七年级下册生物教学计划

2024年1月21日发(作者：谭延闿)

七年级生物学科教学计划

（按照“本册教材分析”、“总体目标”、“思路与措施”等撰写）

在新的学期里本人担任七年级二班一个班生物教学工作，

七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生

物学学习内容兴趣比较浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学方

法，让学生用科学的态度对待青春期和人体生理的知识。为了更好

的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作计划如下：

一、教材分析：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》

(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动

和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变

着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系。

二、总体目标

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课

程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努

力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提

高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展

必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

三、思路与措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在已有的教

学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,

引导学生分工合作,乐于交流。

3、积极参加教研教改上好课,设计好学案、导案、写好

教学反思。

4、激发学生学习兴趣，加强情感教育;精心诱导,强化教学。

5、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料,

数据;或呈现生物标本,模型。

6、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学

习需要。重视提高学生的生物科学素养。

7、管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。

四、教学进度

备时间

2.25—3.5

3.8—3.12

3.15---3.19

周次

1

2

3

教学内容 课时 目的要求

注

第四单元 生物圈中的人

人的由来

第一节 人类的起源和发展；第二节 人的生殖；

第三节 青春期

第四节计划生育

人体的营养

第一节 食物中的营养物质

第二节 消化和吸收

第三节 关注合理营养与食品安全

人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理；

2

2

1

1

2

2

2

1

2

2

3.22-----3.26

3.29-----4.2

4

5

6

4.6----4.9

4.12-----4.16

7

第二节 发生在肺内的气体交换；

第三节空气质量与健康

人体内的物质的运输

第一节 流动的组织--血液

第二节 流动的管道—血管

第三节 输送血液的泵—心脏

第四节 输血与血型

人体内的废物的排除

第一节 尿的形成和排除

第二节 人粪尿的处理

人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感

2

2

1

1

1

1

8

4.19-----4.23

4.26----4.30

5.3-----5.7

9

10

11

5.10----5.14

5.17----5.21

12

5.24-----5.28

13

知

第二节 神经系统的组成

第二节 神经调节的基本方式

第四节 激素调节

人类活动对生物圈的影响

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例

第二节 探究环境污染对生物的影响

第三节 拟定保护生态环境的计划

（期终复习）

（期终考试）

2

2

2

1

1

2

1

5.31-----6.4

14

15

6.7----6.11

6.14-----6.18

16

17

6.21----6.25

6.28-----6.30

18

时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注

时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注

时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注

时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注