舞蹈教师的基本素养

2024年1月20日发(作者：李若彤)

舞蹈教师的基本素养

一、扎实的基本功和丰富的舞台表演经验

一个好的演员不一定是个好的教师，但一个好教师一定是个好演员。因为舞蹈是一种实践性很强的艺术，在教学中也是以示范教学为主要手段的，因此，教师的过硬“本领”可是来不得半点虚假的。只有真正地具备扎实的基本功和技术技巧，才能够结合自己的亲身体会，一针见血地说明要点，才能够用精简的语言、规范的示范使学生练习立竿见影，缩短“苦练”的时间。并且舞蹈教员在课堂上提倡少说多做，尽量用肢体语言更直观地展现给学生，使他们更快捷更清晰地掌握动作要领。以身示教在舞蹈教学中是最基本的要求，过硬的基本功对舞蹈教师来说是必备的素质。拥有丰富的舞台表演经验更是舞蹈教师所应拥有的。因为学生最终要走向舞台，课堂就是舞台的辅助练习。从专业教学的角度来说，具有扎实的基本功和丰富的舞台表演经验是对舞蹈教师最基本的要求。

二、强烈的事业心

无论做什么工作，首先要热爱它。但舞蹈教员仅仅热爱是远远不够的，而必须要具有强烈的事业心，因为一名优秀舞蹈教师所付出的辛苦要比其他教师多得多。当代教育家、全国师德标兵、特级教师霍懋征说：“有责任心，就有了改进、提高的动力，就能不断加强学习，日有长进，没有责任心，什么也别谈！”作为一名合格的教师，要深刻理解实施教育的重大意义和教师职业的崇高地位，建立和培养对教育事业

的深厚感情，做到敬业、乐业、勤业。只有这样，才能达到全身心地投入、全方位地付出，并从中找到快乐。

三、教学能力

在整个教学活动中教学能力是很关键的。我们常说一个优秀的演员不一定能成为一名优秀的教员，因为演员只要自己跳明白就可以了，而教员不仅自己要明白，更重要的是让学生明白并体现出来，这就是教学能力。教学能力包括语言组织能力、组合编创能力、灵活应变能力、激发学习动力能力、示范教学能力等。一个好教师更应该有激发学生情绪的能力、控制课堂气氛的能力，在学生情绪低落、精神不振时，教师应该有能力有手段来激发他们的学习动力与激情。在课堂气氛压抑沉闷时，应该有能力调节并活跃课堂的气氛，使其生机勃勃、充满活力。综上所述，能力一定是建立在对本职工作的热爱、拥有无私的奉献精神之上，才能潜心探究并运用在教学之中。