阅读手抄报的重要性和好处

2024年1月20日发(作者：蓝马)

阅读手抄报的重要性和好处

无论娃在哪个年级，每年假期作业里必不可少的一项，大概就是做手抄报了。我知道，家长和孩子们可能都对这项作业有一些疑虑，其实，老师们的考虑是：相比纯文字的作业，做手抄报更能发挥娃们的想象力和创造力，图文结合的方式让写作业的过程不再枯燥。

另外，更重要的是，手抄报里还藏着语文学习的“玄机”。老师们之所以不约而同布置这项作业，一个最重要的原因是：无论内容还是形式，做手抄报都能锻炼孩子语文学习的综合能力。

内容篇：积淀大语文素养

常见的手抄报有这几大类：观察小报、读书小报、节日主题小报和复习小报。

（一）观察小报

做观察小报要求在的一定时期内，仔细观察一种动物或植物，记录它的外形特征、生长变化、生活习性等信息。语文三年级下册第一单元的习作主题是“我的植物朋友”，四年级上册第三单元的习作主题是“写观察日记”。学习有关状物的习作，都离不开“观察”这一基础。

完成观察小报有两点注意事项：

1. 调动多感官观察

无论观察动物还是植物，要从多角度观察。可以用眼睛观察它的大小、形状、颜色。可以用手触摸，感觉它的软硬度、温度、质感，比如是毛茸茸的、光滑的、还是布满小刺的。还可以用耳朵听它的声音，用鼻子闻它的气味，用嘴巴尝它的味道。

在写观察小报之初，建议尽可能详细地记录下观察到的所有信息，为自己积累一个素材库。后面可以根据具体的习作要求，在其中选取素材。

2. 坚持观察，写出动态变化

写观察小报也是一次磨炼孩子心性的过程。坚持一定时间的观察，才能发现植物的生长变化，才能更了解一种小动物的生活习性。因此，写第二天的观察小报之前，可以先回顾昨天记录的内容，然后重点发现今天的观察对象在哪些方面有所变化。当事物有多方面变化时，抓住最明显的一点写具体，其他方面可以略写。比如植物长高了几厘米、颜色的深浅变化、长出了一片新叶子等。

如果在描写的时候，能展开联想和想象，用上比喻句或拟人句，内容会更生动！

（二）读书小报

上一期沁老师专门分享了文学常识，如果平时认真做每一次读书小报，相信这些内容对孩子来说真的就是熟知的“常识”。读书小报通常包括这三个个板块：

基本内容介绍

写出书名、作者、出版社、概括主要内容、梳理主要人物特点及人物关系。完成这部分的要点就是：准确！一定要对照书本信息，把每一项写正确，记清楚。

优美文段摘抄

这个部分主要起到积累的作用，桃子老师的建议是：摘抄也要有目的！有的词语和句子语言优美，有的段落进行了详细的心理描写，有的开头结尾很有

新意，这些都是我们在今后的口语表达、习作中可以借鉴的。可以分门别类地摘抄，或在摘抄后写出简要的点评，让自己清楚这些摘录下的素材好在哪里，以后写作时我们可以怎么用。

写读后感

如果小报中留给写读后感的位置有限，那就要抓住给自己留下最深刻印象的一点展开写作，切忌泛泛空谈。写读后感的切入点也是多样的，比如对全书中心思想情感的体会，可以结合自己生活的经历和感受谈；对某一个人物的评价，可以结合当下社会中的新闻热点谈；也可以写书中描写的精彩之处对自己写作的启发；还可以记录读书后自己的疑问、思考、质疑等。

（三）节日主题小报

在传统文化教育越来越受到重视的当下，节日主题小报正好为孩子了解传统文化打开了一扇窗户。最常见的节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。在节日主题小报中，孩子可以梳理节日名称、日期（农历日期）、节日来历、风俗习惯（特色活动、美食等），还可以回顾经典的描写节日的古诗词。

（四）复习小报

复习小报是帮助孩子进行知识巩固和查漏补缺的好方法，根据内容分为全面复习小报和针对性复习小报两类。

全面复习小报

这类小报通常是学完一个单元或整册书后对学习内容的全面总结，因此字词句段篇的复习都不能少。完成这类小报，可以从下面这些方面着手。

字：读音、音序、部首、余笔、笔顺、形近字、同音字、多音字、组词等。

词：看拼音写词语、理解词义、近义词和反义词、四字词语、造句等。

句：特殊句，如中心句、过渡句；修辞句，如比喻句、拟人句；句式转换，如陈述句变反问句；修改病句；标点等。

段：段落结构，如总分、总分总、分总；写法，如说明方法；段落理解等。

篇：作者、文体、篇章结构、写法、中心思想、概括主要内容等。

以上内容可以利用思维导图、表格等方式梳理，也可以根据小报的设计进行分版块整理。

针对性复习小报

这类小报主要是根据自己学习上的薄弱点进行梳理，可以从以上的内容中选取几点，也可以是错题的归类梳理，还可以把两者结合，先梳理知识点，再列举出自己的错题。整理错题时要注意，可以写下正确答案和自己的答题思路，不要抄写错误的答案，避免对错误答案的强化。

形式篇：提升语文基本功

刚才从内容角度和大家分析了制作手抄报中涉及的语文元素，其实，完成手抄报的过程也是孩子提升语文基本功的过程。

比如书写和抄写，低年级的时候要求孩子把字抄正确、规范，书面整洁；中年级要求熟练地书写；高年级要求行款整齐、美观，还要有一定的速度。

比如手抄报的谋篇布局，在开始制作之前需先有整体规划：标题醒目，最好还能吸引读者；合理安排文字和图画的布局；不同的内容区分版块；内容的层次清楚，学习使用序号等。

又如手抄报的图画风格、颜色搭配、细节装饰等，也是在锻炼着孩子的审

美能力，这都是大语文素养涵盖的内容。

所以，千万别小看手抄报这项作业，做好了就是在积累自己专属的语文学习宝库！