高中化学实验报告

2024年1月21日发(作者：莫金友)

高中化学实验报告

高中化学试验报告1

【试验名称】探究化学反应中的热量改变

【试验目的】

1.了解化学反应中往往有热量改变；

2.知道化学反应中往往会汲取热量或放出热量。

【试验仪器和试剂】

试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。

【试验过程】 试验1

步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。

现象：

有关反应化学方程式：

结论：

试验2

步骤：向完好的塑料薄膜袋中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排解袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合匀称，使之充分反应。

现象：

有关化学方程式：

结论：

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【问题商量】

试验1.2中反应物能量总和与生成物能量总和的.相对大小有什么关系？

高中化学试验报告2

【试验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱

【试验目的】通过试验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。

【试验仪器和试剂】

金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。

【试验过程】

1.试验步骤对比试验1

〔1〕切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干外表的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。

现象：有关化学反应方程式。

〔2〕将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。

现象：

然后加热试管，

现象：

有关反应的化学方程式：

对比试验2

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在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

现象：

有关反应的化学方程式。

2.试验结论：

【问题商量】

1.元素金属性强弱的推断根据有哪些？

2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？

高中化学试验报告3

【试验名称】

探究影响反应速率的因素

【试验目的】

1.通过试验使同学了解化学反应有快慢之分；

2.通过试验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。

【试验仪器和试剂】

4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。

【试验过程】

【问题商量】对比试验3中加入的FeCl3溶液有什么作用？

高中化学试验报告4

【试验名称】探究化学反应的限度

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【试验目的】

通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，熟悉化学反应有肯定的限度；2.通过试验使同学树立敬重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

【试验仪器和试剂】

3试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

【试验过程】 1.试验步骤

〔1〕取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。

现象：

〔2〕向试管中连续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

现象：

〔3〕取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。现象：。

2.试验结论

【问题商量】

1.试验步骤〔2〕和试验步骤〔3〕即I2的检验与Fe的检验挨次可否交换？为什么？

2.若本试验步骤〔1〕采纳5mL0.1mol/LKI溶液与5mL0.1mol/L氯化铁溶液充分混合反应，推想反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？

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