景睢失色而退 色：颜色。

12.翻译下列句子。（4分）

(l)请以云梦之田贷之耕以食。（2分） 译：

(2)吾以子为利于王而言焉。（2分） 译：（四）（5分）

①月还没有落，仿佛看或也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却叉如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

初一语文期末试卷第3页（共5页）

13.第①自然段画线句从哪些角度进行描写的？这些描写有何作用？（3分）答：14.第②自然段画线句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）

答：

（五）（14分）

地 衣

李祥林

①春雪尚未消融的时候，田边路旁已经悄然长出了许多地衣。它们蜷缩在枯草中，沐浴着朗润的阳光，安心地等待着姑娘们捡拾的手臂。

②拾地衣是山里女孩子们每年春天必修的一门课，和挖野菜、铲柴胡一样，是她们的野外“女红”。大山一年四季会为村民们奉献许多珍贵的礼物，农活忙完后，只要在山沟溪畔拾拾捡捡，日子就会凭添许多滋味。地衣，就是大山在春天送给村氏的第一份礼物。

③我排行老大，而弟妹尚小，我们家拾地衣的事就自然落在我身上，母亲特意为我编了个竹篮，轻巧、精致。吃完早饭，我们几个野小子在堂姐们的带领下，追追打打地上路了。

④田野中没有一丝风，阳光缓缓地照着，我们不顾堂姐们的管束，踏进被薄雪覆盖的麦田，趟出一行行缭乱的脚印。傍晚回家时，那些脚印上的雪已经化了，露出一窝窝嫩绿的冬小麦。我们在田埂上分自己的“蹄印”，相互取笑对方，最后大家笑着回家。

⑤堂姐们却捡得极认真，她们在向阳的坡地上，拨开枯草，伸进指头，窸窸窣窣能揪出好几片地衣，羡慕得我们眼睛都热了。可我们老是找不着，后来发现堂姐．．

们爱往羊粪蛋多的地方找，我们掸掉羊粪蛋，下面果然蜷缩着好几片和羊粪蛋差不多的地衣。有的地衣被雪水润软了，蓬蓬松松一大朵垒在草丛间，捡到这种湿地衣

的，提起来，颤颤地向同伴炫耀，引起一阵艳羡的惊讶。所以在我的家乡，地衣还有一个更为亲切的名字——地软儿。

⑥男孩子们耐不下心来捡地衣，追打着玩够了，腿酸了，肚子饿了，该回家了，才发现自己的篮子里空空如也，就毛急毛急地团团转。这时，好心的堂姐们往往把她们满满一篮地衣给我们匀出一些，以免回家挨母亲的训骂。却有调皮的小伙件趁人家不注意，偷偷地往篮子里撤一把羊粪蛋，到家里淘洗地衣时，母亲捏着满把泡得稀软的地衣大骂：败家子！捡一篮羊粪蛋来充数？过来全吃掉！我们早就溜了。 ⑦地衣洗干净之后，蓬蓬软软，油黑发亮。母亲把它们做成素馅包成包子和水饺，或者添进汤里，吃起来脆生生、柔筋筋的。凉拌地衣更是下酒解荤的佳肴。在困难的日子里，一篮子地衣往往能吃半个多月，常吃不厌。在外地工作的三叔每年都要带一大包地衣进城，地衣在城里是买不到的。

⑧十几年后，当我写下“地衣”这个久违的词语，蓦然发现，这是一个多么美丽的名字。它们真像是大地母亲的衣服，被姑娘们捡拾进篮子后，春天也就款款地来了。流年似水，和我一起捡地衣的堂姐堂弟们如今都已在遥远的地方工作、上学，很难见着他们了。每次回家，我总不忘在田埂地头转悠，试图找回过去的一些什么。但物是人非，纵使我不停地弯下腰来拾拾捡捡，也拾不起尘封的往事，捡不动孩提时浓浓的情怀。

15.清品析下列语句中加点的词语，说说加点词语在表达上有什么作用。（6分）①它们蜷缩在枯草中，沐浴着朗润的阳光，安心地等待着姑娘们捡拾的手臂。 ．．

答： ②堂姐们却捡得极认真，她们在向阳的坡地上，拨开枯草，伸进指头，窸窸窣．．．．

窣能揪出好几片地衣，羡慕得我们眼睛都热了。（3分） ．．

答：

16.第④自然段画线句运用了什么描写方法？在文中有什么作用？（4分） 答：

17.阅凑全文，说说作者为什么在多年以后还怀念地衣。（4分）

答：

三、表达与交流（共45分）

18.某校准备举办科技节活动，许多同学纷纷响应，但部分家长有些担忧，怕影响孩子学习。请你写一段话来劝说家长，打消疑虑。字数80字左右。（5分）

19．作文（40分）

年年岁岁忙过年，岁岁年年景不同，情更浓。

请以“过年了”为题写一篇记叙文。

要求：1.写出自己的真情实感；

2．不少于600字。

2014年秋季无锡市初中学业质量抽测

初一语文参考答案及评分说明

2015.1

一、积累与运用（共20分）

1．（2分）书写正确、工整、美观得满分；书写正确，工整、美观略嫌不足，酌情扣分。

2．（3分）b

3．（3分）d

4．（3分）b

5．（3分）参考答案：欣赏汤姆沉着、勇敢、友爱的品质（1分，答出其中一点即可）。这一点从他和蓓姬在洞中历险的事情中可以看出来。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望，不仅积极主动地想办法脱险，还不断安慰、鼓励蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。（2分）

6．（6分）①其不善者而改之②随风直到夜郎西③海日生残夜④便引诗情到碧霄 ⑤何事长向别时圆⑥稻花香里说丰年（每小题1分）

二、阅读与欣赏（共35分）

（一）（3分）

7．(3分)a

（二）（6分）

8．（2分）①指示代词，这 ②它们，它们的

9．（2分）①奔驰的快马 ②白色

10.（2分）常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。

（三）（7分）

11.(3分)d

12.（4分）(1)请求把云梦的田地租借给他们耕种来养活自己（或“获取食物”）（2分）

(2)我以为你是为了对楚王有利才那样建议【或“说”）的呢（2分）

（四）（5分）

13．（3分）描写角度：视觉和听觉（1分）；这些描写表现了戏台的美丽神奇，社戏留给“我”的美好印象和“我”对社戏的留恋；也与来时相呼应（共4点，每点0.5分）

14.（2分）比喻；形象生动地写出了航船的快，表现了孩子们欢快的心情和摇船本领的高超（共4点，每点0.5分）

（五）(14分)

15. （6分）①“蜷缩”一词采用拟人化的写法，形象生动地表现了地衣在雪地里紧缩在一起的样了。（3分）

②“拨开”“伸进”“揪出”等一系列动词的运用，通过动作描写，生动地写出了堂姐们寻找地衣的过程，表现了堂姐们捡拾地农的熟练和勤劳能干。（3分）