学习先进典型事迹

2024年1月20日发(作者：姜一)

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学习先进典型事迹

时间：2005年10月28日

地点：高二年级办公室

组织形式：年级

主持人：颜仁海

学习内容：学习先进典型事迹

内容摘要：

一、 学习霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德的先进事迹。

霍懋征：学习先进典型事迹

一、 没有爱就没有教育

—北京第二实验小学 霍懋征

1、我一生从教的体会：光荣、艰巨、幸福

2、我用“文道统一”的原则教会学生做人

3、在课堂教学中，我坚持“精讲多练，合理组织课文，讲一篇带多篇，向课堂要质量”的教学原创

4、我从教60年，没有丢掉一个学----------------精选公文范文----------------

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生，他们全部都长大成才，我得出一个结论：没有教不好的学生。

5、我的育人方法是“激励、赏识、参与、

期待“八个字

6、我的学生说：“霍老师教我们做人，不是说出来的，而是做出来的

7、我从事小学教育的选择，对孩子的爱，影响了我的子女对事业的选择，获得了很高的荣誉

邹有云：让教育的阳光照亮深山

—江西省九江市永羞县拓林镇黄崖小学太阳山教学点 邹有云

1、 大山深处的呼唤

2、 让“该小学的，一个都不能少“

3、 艰难的教学条件，沉重的生活负担撼不动我的选择

4、 不耽误学生的课，是一个教师最起码的责任心，也是神圣的职责

5、 党和政府的关怀更给我坚守的信心

6、 要教好学生，光有热情是不够----------------精选公文范文----------------

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的，更需要潜心钻研教学

黄静华；用心去爱每一个学生

—上海市尚文中学 黄静华

1、 我刻骨铭心的两句座右铭：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。

2、 我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子

3、 工作实践告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创造宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

4、 要特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱连同集体的温暖送到孩子的心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖

5、 面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上

6、 我对30多年来的班主任工作进行了总结，并概括为“班主任工作八法”，----------------精选公文范文----------------

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这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华

盘振玉：一切为了大瑶山的孩子

—湖南省彬洲市苏仙区塘溪乡王马垅小学 盘振玉

1、 投身乡村教育，要有大山一样的情怀，在学校里是校长，是老师、是保育员、是工友，甚至还要承担起妈妈的角色

2、 我坚持的信念：“我要用我的努力，让山里的孩子和山外的孩子一样受到好的教育。”

3、 让孩子们在认识瑶山中学习知识，了解家乡的美丽富饶，提高他们的审美眼光，激发他们的学习欲望

4、 教师应当成为传播现代文明的使者

5、 教育给我以生命历程中不息的激情，我将一如既往地在大山中当老师，用师爱培育人才，融化贫穷，改变大山，收获幸福

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林崇德：严慈相济 甘为人梯

—北京师范大学 林崇德

1、 讲师德，首先是要讲忠诚于人民的教育事业，敬业奉献，教书育人

2、 我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。1）：“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。2）师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱3）学术梯队建设是我学术生命的延续

3、 “严在当严处，爱在细微中”是我践履笃行的师爱“内涵”1）我对学生的“严”，首先是“做人”上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行。2）另一个“严”是做学问上的严格要求3）严格要求学生首先要严格要求自己

4、 “学为人师，行为规范”是所有要成为“人师”者的师德规范

1、 学习《没有爱就没有教育》

2、 学习《让教育的阳光照亮深山》

3、 学习《用心去爱每个学生》

4、 学习《严慈相济、甘为人梯》

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二、 学习重庆市开县抢险救灾保护学生的优秀教师群体事迹。

学习体会：感觉自己和这些优秀教师相比，还有很大的差距。要成为一名好教师，我还有很长的路要走。

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